Парковый урок. Группа 01

[[|400 px|right]]

Название паркового урока

"Удивительное рядом"

Авторы идеи

Коробова Марина Юрьевна, учитель биологии МАОУ "Татановская СОШ"

Корнилова Лариса Викторовна, учитель музыки МАОУ "Татановская СОШ"

Попова Нина Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ"

Соломатина Мария Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ"

Цель паркового урока

Изучение корня как главной значимой части слова и составной части растения.

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты:

• формирование познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение живой природы;
• формирование осознанного уважительного отношения к русскому языку.

Метапредметные результаты:

• овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, давать определения, понятия, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы;
• развитие эстетического сознания;
• развитие творческой деятельности эстетического характера.

Предметные результаты:

• сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы на основе сравнения;
• знать определение корня слова;
• уметь правильно выделять корень и подбирать однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи.

Возраст участников, межпредметные связи

Обучающиеся 6-х классов, 12-13 лет.

Русский язык, биология.

Планирование паркового урока. Разработка сценария

I Этап

II Этап

III Этап

Продукты взаимодействия в электронной среде

• Виртуальная доска

Дидактические материалы в поддержку паркового урока

• Ребус

• Кроссворд

• Паззл

• Анкета