Вернем парку жизнь (ландшафтный дизайн): различия между версиями

Текущая версия на 12:06, 20 июня 2018

Название образовательного события

Вернем парку жизнь

Тема образовательного события

Ландшафтный дизайн. Современные технологии благоустройства парка

Авторы образовательного события

Болдырева Татьяна Викторовна, учитель технологии МБОУ Новоникольской СОШ
Рязанова Татьяна Викторовна, учитель технологии МБОУ Новоникольской СОШ

Форма проведения образовательного события

Парковый урок

Образовательное пространство

Село Новоникольское, Парк культуры и отдыха

Целевая аудитория

12-13 лет

Актуальность образовательного события

Благоустройство территории играет важную роль в жизни человека - красиво устроенные клумбы, малые формы, элементы ландшафта оказывают влияние на настроение человека, его здоровье, создают благоприятный микроклимат. Работа в этом проекте дает возможность развивать активную жизненную позицию, а также реализовать способности дизайнеров, садоводов, исследователей. В ходе урока они научатся сочетать между собой различные растения, компоновать цвета, создавать композиции из различных материалов. Учащиеся будут изучать виды растений расположенных в сквере, их цветовую гамму и сочетание между собой в едином пространстве. Познакомиться с освещением сквера, и архитектурными формами (фонтаны и лавочки).

Цель образовательного события

Формирование эстетического вкуса и бережного отношения к природе средствами изучения ландшафтного дизайна в рамках паркового урока.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

способность самостоятельно приобретать новые знания, умения и навыки,
способность применять приобретенные знания, умения и навыки
способности планировать свою трудовую деятельность;

Предметные

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда;
оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения;
владение способами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства;
изучение паркового ландшафтного дизайна

Метапредметные

выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими ее участниками;
диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям;

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта паркового урока «Вернем парку жизнь»

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Анкетирование по ландшафтному дизайну

Парковый практикум

1 уровень. Распознаем. Учащиеся направляются в парк Тамары Дерунец в сопровождении учителей. На входе в парк делятся на две группы, каждая из которых получает маршрутный лист (Точки изучения парка) и лист вопросов для изучения (когда и кем был основан парк, почему он так называется, какому человеку установлен памятник, и др…)
2 уровень. Понимаем. Учащиеся следуют по маршрутным листам, изучая объекты находящиеся в парке (клумбы, фонтаны, памятник, деревья и кустарники),
3 уровень. Применяем. Учащиеся по заранее подготовленным опросникам собирают информацию у гостей и жителей села, посещающих парк (кто ходит в парк, зачем ходят парк, как часто, знают ли они историю парка и название, какие чувства вызывает нахождение в парке).
4 уровень. Анализируем. Проанализировать количество и разнообразие клумб , деревьев и кустарников и лавочек. Подумать достаточное ли их количество на площади всего парка. Экономически просчитать себестоимость 1 клумбы.
5 уровень. Синтезируем. Зарисовать карту парка, учитывая все имеющиеся элементы ландшафтного дизайна парка
6 уровень. Оцениваем. Учащиеся предлагают свои изменения в парке (какие элементы ландшафтного дизайна необходимо добавить)

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Интерактивная игра «Разнообразие животных»

Интерактивная игра «Органы чувств»

Интерактивная игра «Времена года»

Полезные ресурсы

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-[[|300 px|right]]
+[[Файл:Ландшафтный дизайн.jpg|400 px|right]]
 == Название образовательного события ==
 Вернем парку жизнь
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 *Болдырева Татьяна Викторовна, учитель технологии МБОУ Новоникольской СОШ
 *Рязанова Татьяна Викторовна, учитель технологии МБОУ Новоникольской СОШ
-Форма проведения образовательного события
+== Форма проведения образовательного события ==
 Парковый урок
-Образовательное пространство
+== Образовательное пространство ==
 Село Новоникольское, Парк культуры и отдыха
-Целевая аудитория
+== Целевая аудитория ==
 -13 лет
@@ Строка 76: / Строка 76: @@
 *[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39b2b5589a46 Пазл]
 *[http://puzzlecup.com/?guess=FECAC8EA092DFEF5 Кроссворд]
-*[Интерактивная игра https://learningapps.org/view1939488 «Семейства растений»]
+*[https://learningapps.org/view1939488 Интерактивная игра «Семейства растений»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view1939488
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
-*[Интерактивная игра https://learningapps.org/view5258475 «Разнообразие животных»]
+*[https://learningapps.org/view5258475 Интерактивная игра «Разнообразие животных»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view5258475
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
-*[Интерактивная игра https://learningapps.org/view2977521 «Органы чувств»]
+*[https://learningapps.org/view2977521 Интерактивная игра «Органы чувств»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view2977521
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
-*[Интерактивная игра https://learningapps.org/view699470 «Времена года»]
+*[https://learningapps.org/view699470 Интерактивная игра «Времена года»]
 {{#widget:Iframe
-|url=
+|url=https://learningapps.org/view699470
 |width=800
 |height=350
 |border=0
 }}
 == Полезные ресурсы==
 *[http://www.gardener.ru/?id=981 «Аптекарский огород» - с петровских времен до наших дней]