Душа хранит...: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (TarasovaE.G. переименовал страницу Р.Я. 3-5 в Душа хранит...) |
|||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
*[https://docs.google.com/drawings/d/1zGnSKTdt48MNEfL7GbGGfJGaLtAL1mbTzNzIoWn7PRM/edit Система оценивания «»] | *[https://docs.google.com/drawings/d/1zGnSKTdt48MNEfL7GbGGfJGaLtAL1mbTzNzIoWn7PRM/edit Система оценивания «»] | ||
*[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал участника образовательного события] | *[https://drive.google.com/drive/my-drive Журнал участника образовательного события] | ||
| − | *[https://drive.google.com/file/d/0B58tQtrEWUeWMzF4cjc2QjdEakE/view?usp=sharing] | + | *[https://drive.google.com/file/d/0B58tQtrEWUeWMzF4cjc2QjdEakE/view?usp=sharing Понимание...(журнал участника проекта)] |
| − | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWc0dJQURZSFVVZWM] | + | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWc0dJQURZSFVVZWM Прогресс (маршрутный лист)] |
| − | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWUGhJWE5vZjktTkU] | + | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWUGhJWE5vZjktTkU Самоуправление (вклад в работу)] |
| − | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWLWxya1hfdW8xbm8] | + | *[https://drive.google.com/open?id=0B58tQtrEWUeWLWxya1hfdW8xbm8 Умения (критерии)] |
*[Отчет] | *[Отчет] | ||
*[Оценка готовности] | *[Оценка готовности] | ||
Версия 12:16, 1 апреля 2016
[[Файл:|300px|right|330px|right]]
Название образовательного события
"Душа хранит..."
Авторы образовательного события
- Николаева Татьяна Николаевна,учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №30 г.Тамбов
- Биюсова Надежда Васильевна,учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №5 г.Тамбова имени Ю.А.Гагарина
- Чупырь Галина Алексеевна,учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №30 г.Тамбов
Целевая аудитория
Учащиеся 8 класса
Актуальность образовательного события
Актуальность данного проекта состоит в том, что он предполагает процесс обогащения учащихся знаниями о жизни и творчестве Н.Рубцова. Проект вводит учащихся в мир духовных ценностей, приобщает к системе знаний о человеке, культуре, истории, обеспечивает организацию развивающего пространства, ориентирует на развитие познавательных способностей, равноправного партнерского общения в ходе учебного взаимодействия.
Цель образовательного события
Создание условий для проявления познавательной активности , развития индивидуальных особенностей учащихся. Формирование умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.
Задачи образовательного события
- 1. обобщить и систематизировать знания учащихся в рамках творчества Н.Рубцова,
- 2. вызвать интерес к материалу, придать ему проблемно-творческий характер,
3. развить практические навыки исследовательской работы с литературно-краеведческим материалом. 4. обучать работе в коллективе (команде), 5. воспитывать гордость за родное Отечество, за свою малую Родину.
Планируемые результаты образовательного события
В ходе проведения образовательного события произойдет:
- 1. учащиеся получат навыки работы в команде,
2. учащиеся познакомятся с творчеством Н. Рубцова,
- 3. учащиеся создадут сценарий Литературного кафе,
4. учащиеся проведут внеклассное мероприятие для детей и родителей
Планирование образовательного события. Разработка сценария
[Планирование образовательного события]
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
- Сводка ответов
- Система оценивания «»
- Журнал участника образовательного события
- Понимание...(журнал участника проекта)
- Прогресс (маршрутный лист)
- Самоуправление (вклад в работу)
- Умения (критерии)
- [Отчет]
- [Оценка готовности]
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- [Интерактивная игра «»]
- [Интерактивная игра «»]
- Дневник группы образовательного события
- [Советы для образовательного события]
- [Интервью с участником образовательного события]