Группа 3-1: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Терехов (обсуждение | вклад) |
|||
Строка 3: | Строка 3: | ||
== Идея образовательного путешествия == | == Идея образовательного путешествия == | ||
+ | Предоставить детям возможность познакомиться с профессиями, которые будут востребованы в легкой и строительной промышленности. | ||
+ | |||
+ | Профессии легкой промышленности. | ||
+ | |||
+ | 1. Проектировщик новых тканей. | ||
+ | |||
+ | 2. Эксперт по здоровой одежде. | ||
+ | |||
+ | Профессии строительной индустрии. | ||
+ | |||
+ | 1. Архитектор энергонулевых домов. | ||
+ | |||
+ | 2. Специалист по усилению старых строительных конструкций. | ||
== Авторы идеи == | == Авторы идеи == |
Версия 11:16, 23 сентября 2017
Творческое название образовательного путешествия
Путешествие по инновационным кластерам Тамбовской области.
Идея образовательного путешествия
Предоставить детям возможность познакомиться с профессиями, которые будут востребованы в легкой и строительной промышленности.
Профессии легкой промышленности.
1. Проектировщик новых тканей.
2. Эксперт по здоровой одежде.
Профессии строительной индустрии.
1. Архитектор энергонулевых домов.
2. Специалист по усилению старых строительных конструкций.
Авторы идеи
Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия
Возраст участников
Планируемые результаты
- Предметные результаты
- Метапредметные результаты
- Личностные результаты
Маршрут образовательного путешествия
1. Бокинское месторождение формовочных песков.
2. ООО Тамбовцемент с. Бокино
Задания для групп
- Точка №1
1. Изучить свойства песков, с точки зрения возможности использования песка для производства цемента.
2. Разработать карту-схему месторождения.
3. Изучить объем запасов песка месторождения.
4. Изучить логистику поставки песка на предприятие-изготовитель цемента.
- Точка №2
1. Изучить и проанализировать технологическую схему производства цемента.
2. Изучить оборудование для производства.
3. Ознакомиться с паспортом оборудования (перевести техническую информацию).
4. Изучить уровни концентрации в воздухе вредных веществ и примесей.
- Точка №3