Образовательный квест. Группа 01: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 21: | Строка 21: | ||
=== Личностные результаты: === | === Личностные результаты: === | ||
− | * Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной | + | * Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности |
− | * | + | * Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь |
− | * | + | *Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству |
* | * | ||
* | * |
Версия 21:00, 11 декабря 2018
[[|400 px|right]]
Название квеста
Ни хлебом единым!
Авторы идеи
- Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
- Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
- Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
Тема квеста
Хлеб как основной продукт на столе россиян
Проблемное поле
Когда появился первый хлеб? Почем фунт хлеба? Почему мы так ценим хлеб?
Цель квеста
Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране
Планируемые результаты
Личностные результаты:
- Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
- Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
- Воспитывать умение высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству
Метапредметные результаты:
Предметные результаты:
Возраст участников, межпредметные связи
Учащиеся 5-8 класса общеобразовательных школ
Образовательное пространство
Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист
Сценарный план квеста
Этап 1
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 2
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 3
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Этап 4
- Ключ
- Задание
- Необходимые инструменты
- Форма представления результата
Итоговое задание
Продукты взаимодействия в электронной среде
Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста