Подходы к понятию информации и измерению информации: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Цель учебного занятия == | == Цель учебного занятия == | ||
| + | *формирование понятий: информация, виды информации; | ||
| + | *актуализация сведений из личного опыта; | ||
| + | *развитие любознательности и склонности к исследованию; | ||
| + | *формирование навыков исследовательской деятельности; | ||
| + | *умение работать в группе и индивидуально. | ||
== Планируемые образовательные результаты == | == Планируемые образовательные результаты == | ||
| + | *ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. | ||
| + | *ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. | ||
| + | *ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности. | ||
== [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] == | == [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] == | ||
| Строка 17: | Строка 25: | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | ||
| − | * | + | *Интерактивный он-лайн курс "[https://app.wizer.me/preview/SVXL3C Подходы к понятию и измерению информации]" |
| − | *Интерактивная презентация | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации] |
| − | *Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде | + | *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде] |
| − | *Разработка маршрутного листа учебного занятия | + | *[https://www.thinglink.com/scene/1157231821650395139?editor-closed Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево] |
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | ||
| − | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Кроссворд по теме Информация] | |
| − | * | + | *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств] |
| − | * | + | *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации] |
| − | *Интерактивный опрос | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchYF9phu4lnojsnsEhFmvBToLMCtm8scWX5tkkCNhsF8OvNA/viewform Интерактивный опрос] |
== Используемые реcурсы == | == Используемые реcурсы == | ||
| Строка 39: | Строка 47: | ||
*Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов] | *Сервисы для создания [http://rebus1.com/ ребусов] и [https://www.jigsawplanet.com/ пазлов] | ||
| + | == Проектирование интерактивного он-лайн занятия == | ||
| + | *[https://app.wizer.me/ Сервис для создания интерактивного рабочего листа] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/FTFB9M Рабочая тетрадь №1 "ПЕРВЫЕ ШАГИ В ФИНАНСОВУЮ ГРАМОТНОСТЬ"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/E4OIZ1 Рабочая тетрадь №2 "Деньги"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/preview/PX6NE2 Рабочая тетрадь №3 "Планета Земля или океан?"] | ||
| + | **[https://app.wizer.me/learn/UXNJPS Рабочая тетрадь №4 "Мы вместе"] | ||
| + | |||
| + | [https://app.wizer.me/assess/worksheet/vEH66nz9ugWG Ответы] | ||
[[Методические разработки занятий]] | [[Методические разработки занятий]] | ||
Текущая версия на 12:44, 28 февраля 2019
Тема учебного занятия
Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.
Дисциплина/курс
Информатика
Авторы учебного занятия
Соловых В.А Бадирова Н.Б.
Цель учебного занятия
- формирование понятий: информация, виды информации;
- актуализация сведений из личного опыта;
- развитие любознательности и склонности к исследованию;
- формирование навыков исследовательской деятельности;
- умение работать в группе и индивидуально.
Планируемые образовательные результаты
- ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
- ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
- ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс "Подходы к понятию и измерению информации"
- Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации
- Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде
- Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Кроссворд по теме Информация
- Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств
- Интерактивное задание Единицы измерения информации
- Интерактивный опрос
Используемые реcурсы
- Шаблон технологической карты урока
- Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com
- Сервис для совместного редактирования документов и презентаций
- Сервис для создания формы (опроса)
- Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов
- Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org
- Сервис для создания виртуальной доски Padlet
- Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com
- Сервисы для создания ребусов и пазлов