Мир шахмат

[[|300 px|right|300px|right]] Мир шахмат

Тема сетевого проекта

Мир шахмат

Авторы сетевого проекта

• Перегудов Владислав Владимирович,МБОУ Староюрьевская СОШ

Целевая аудитория

Дети младшей подростковой группы

Актуальность сетевого проекта

Сегодня активно идет процесс смены образовательных стандартов, меняются способы и средства обучения детей. Принцип один - современным детям – современное образование. А современные дети, - какие они? Всё чаще и чаще можно услышать, что они какие-то другие. Дети «очень изменились за последние годы»: «у них низкая концентрация внимания», «долго не могут сосредоточиться», «не слышат указаний учителя или делают вид, что не слышат», «очень подвижные», «их трудно организовать», «мыслят по-другому». Особенно остро обсуждается проблема гиперактивности и причин её возникновения. Задача каждого современного учителя заинтересовать ребёнка в учебной деятельности. В связи с этим я полностью включилась в современные технологии в образовательном процессе. Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс. Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальных классов, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

В своей работе я использую современные образовательные технологии: рассмотрено большое количество педагогических технологий.

В 2012 году этот перечень был дополнен “Шахматно-задачной технологией Иг. Георг. Сухина” или иначе, более развернуто, – “Технология развития способности действовать “в уме” с использованием шахматного материала”».

Существует множество программ по внедрению шахмат в школах, как общеобразовательного предмета. Польза от занятий шахматами доказана многими научными экспериментами.

Цель сетевого проекта

Формирование о обучающихся интереса к шахматам средствами вовлечения детей в образовательный квест

Планируемые образовательные результаты

• Личностные:

все аспекты сложно даже перечислить. Здесь и развитие воли, и самооценка, и возможность в некоторых ситуациях проявить рыцарское благородство. К тому же игра мотивирует, позволяет сохранить интерес к обучению.

• Предметные

неукоснительное следование правилам и самодисциплина. Шахматы не прощают тех, кто сдается и теряет контроль: нужно постоянно быть включенными в процесс, вести партию, ни на миг не расслабляться и постоянно думать, пока партия не окончена. Это серьезное испытание для новичка и, в случае успеха, большое достижение для ученика.

• Метапредметные

шахматы – это не только молчаливая, сосредоточенная игра. Это еще и разбор партий, обсуждение вариантов, озвучивание возможных ходов и сценариев; дети учатся разыгрывать комбинации, выстраивают стратегию, мыслят системно, на много ходов вперед.

Сценарный план сетевого проекта

1 точка маршрута

• Название точки маршрута

Историческая

• Проблемный вопрос

Как возникли шахматы?

• Задание

Изучите историю шахмат и создайте цифровую историю.

• Необходимые инструменты

Сервис для создания виртуальной книги 

• Форма представления

Цифровая история

• Ссылка на цифровой ресурс

Цифровая история "В мире шахмат"

2 точка маршрута

• Название точки маршрута

Удивительные фигуры

• Проблемный вопрос

Как менялись шахматных фигур с течением времени?

• Задание

Выясните как менялись шахматные фигуры во времени и составьте инфографику шахматных фигур

• Необходимые инструменты

Сервис для создания Инфографики

• Форма представления

Инфографика

• Ссылка на цифровой ресурс

Инфографика "Шахматный мир и время"

3 точка маршрута

• Название точки маршрута

Удивительная доска

• Проблемный вопрос

Почему существуют шахматные доски в мире шахмат?

• Задание

• Необходимые инструменты

Интерактивные игры

• Форма представления

• Ссылка на цифровой ресурс

легенды о шахматах

4 точка маршрута

• Название точки маршрута

Шахматный турнир

• Проблемный вопрос

Какие виды шахмат существуют?

• Задание

Отгадайте кроссворд

• Необходимые инструменты'

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXjpdTLDKcUmPGDvDT535Ol-Y6pcALaw5EqOOIMX--CbSTqw/viewform?usp=sf_link

• Форма представления

• Ссылка на цифровой ресурс

Продукты взаимодействия в цифровой среде сетевого проекта

• Ментальная карта сетевого проекта
• [Тест «»]

• [Таблица ответов теста]
• [Сводка ответов теста]

• Виртуальная доска

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• Разгадайте ребус и узнайте название одной шахматных фигур
• «Собери пазл»
• [Кроссворд «»]
• Интерактивная игра «Шахматный слон»

• Интерактивная игра «Шахматные фигуры»

• Интерактивная игра «Защита от шаха»

Рефлексия== Рефлексия ==

Полезные ресурсы

• [1]
• [2]
• [3]