Подходы к понятию информации и измерению информации: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | == Дидактические материалы в поддержку учебного занятия == | ||
| − | *Задание для актуализации первичных знаний | + | *[http://puzzlecup.com/?guess=030E7583B7BF62C0 Задание для актуализации первичных знаний] |
*Интерактивные задания | *Интерактивные задания | ||
*Интерактивный опрос | *Интерактивный опрос | ||
Версия 13:04, 27 февраля 2019
Тема учебного занятия
Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.
Дисциплина/курс
Информатика
Авторы учебного занятия
Соловых В.А Бадирова Н.Б.
Цель учебного занятия
-формирование понятий: информация, виды информации; - актуализация сведений из личного опыта; - развитие любознательности и склонности к исследованию; - формирование навыков исследовательской деятельности; - умение работать в группе и индивидуально.
Планируемые образовательные результаты
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Разработка сценария учебного занятия
- Интерактивная презентация
- Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде
- Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Задание для актуализации первичных знаний
- Интерактивные задания
- Интерактивный опрос
Используемые реcурсы
- Шаблон технологической карты урока
- Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com
- Сервис для совместного редактирования документов и презентаций
- Сервис для создания формы (опроса)
- Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов
- Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org
- Сервис для создания виртуальной доски Padlet
- Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com
- Сервисы для создания ребусов и пазлов