Действия

Мир шахмат: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 113: Строка 113:
  
 
*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
 
*[http://wikiwall.ru/wall/d44f1d94b3d2947ef482626939d5ebde Виртуальная доска]
−
 
−
==Оценивание в сетевом проекте==
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
−
*
 
  
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
Строка 128: Строка 118:
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0  Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
 
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=1&mode=0&slovo=%CA%CE%D0%CE%CB%C5%C2%C0  Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур]
 
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49  «Собери пазл»]   
 
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f4a09c9bc49  «Собери пазл»]   
−
*[Кроссворд «»]
 
 
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
 
*[https://learningapps.org/view7817888 Интерактивная игра «Шахматный слон»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
Строка 151: Строка 140:
 
|border=0
 
|border=0
 
}}
 
}}
−
*
 
−
 
−
[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]== Рефлексия ==
 
  
 +
== Рефлексия ==
 +
[http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B Рефлексия]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=http://linoit.com/users/wadimkasolnze/canvases/%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D1%8B
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
 
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]
 
*[https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C_%D1%88%D0%B0%D1%85%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2]

Текущая версия на 13:31, 5 декабря 2019

[[|300 px|right|300px|right]] Мир шахмат

Тема сетевого проекта

Мир шахмат

Авторы сетевого проекта

  • Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Дети младшей подростковой группы

Актуальность сетевого проекта

Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие. Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс. Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

Цель сетевого проекта

Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные:

все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

  • Предметные

неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

  • Метапредметные

шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев; дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Историческая

  • Проблемный вопрос

Как возникли шахматы?

  • Задание

Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.

  • Необходимые инструменты
Сервис для создания виртуальной книги
  • Форма представления

Цифровая история

  • Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "В мире шахмат"

2 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Удивительные фигуры

  • Проблемный вопрос

Как менялись шахматных фигур с течением времени?

  • Задание

Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур

  • Необходимые инструменты

Сервис для создания Инфографики

  • Форма представления

Инфографика

  • Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Шахматный мир и время"

3 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Удивительная доска

  • Проблемный вопрос

Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?

  • Задание
  • Необходимые инструменты

Интерактивные игры

  • Форма представления
  • Ссылка на цифровой ресурс

легенды о шахматах

4 точка маршрута

  • Название точки маршрута

Шахматный турнир

  • Проблемный вопрос

Какие виды шахмат существуют?

  • Задание
Выясните какие виды шахмат существуют и ответьте на вопросы теста
  • Необходимые инструменты'

https://docs.google.com/forms/ Гул форма

  • Форма представления

Тест

  • Ссылка на цифровой ресурс

Тест

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта


Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Рефлексия

Рефлексия

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Мир_шахмат&oldid=51462