Действия

Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовыми заданиями: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «==Тема проекта == Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовы…»)
 
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
*Глушкова Галина Васильевна МБОУ Ржаксинская СОШ №1,учитель
+
*Глушкова Галина Васильевна,МБОУ Ржаксинская СОШ №1,учитель
*Осипова Мария Юрьевна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
+
*Осипова Мария Юрьевна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №2 в д.Волхонщина,учитель
*Петренко Лариса Юрьевна МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
+
*Петренко Лариса Юрьевна,МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
*Утенышева Елена Павловна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 вс.Большая Ржакса,учитель
+
*Утенышева Елена Павловна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с.Большая Ржакса,учитель
* Чиркова Екатерина Ивановна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с. Ярославка,учитель
+
*Чиркова Екатерина Ивановна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с. Ярославка,учитель
 
 
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
Сегодня как никогда актуальна проблема развития познавательных УУД у детей, и это прописано в новых ФГОС. При составлении программы работы по данному направлению мы учитываем не только ФГОС, но и программу развития школы, в которой подробно изложено развитие познавательных УУД , а также социальный заказ родителей на развитие всесторонне развитой личности.  
+
Сегодня как никогда актуальна проблема развития познавательных УУД у детей.
 +
По новым ФГОС познавательные УУД включают:
 +
*самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
 +
*поиск и выделение необходимой информации;
 +
*применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
 +
*структурирование знаний;
 +
*осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
 +
*выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
 +
*рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
 +
*смысловое чтение,понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
 +
*постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.
 +
Программа развития школы предполагает повышение  качества  образования  через  обновление  содержания  и  структуры
 +
образования.
 +
В связи с этим появляется необходимость использования новых инструментов обучения. В данном проекте предлагается использовать тестовые задания для развития познавательных УУД на уроках русского языка.
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Строка 32: Строка 44:
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
  
 
+
*расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;
 
 
*расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание  
 
взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики,  
 
основных единиц и грамматических категорий языка;
 
 
 
*формирование навыков проведения различных видов анализа слова  
+
*формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;  
(фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического,  
 
морфологического), синтаксического анализа словосочетания и  
 
предложения, а также многоаспектного анализа текста;
 
 
 
*обогащение активного и потенциального словарного запаса,
 
расширение объёма используемых в речи грамматических средств для
 
свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю
 
общения;
 
  
*овладение основными стилистическими ресурсами лексики и  
+
*обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для
фразеологии языка, основными нормами литературного языка
+
свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;
(орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими,
 
пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их
 
использования в речевой практике при создании устных и письменных
 
высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;
 
 
 
*формирование ответственности за языковую культуру как
 
общечеловеческую ценность
 
  
 +
*овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;
  
 +
*формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность
  
 
== Этапы реализации проекта ==
 
== Этапы реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/712271682/]
+
[https://www.mindmeister.com/712271682/ план реализации проекта]
 
 
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
[ссылка название]
+
[https://yadi.sk/i/xqt6-nuzsLcFa презентация]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
[ссылка название]
+
 
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=pawfi25ct16 викторина «Проверь себя» ]
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=pk82a7w7t16 викторина «Русовед ли ты?»]
 +
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d3980242b55 пазл ]
 +
*[https://onlinetestpad.com/ru-ru/t/858180cae79a4dbdb5e69003381524fa тест ]
 +
*[https://tackk.com/p5vcnw анонс ]
  
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==
 
В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
 
В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
*повысилась успеваемость учащихся по русскому языку
+
*повысилась успеваемость учащихся по русскому языку;
        *повысилось качество знаний по ЕГЭ и ГИА
+
*повысилось качество знаний по ЕГЭ и ГИА;
        * у учащихся выработалось умение работать с тестовыми заданиями разного типа, появилось умение результативно мыслить и работать с информацией.
+
* у учащихся выработалось умение работать с тестовыми заданиями разного типа, появилось умение результативно мыслить и   работать с информацией.
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы.
 
Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы.
Строка 80: Строка 79:
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_513247/  Русский язык в тестах и упражнениях]
 
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_513247/  Русский язык в тестах и упражнениях]
 +
 
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1005222/  Русский язык теория, тесты, упражнения.]
 
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1005222/  Русский язык теория, тесты, упражнения.]
 +
 +
[«Про школу» - сайт учителей. Множество разработок по всем предметам, классное руководство и другое.http://www.proshkolu.ru/]
 +
 +
[Интернет-портал учителей. Мини-сайты по всем предметам. http://nsportal.ru/]
 +
 +
[А.Акишина, Н. Фурмановская. Русский язык,Москва,2002г]
  
  
[[Категория:Группа 15, учителя русского языка и литера
+
[[Категория:Группа 15, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]]

Текущая версия на 11:21, 8 июня 2016

Тема проекта

Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовыми заданиями

Авторы проекта

  • Глушкова Галина Васильевна,МБОУ Ржаксинская СОШ №1,учитель
  • Осипова Мария Юрьевна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №2 в д.Волхонщина,учитель
  • Петренко Лариса Юрьевна,МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
  • Утенышева Елена Павловна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с.Большая Ржакса,учитель
  • Чиркова Екатерина Ивановна,филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с. Ярославка,учитель

Актуальность проекта

Сегодня как никогда актуальна проблема развития познавательных УУД у детей. По новым ФГОС познавательные УУД включают:

  • самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели;
  • поиск и выделение необходимой информации;
  • применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
  • структурирование знаний;
  • осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;
  • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
  • рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
  • смысловое чтение,понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации;
  • постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

Программа развития школы предполагает повышение качества образования через обновление содержания и структуры образования. В связи с этим появляется необходимость использования новых инструментов обучения. В данном проекте предлагается использовать тестовые задания для развития познавательных УУД на уроках русского языка.

Цель проекта

Применение тестовых заданий на уроках русского языка для развития познавательных УУД


Задачи проекта

  • изучить методическую литературу по теме
  • провести мониторинг знаний у детей
  • подобрать средства, методику и формы для работы
  • разработать цикл занятий для реализации проекта
  • апробация цикла занятий
  • обобщение результатов
  • распространение результатов

Проблема/Противоречия

Низкий уровень качества знаний по русскому языку, который мы наблюдаем в течение нескольких лет по результатам ЕГЭ, ОГЭ требует поиска новых форм и методов при подготовке к экзаменам.

Новизна

Использование тестовых заданий на уроках русского языка позволяет проводить контроль по конкретной теме, по целому блоку тем. Это более рациональный и компактный способ проверки качества знаний, позволяющий учащимся анализировать, систематизировать и обобщать материал, тем самым расширяя познавательные УУД.

Планируемые результаты

  • расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;
  • формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;
  • обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для

свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

  • овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;
  • формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность

Этапы реализации проекта

план реализации проекта

Презентация проекта

презентация

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты:

  • повысилась успеваемость учащихся по русскому языку;
  • повысилось качество знаний по ЕГЭ и ГИА;
  • у учащихся выработалось умение работать с тестовыми заданиями разного типа, появилось умение результативно мыслить и работать с информацией.

Обобщение и распространение опыта работы

Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы.

Полезные ресурсы

Русский язык в тестах и упражнениях

Русский язык теория, тесты, упражнения.

[«Про школу» - сайт учителей. Множество разработок по всем предметам, классное руководство и другое.http://www.proshkolu.ru/]

[Интернет-портал учителей. Мини-сайты по всем предметам. http://nsportal.ru/]

[А.Акишина, Н. Фурмановская. Русский язык,Москва,2002г]