Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовыми заданиями: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «==Тема проекта == Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовы…») |
|||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
| − | + | *расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; | |
| − | |||
| − | *расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание | ||
| − | взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, | ||
| − | основных единиц и грамматических категорий языка; | ||
| − | *формирование навыков проведения различных видов анализа слова | + | *формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста; |
| − | (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, | ||
| − | морфологического), синтаксического анализа словосочетания и | ||
| − | предложения, а также многоаспектного анализа текста | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | * | + | *обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для |
| − | + | свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения; | |
| + | *овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию; | ||
| + | *формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность | ||
== Этапы реализации проекта == | == Этапы реализации проекта == | ||
[https://www.mindmeister.com/712271682/] | [https://www.mindmeister.com/712271682/] | ||
| − | |||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| Строка 72: | Строка 54: | ||
== Результативность проекта == | == Результативность проекта == | ||
В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты: | В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты: | ||
| − | *повысилась успеваемость учащихся по русскому языку | + | *повысилась успеваемость учащихся по русскому языку; |
| − | + | *повысилось качество знаний по ЕГЭ и ГИА; | |
| − | + | * у учащихся выработалось умение работать с тестовыми заданиями разного типа, появилось умение результативно мыслить и работать с информацией. | |
== Обобщение и распространение опыта работы == | == Обобщение и распространение опыта работы == | ||
Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы. | Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы. | ||
| Строка 80: | Строка 62: | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_513247/ Русский язык в тестах и упражнениях] | [http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_513247/ Русский язык в тестах и упражнениях] | ||
| + | |||
[http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1005222/ Русский язык теория, тесты, упражнения.] | [http://нэб.рф/catalog/000200_000018_RU_NLR_bibl_1005222/ Русский язык теория, тесты, упражнения.] | ||
| − | [[Категория:Группа 15, учителя русского языка и | + | [[Категория:Группа 15, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]] |
Версия 12:55, 6 июня 2016
Тема проекта
Развитие познавательных УУД на уроках русского языка в работе с тестовыми заданиями
Авторы проекта
- Глушкова Галина Васильевна МБОУ Ржаксинская СОШ №1,учитель
- Осипова Мария Юрьевна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
- Петренко Лариса Юрьевна МБОУ Ржаксинская СОШ №2,учитель
- Утенышева Елена Павловна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 вс.Большая Ржакса,учитель
- Чиркова Екатерина Ивановна филиал МБОУ Ржаксинская СОШ №1 в с. Ярославка,учитель
Актуальность проекта
Сегодня как никогда актуальна проблема развития познавательных УУД у детей, и это прописано в новых ФГОС. При составлении программы работы по данному направлению мы учитываем не только ФГОС, но и программу развития школы, в которой подробно изложено развитие познавательных УУД , а также социальный заказ родителей на развитие всесторонне развитой личности.
Цель проекта
Применение тестовых заданий на уроках русского языка для развития познавательных УУД
Задачи проекта
- изучить методическую литературу по теме
- провести мониторинг знаний у детей
- подобрать средства, методику и формы для работы
- разработать цикл занятий для реализации проекта
- апробация цикла занятий
- обобщение результатов
- распространение результатов
Проблема/Противоречия
Низкий уровень качества знаний по русскому языку, который мы наблюдаем в течение нескольких лет по результатам ЕГЭ, ОГЭ требует поиска новых форм и методов при подготовке к экзаменам.
Новизна
Использование тестовых заданий на уроках русского языка позволяет проводить контроль по конкретной теме, по целому блоку тем. Это более рациональный и компактный способ проверки качества знаний, позволяющий учащимся анализировать, систематизировать и обобщать материал, тем самым расширяя познавательные УУД.
Планируемые результаты
- расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;
- формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;
- обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для
свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;
- овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;
- формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность
Этапы реализации проекта
Презентация проекта
[ссылка название]
Материалы в поддержку проектной деятельности
[ссылка название]
Результативность проекта
В результате реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
- повысилась успеваемость учащихся по русскому языку;
- повысилось качество знаний по ЕГЭ и ГИА;
- у учащихся выработалось умение работать с тестовыми заданиями разного типа, появилось умение результативно мыслить и работать с информацией.
Обобщение и распространение опыта работы
Опыт работы по данной теме был обобщен на методическом объединении школы и распространен на сайте школы.