|
В настоящее время становятся все более актуальными вопросы образования детей с ОВЗ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. Те учителя, которые уже имеют опыт работы на принципах инклюзивного образования, разработали следующие способы включения:
1) принимать учеников с инвалидностью «как любых других детей в классе»;
2) включать их в одинаковые виды деятельности, хотя ставить разные задачи;
3) вовлекать учеников в коллективные формы обучения и групповое решение задач;
4) использовать и другие стратегии коллективного участия - игры, совместные проекты, лабораторные, полевые исследования и т.д.
С целью получения информации о специфике работы в детьми с ОВЗ и обмена профессиональным опытом и создано данное сообщество.
Цель
Создание информационной платформы взаимодействия педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, с целью своевременного ознакомления с нормативной документацией, обмена профессиональным опытом, решения текущих проблем, возникающих в ходе работы с детьми в ОВЗ.
|
Направления деятельности
методико-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, содействие социализации детей с ОВЗ
|
Модераторы сообщества
- Кудрявцева Елена Александровна, методист Центра дистанционного образования
|
|
|
|
Новости сообщества
25 мая 2021 года. Уважаемые коллеги! 18 мая, в преддверии старта государственной итоговой аттестации, Управление образования и науки области запустило акцию «На Тамбовщине ЕГЭ по правилам!». Акция проводится во второй раз с целью акцентирования внимания выпускников, организаторов и специалистов, задействованных на ЕГЭ, к тому, что экзамены должны пройти объективно и честно, без каких-либо нарушений.
Эксперты (Паршукова София Викторовна и Царева Елена Валерьевна) рассказали, как правильно готовиться к ЕГЭ, запомнить максимум школьной программы и снизить стресс перед экзаменационными испытаниями.
Подробнее здесь "Самое время. Как пережить ЕГЭ?"
27 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» с 13 по 30 мая 2021 года проводит Интеллектуальную квест-игру «Моя многонациональная Россия» 2021 с целью популяризации знаний об истории и культуре народов России. К участию в квест-игре приглашаются педагоги и обучающиеся 2-10 классов общеобразовательных организаций.
Для участия в квест-игре необходимо зарегистрироваться в форме
Подробная информация размещена на странице Интеллектуальной квест-игры «Моя многонациональная Россия» 2021
15 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги! 27 апреля в 9:30 по московскому времени пройдет онлайн-урок Председателя Банка России Эльвиры Набиуллиной для школьников на тему «Что нужно знать об экономике, чтобы успешно управлять своими финансами?»
Содержание урока:
- Что такое инфляция и как она влияет на наши финансы
- Почему изменение ставок в экономике важно для каждого
- Как связаны темпы экономического роста и личное благосостояние
- Что учитывать при выборе финансовых инструментов, начиная с самого первого заработка и заканчивая выходом на пенсию.
Рекомендовано для школьников с 6 класса.
- Урок пройдет в рамках бесплатной онлайн-олимпиады «Юный предприниматель и финансовая грамотность», организованной платформой Учи.ру.
- Зарегистрироваться для участия в уроке можно по ссылке.
Напоминаем, что 23 апреля заканчивается весенняя сессия "Онлайн-уроков финансовой грамотности". Успейте подать заявки и принять участие в уроках! Расписание весенней сессии, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные материалы размещены на сайте dni-fg.ru.
6 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги! «Целая неделя космоса!» — под таким девизом с 12 по 19 апреля 2020 года пройдет всероссийский конкурс «Большая перемена», в котором могут принять участие все желающие в возрасте от 6 до 18 лет. Старт недели космоса состоится в День космонавтики.
Участники смогут погрузиться в интересный мир космических исследований, испытаний, викторин и встретиться в онлайн-лекториях с космонавтами, посмотреть познавательный контент и полезные советы от ведущих экспертов российской ракетно-космической отрасли. Кроме этого, участники проекта смогут принять участие в конкурсных заданиях:
- «АвыИнеЗнали» — конкурс на знание предметов, которые побывали в космосе;
- «Покорители космоса» — участникам необходимо создать анимационный минифильм о первых шагах человека в космосе;
- «Таинственный космос» — викторина, проходимая в 2 тура (индивидуальный и групповой), необходимо ответить на космические вопросы (ответы можно найти на информационном онлайн-портале «Ключ на старт. Космос для детей»).
Подробнее о правилах конкурса можно узнать на официальном сайте . Все победители конкурсных номинаций получат удивительные призы от Госкорпорации «Роскосмос».
1 апреля 2021 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит ежегодный областной сетевой конкурс "IT - учитель 2021". Конкурс проводится с целью повышения профессионального мастерства и распространения инновационных практик использования цифровых образовательных ресурсов в образовательной деятельности.
Конкурс «IT-учитель» проводится с 14 апреля по 18 мая 2021 года.
Для участия в Конкурсе необходимо заполнить регистрационную форму до 14 апреля 2021 года.
Подробнее на странице Конкурса "IT - учитель 2021"
30 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! С 5 апреля по 30 апреля 2020 года ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» совместно с региональным учебно-методическим объединением учителей начальных классов проводят областной конкурс юных экскурсоводов «О Тамбове с любовью». Конкурс проводится с целью воспитания гражданского патриотизма, уважительного отношения к малой Родине, ее истории, культуре, традициям и в связи с 385 -летием города Тамбова.
Подробная информация размещена на странице областного конкурса «О Тамбове с любовью»
10 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит с 15 марта по 15 апреля 2021 года межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику", направленный на развитие творческой и познавательной активности обучающихся, формирование чувства национальной гордости и достоинства, формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Для участия необходимо зарегистрироваться в форме 15.03-21.03.2021
Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики Межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"
04 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит с 18 марта по 18 апреля 2021 года межрегиональный сетевой веб-квест для школьных команд «Отказ от риска – отказ от творчества?!». Для участия в квесте формируется школьная команда, состоящая из 3 педагогов (классные руководители, педагоги-организаторы, педагоги дополнительного образования) и 5-6 обучающихся 3 - 11 классов.
В процессе работы в веб-квесте участники получат возможность:
- освоить различные способы представления информации в сети Интернет о достижениях отечественной науки и технологиях, значимых для России и человечества;
- научиться планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
- овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
- получить опыт самостоятельного анализа информации о развитии науки и технологий, значении научно-технологических достижений для общества;
- способствовать формированию ориентации обучающихся на развитие современной науки и технологий в рамках предпрофессионального и профессионального самоопределения
Для участия необходимо зарегистрироваться в форме
Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики Межрегиональный веб-квест "Отказ от риска - отказ от творчества?!"
22 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! Доводим до Вашего сведения, что на базе Государственного областного автономного общеобразовательного учреждение «Центра образования, реабилитации и оздоровления» 23 марта 2021 года в 09:00 пройдет семинар-практикум «Цифровая образовательная среда как условие качественного образования в современной школе».
Доступ к вебинару по ссылке: youtu.be/TZMXnxZLGYA
Программа семинара
10 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования» проводит с 15 марта по 15 апреля 2021 года межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику", направленный на развитие творческой и познавательной активности обучающихся, формирование чувства национальной гордости и достоинства, формирование навыков работы с цифровыми ресурсами, содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Для участия необходимо зарегистрироваться в форме 15.03-21.03.2021
Подробная информация размещена на сайте Тамбов Вики Межрегиональный сетевой веб-квест для детей с ОВЗ "Путешествие в MEGAГалактику"
03 марта 2021 года. Уважаемые коллеги! Новые возможности платформы МЭО! Приглашаем на презентацию обновления системы МЭО 4 марта 13.00., в ходе которой ведущим выступит тимлид разработчиков компании "Мобильное Электронное Образование" - Татьяна Побединская. Она не только представит Вам новые функции и особенности обновленной платформы, но и с радостью примет от Вас обратную связь. Вы сможете напрямую задать ей свои вопросы по использованию платформы МЭО и высказать пожелания.
Участвовать в презентации
05 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги! Предлагаем, познакомиться с «Рекомендациями» по особенностям организации образовательного процесса во втором полугодии 2020/21 учебного года в условиях профилактики
и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции:
04 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги! Внимание: С 01 января 2021 г. вступают в действия новые Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи». Утвержденные нормы заменяют многие СанПиН, касающиеся требований к условиям обучения и отдыха детей и подростков. Наряду с требованиями к размещению зданий, транспорту, оборудованию помещений, питанию и организации занятий с детьми, в том числе определены требования к использованию электронных средств обучения.
02 февраля 2021 года. Уважаемые коллеги! Компания «Мобильное Электронное Образование» приглашает принять участие в Межрегиональной научно-практической онлайн-конференции «РЕАЛИЗАЦИЯ ФГОС СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ» 17 февраля 2021 г. 11.00 – 17.00 ч. Цель проведения конференции: обсуждение актуальных вопросов реализации ФГОС СОО (новые роли и задачи педагога в старшей школе;
выявление портрета выпускника старшей школы; изучение и распространение опыта образовательных организаций по использованию современных образовательных технологий при реализации ФГОС СОО и др.).
Конференция будет проходить в дистанционном формате. К участию в Конференции приглашаются: руководители и специалисты органов исполнительной власти субъектов Российской
Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования; руководители и специалисты органов местного самоуправления муниципальных районов (городских округов) в сфере образования; работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы общего и дополнительного образования; системы среднего, высшего и дополнительного профессионального образования; представители общественных объединений педагогических работников системы общего
образования; представители родительской общественности.
Подробнее в Информационном письме
26 января 2021 года. Уважаемые коллеги! Компания «Мобильное Электронное Образование» с участием Института коррекционной педагогики РАО 27 января 2021 года проводит IV Международную научно-практическую онлайн-конференцию "Цифровая трансформация образования. Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью в эпоху развития цифрового образования". Цель конференции - обсуждение вопросов применения цифровых технологий образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования.
К участию в конференции приглашаются руководители и педагогические работники образовательных организаций дошкольного, общего и профессионального образования; преподаватели и студенты колледжей и вузов, родители детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью.
Подробнее Программа Конференции
18 января 2021 года. Уважаемые коллеги! Управление Службы по защите прав потребителей и обеспечению доступности финансовых услуг в Приволжском федеральном округе, как организатор Проекта «Онлайн-уроки финансовой грамотности», направляет информацию о запуске весенней сессии онлайн-уроков, которая пройдет с 21 января по 23 апреля 2021 года. Онлайн-уроки финансовой грамотности проводятся Банком России для учащихся общих и средних образовательных организаций, профессиональных образовательных организаций (ПОО), организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на всей территории Российской Федерации. Занятия направлены на формирование у подрастающего поколения знаний основ финансовой грамотности, установок рационального финансового поведения, умений грамотно выбирать финансовые инструменты и защищать свои права потребителей финансовых услуг.
Эфиры проходят по будням с 3:00 (МСК) до 17:00 (МСК). Продолжительность урока – 45 мин.
Расписание весенней сессии онлайн-уроков, спецификации занятий, информация об экспертах, инструкции для подключения и иные методические материалы размещены на сайте https://dni-fg.ru.
Инструкция как принять участие в онлайн-уроках
|
|
Предметные концепции
В условиях введения ФГОС общего образования с целью обновления содержания и методики преподавания отдельных учебных предметов на федеральном уровне разрабатываются предметные концепции.
В данном разделе размещены утвержденные Концепции учебных предметов (предметных областей), проекты концепций, а также Планы («дорожные карты») их реализации.
В соответствии с перечнем поручений Президента РФ по итогам заседания Государственного совета РФ от 23 декабря 2015 года № Пр-15ГС (п. 1 «а») в настоящее время идет работа по обновлению содержания и технологий преподавания учебных предметов, в т.ч. по разработке и реализации Концепций модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов.
Профессионально-общественное обсуждение проектов концепций доступно на сайте портала «Модернизация содержания и технологий обучения».
Утверждены:
- Концепция развития математического образования (Распоряжение Правительства РФ от 24.12.2013 года № 2506-р);
- Концепция преподавания русского языка и литературы (Распоряжение Правительства РФ от 09.04.2016 года № 637-р);
- Концепция УМК по отечественной истории - Историко-культурный стандарт (19.05.2014 на общем собрании Российского исторического общества);
- Концепция развития школьных информационно-библиотечных центров (приказ Минобрнауки РФ от 15.06.2016 года № 715);
- Концепция поддержки детского и юношеского чтения в РФ (Распоряжение Правительства РФ от 03.06. 2017 года № 1155-р)
- Концепция развития географического образования в Российской Федерации (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года);
- Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена решением Коллегии Министерства просвещения и науки РФ от 24.12.2018 года).
Обсуждаются проекты:
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Биология»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Химия»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Естественнонаучные предметы. Физика»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Иностранный язык»;
- Проект научно-обоснованной концепции модернизации содержания и технологий преподавания предметной области «Иностранные языки. Учебный предмет «Второй иностранный язык».
Документы по реализации Концепций:
Уважаемые коллеги! Приглашаем принять участие в форуме, который проводится в целях повышения качества преподавания конкретных учебных предметов, представления практического опыта педагогов. Поскольку концепция является основой для определения содержания образования, организации его системы и управления ею и представляет собой систему принципов разного уровня (аксиологического (ценностные основания), методологического, теоретического и эмпирического), в рамках форума предполагается обсуждение следующих предметных концепций:
- Концепция преподавания русского языка и литературы в Российской Федерации;
- Концепция развития математического образования РФ;
- Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
- Концепция развития географического образования в Российской Федерации;
- Концепция преподавания предметной области «Искусство» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы;
- Концепция преподавания предметной области «Технология» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы.
Концепция предусматривает изменения существующих оснований, являясь новым шагом в развитии науки и практики (теории и технологии), поэтому приглашаем всех педагогов, реализующих концепции представленных выше предметных областей, к обсуждению на площадке нашего форума.
Ждем ваших воззрений по поводу реализации концепций, конкретных практик и достижений в ваших предметных направлениях в условиях модернизации содержания и технологий преподавания учебных предметов!
|
Мероприятия Центра дистанционного обучения
23 апреля 2021 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Методика построения индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ с использованием дистанционных образовательных технологий».
В работе семинара приняли участие 94 человека: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
Семинар был организован с целью обсуждения проблемы возможности проектирования индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Программа семинара
27 ноября 2019 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Особенности проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий».
В работе семинара приняли участие 58 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
Семинар был организован с целью обсуждения проблем проектирования самостоятельной деятельности детей-инвалидов в системе дистанционных образовательных технологий.
Программа семинара
- 23 апреля 2019 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся областной круглый стол "Профориентация детей с ОВЗ как средство социализации учащихся в условиях дистанционного обучения" в режиме видеоконференцсвязи. В работе круглого стола приняли участие 66 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов, сетевые педагоги, родители (законные представители) детей-инвалидов. Круглый стол был организован с целью обсуждения проблем профориентации детей с ОВЗ в рамках дистанционного обучения. С приветственным словом выступила заместитель начальника Центра ДО Попова Л.Н.. Она рассказала о возможностях предоставляемых Центром ДО для решения проблем профориентации обучающихся. Выступающими круглого стола стали сетевые преподаватели проекта «Дистанционное обучение детей-инвалидов» Качкина Е.И., Шпаковская О.Ю., Степанова Е.В., Фетисов Р.А., Кушнир М.Б. В рамках круглого стола состоялось обсуждение проблемных вопросов профориентации детей с ОВЗ при дистанционном обучении, участники предложили методики и практики по разным профилям, поделились своим опытом решения данного вопроса.
Программа круглого стола
27 ноября 2018 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся семинар в режиме видеоконференцсвязи «Использование интерактивных технологий при дистанционном обучении детей-инвалидов». Семинар адресован педагогам, которые заинтересованы в применении интерактивных технологий для мотивации, оценивания, обеспечивающих деятельность по планированию и достижению образовательных результатов определенного уровня и готовы к внедрению и активному использованию интерактивных инструментов в образовательном процессе.
В работе семинара приняли участие 47 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов.
Программа семинара
- 29 марта 2018 года на базе Центра ДО ТОИПКРО состоялся практико-ориентированный семинар в режиме видеоконференцсвязи «Организация внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий». В работе семинара приняли участие 61 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных учреждений, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Семинар был организован с целью обсуждения проблем организации внеурочной деятельности детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий. В рамках семинара состоялось обсуждение проблемных вопросов организации внеурочной деятельности обучающихся с ОВЗ при помощи дистанционных образовательных технологий, особенностей проведения внеурочных занятий с детьми-инвалидами в зависимости от характера их заболевания, эффективности использования дистанционных технологий во внеурочной деятельности, а так же форм и технологий используемых при проведении внеурочных занятий.
Программа семинара
- 28 февраля 2017 года ТОГОАУ ДПО «Институтом повышения квалификации работников образования» был проведен областной мастер-класс по проекту «Дистанционное обучение детей-инвалидов» на тему «Проведение дистанционных занятий с детьми с ОВЗ с использованием электронных образовательных ресурсов». В работе мастер-класса приняли участие 36 человек: педагогические работники образовательных организаций области, участвующие в проекте «Дистанционное обучение детей-инвалидов», представители муниципальных органов управления образования, заместители руководителей образовательных организаций, курирующие дистанционное образование детей-инвалидов. Мастер-класс был организован Центром дистанционного образования детей-инвалидов с целью обсуждения проблем и возможностей оптимизации учебного процесса с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий для удовлетворения образовательных потребностей детей с различными видами ОВЗ и трансляция лучших образовательных практик с использованием электронных образовательных ресурсов. В рамках проведения мастер-класса состоялось знакомство с лучшими педагогическими практиками сетевых педагогов, реализующих обучение детей с особыми образовательными потребностями с использованием ДОТ. При подведении итогов участники мастер-класса обратили внимание на возможности, особенности и преимущества использования ЭОР при работе с детьми с ОВЗ.
Программа мастер-класса
|
|
Уважаемые коллеги!
Для организации дистанционного образования детей-инвалидов и эффективного проведения онлайн занятий управлением образования и науки Тамбовской области приобретен доступ к электронному контенту «Мобильное электронное образование»
Это новый на рынке услуг дистанционного образования партнер, разработавший свое собственное технологическое решение.
Для эффективного использования контента предлагаем cерию вебинаров.
Подробная информация о МЭШ на сайте: www.mob-edu.ru
|
|
Уважаемые коллеги! Предлагаем познакомиться с цифровой образовательной платформой реализуемого проекта Сбербанка России «Школьная цифровая платформа» ПМО.
Инструментом реализации персонализированного подхода в программе фонда является Цифровая платформа. Это удобное и эффективное средство планирования и организации учебного процесса, при котором каждый ученик может максимально результативно использовать своё учебное время и оперативно получать обратную связь по результатам достижения учебных целей.
Платформа не заменяет учителя: его роль наставника, тьютора и навигатора в образовательном процессе является ключевой.
Учебный контент, содержащийся на Цифровой платформе, соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов. Школьник может выбирать уровни сложности учебной цели и способы ее достижения. Это форма смешанного, а не только цифрового обучения, поскольку оно предусматривает групповые занятия, публичные презентации, нацелено на развитие командного духа и взаимной поддержки, а роль учителя остается главной.
Для того чтобы дети осваивали новые навыки, на платформе предусмотрены: уровневая система сложности заданий, междисциплинарность, проектная и исследовательская деятельность, гармоничное сочетание индивидуальной, групповой форм работы и проектной деятельности, интерактивность, геймификация и постоянная обратная связь с учеником по его достижениям. Важно, что успехи или трудности ученика в том или ином предмете вовремя улавливаются учителями, маршруты движения по предметам могут уточняться так, чтобы не возникало пробелов, не терялась мотивация.
Наталья Корякина о том, как устроено обучение на школьной цифровой образовательной платформе
|
|
Консультации
Для педагогов
Для родителей
- РОДИТЕЛЬСКАЯ АЗБУКА: Советы психолога - родителям детей с ОВЗ
- В сборнике изложены конкретные рекомендации родителям, посвященные широкому спектру вопросов воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья. С целью просвещения родителей детей с ОВЗ в сборнике представлен материал о некоторых интересных методиках коррекции нарушений развития у детей. Книга «Родительская Азбука» поможет взрослым научиться понимать своих детей и использовать различные способы взаимодействия с ними.
- Рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
- Работа содержит рекомендации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития (ЗПР). В работе представлены особенности детей с ЗПР, психологические рекомендации родителям по взаимодействию с детьми. Методические рекомендации предназначены для родителей, психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов, обучающихся по специальностям «Педагог-психолог» и «Специальный психолог».
- Советы психолога родителям детей-инвалидов Семёнова Л.В., педагог-психолог МБОУ СОШ №3
- Обнаружение у ребенка дефекта развития и подтверждение инвалидности практически всегда вызывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, семья оказывается в психологической сложной ситуации. Мы рассмотрим ситуацию подробнее и поможем более конструктивно подойти к решению проблемы.
- "В семье воспитывается ребёнок с ограниченными возможностями здоровья" Н.В Михайлова, социальный педагог РПМПК
- Члены семьи, в которой воспитывается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, должны быть готовы к тому, что их ребенок будет нуждаться в особой поддержке со стороны взрослых, но и родителям так же нужна психологическая консультация, которую не всегда возможно получить. В данной статье, мы хотим помочь родителям в сложных жизненных условиях.
- Рекомендации родителям Тимофеенко Е.С., педагог-психолог
- Каждый ребенок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и умственное состояние требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В статье предлагаются рекомендации для родителей по обучению детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья.
|
|
Создание условий реализации и апробации адаптированных образовательных программ для детей с ОВЗ
|
|
Методические разработки и материалы
- Урок геометрии 10 класс "Построение сечений многогранников" Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Презентация "Построение сечений многогранников"
- Текстовые задачи (подготовка к ОГЭ 9 класс математика) Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Зачет по вертикали по теме «Логарифмы» Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- Электронные образовательные ресурсы в учебном процессе (на примере использования образовательных платформ «Решу ГИА», «Лекта») Беляева О. П., учитель математики МАО СОШ №1-«Школа Сколково-Тамбов»
- "Уроки эстрадного вокала" Кулаева Т.Н. , педагог дополнительного образования МБУДО "Центр дополнительного образования детей"
- "Высказывания. Логические операции." Конспект урока по информатике и ИКТ в 8 классе для детей с ограниченными возможностями Забавникова Е.А. , учитель информатики МАОУ лицей №29
- "Однородные тригонометрические уравнения." Конспект урока по математике Мешкова Г.В. , учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушская СОШ
- "И песни тоже воевали…" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Освоение приемов логического разворачивания основной мысли текста с помощью обобщенной схемы" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "По праву совести» (По очерку Федора Глинки «Последнее уничтожение на Бородинском поле» и современной публицистике)" Банникова Е.А., учитель русского языка и литературы МАОУ гимназия № 7 им. святителя Питирима, еп. Тамбовского г.Тамбова
- "Озера" Жданова М.А., сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
- "Радость и грусть" Кулаева Т.Н, учитель музыки МБОУ ДОД Центр допол. образования детей
- "Образы положительных персонажей" Романова Марина Михайловна, МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково-Тамбов»
- "Использование графического редактора PAINT при решении задач на геометрические построения" Шерстнева Валентина Алексеевна, учитель информатики мбоу сош №3 г. Котовска
- "Образовательное путешествие" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог ЦДО детей-инвалидов
Технологические карты уроков
- Технологическая карта занятия учебной практики "Пикировка цветочных растений" Бакун М.В., мастер производственного обучения ТОГБПОУ "Мичуринский аграрный техникум"
- Технологическая карта занятия учебной практики "Сумма углов треугольника" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Признаки делимости на 9 и на 3" Фролова Наталия Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Озера" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Роль гормонов в обмене веществ, росте и развитии организма." Володина Ольга Александровна, учитель биологии МБОУ Сатинская сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Словосочетание. Типы связи." Волкова Татьяна Анатольевна, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 22, г. Тамбов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Формирование художественно-творческой активности личности, воспитание интереса к предмету, знакомство учащихся с видами пейзажа." Фролова Наталия Викторовна, учитель ИЗО МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "О чем рассказывают нам гербы и эмблемы" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г. Тамбова
- Технологическая карта занятия учебной практики "Жизнь в тропическом поясе" Жданова Марина Анатольевна, сетевой педагог центра дистанционного образования детей-инвалидов
- Технологическая карта занятия учебной практики "Тематические парки: Леголэнд, Калифорния" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "DVD мания" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Спасите Землю" Петрова Эльвира Александровна, учитель английского языка
- Технологическая карта занятия учебной практики "Сложение и вычитание рациональных дробей с разными знаменателем" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Определение подобных треугольников. Решение задач" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Порядок слов. Спряжение слабых глаголов." Качкина Елена Ивановна, учитель иностранного языка МАОУ сош №24 г. Тамбова
- Технологическая карта занятия учебной практики "Общая характеристика червей. Тип Плоские черви" Тютикова Юлия Николаевна, учитель биологии МБОУ Уваровщинская сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "Решение задач на проценты" Мешкова Галина Викторовна, учитель математики МБОУ Моисеево-Алабушской сош
- Технологическая карта занятия учебной практики "ИСКУССТВО ГЖЕЛИ" Попова Галина Викторовна, учитель ИЗО МАОУ сош №24 г.Тамбова
Электронные образовательные ресурсы
В современной системе школьного образования электронные образовательные ресурсы (ЭОР) стали неотъемлемой частью информационно-образовательной среды. Их применение позволяет повышать эффективность обучения благодаря введению элементов интерактивности и мультимедиа. Немаловажным положительным свойством электронных образовательных ресурсов является возможность их применения в дистанционном обучении, которое повышает мобильность школьников, расширяет их возможности. В том числе возможности ЭОР позволяют повысить эффективность обучения детей с ОВЗ.
Авторскими разработками ЭОР с нами поделилась учитель физики МБОУ СОШ №3 с УИОП г. Котовска Вероника Васильевна Анисимова.
|
|
