Активные формы обучения на уроках математики как способ повышения мотивации обучающихся

Тема проекта

Активные формы обучения на уроках математики как способ повышения мотивации обучающихся.

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Дрокова Татьяна Борисовна, учитель математики, МБОУ "Ржаксинская сош №1"
• Матвеева Елена Владимировна, учитель математики,филиал МБОУ "Ржаксинская сош №1" в с. Богданово

Актуальность проекта

Изменение структуры образовательных стандартов происходит не только в России, но и во всем мире. Уже в середине 70 - х годов прошлого века стало ясно: цикл обновления содержания образования значительно длиннее, чем цикл обновления технологий. Чтобы обучить чему - то детей, необходимо разработать методики и методические пособия, научить учителей, как ими пользоваться и как организовывать учебный процесс. На все это нужно немало времени. Но жизнь уходит вперед быстрее, и наступает момент, когда опять надо внедрять что - то новое. Поэтому педагогика встала перед необходимостью найти другие пути, обеспечивающие получение знаний в школе. В 2007 году было принято решение обозначить в стандарте не запоминаемый объем информации, а базовые требования к условиям, в которых будет проходить процесс обучения: структура образовательных программ, количество часов, отводимых на изучение предметов, во избежание перегрузки школьников материалом, требования к ключевым компетенциям, которыми они должны овладеть. Аналогичные изменения коснутся стандартов для средней и старшей школы.

Цель проекта

Для мотивации обучающихся на уроках математики реализация активных форм обучения

Задачи проекта

• раскрыть сущность современных педагогических технологий, используемых на уроках математики;
• выявить роль современных педагогических

технологий при формировании познавательных интересов учащихся на уроках математики;

• разработать и опробировать программу мероприятий по реализации проекта;
• отобрать методы, методики;
• провести анализ и систематизацию результатов, полученных в ходе реализации проекта.

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

Материалы в поддержку проектной деятельности

• [ссылка Диагностический инструментарий]

• [ссылка Анкета]

• [ссылка Результаты анкеты]

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• [ссылка Внеклассное мероприятие]

• [cсылка Интерактивное задание]

• [cсылка Фотоальбом]

• [cсылка Кроссворд]

• [cсылка Пазлы]

• [cсылка Виртуальный плакат]

Полезные ресурсы

1.Е.Н.Ястребцева, Я.С.Быховский. «Intel – обучение для будущего», 7-е издание, Москва, 2006 г. 2.«Система открытых мероприятий в школе», Волгоград, «Учитель», 2007 г. 3.Н.И.Деклеева. «Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроке», издательство «5 за знаниями», Москва,2005 г. 4.Электронное учебное пособие для основной школы. Интерактивная математика. 5-9. «ДОС», 2003. «Дрофа», 2003. 5.СД «1С Репетитор. Математика» (К и М) 6. Министерство образования РФ:http://www.informika.ru/; http://www.ed/gov/ru/; http://www.edu.ru/ 7.Тестирование online: 5-11 классы: http://www/kokch.kts/ru/cdo/ 8. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru 9.Новые технологии в образовании: http://edu.sesha.ru/main/ 10.Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic/ssu.samara.ru/~nauka/ 11.Мэгаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru 12.Сайты «Энциклопедий»: http://www.rubricon.ru/; http://wwwencyclopedia.ru/