Группа 1-3

Творческое название образовательного путешествия

Фермы Тамбовщины

Идея образовательного путешествия

Знакомство с профессиями, регулирующими отрасли социального питания и продовольственной помощи:

- Сельскохозяйственный эколог

- Сити-фермер

-Социальный работник по адаптации людей с ограниченными возможностями через интернет

Формирование у детей научной-практической базы фундаментальных и прикладных научных исследований. Ознакомление с региональной системой управления сферы социального питания как крупного логического центра. Изучение эффективности и рентабельности высокотехнологичного комбината социального и функционального питания.

Авторы идеи

Курсаев Максим Алексеевич Ржаксинская МБОУ СОШ № 2

Лапина Ольга Андреевна ТГУ им. Г.Р.Державина 3 курс псих-пед

Третьякова Екатерина Павловна ТГУ им. Г.Р.Державина 3 курс история

Кузнецов Андрей Александрович МАОУ СОШ № 4 г.Тамбов

Бурыкин Григорий Александрович Хоботовский филиал Новоникольской МБОУ СОШ

Темы/разделы учебных предметов, в рамках которых планируется реализация образовательного путешествия

Путешествие интегрирует содержание учебных предметов:

- География

- История

- Экономика

- Обществознание

- Биология

Возраст участников

Учашиеся 7-11 классов.

Планируемые результаты

• Предметные результаты

- анализировать причины формирования природно-территориальных и природно-хозяйственных систем и факторы, влияющие на их развитие;

- анализировать рынок труда, прогнозировать развитие рынка труда на основе динамики его изменений;

- оценивать вклад отдельных регионов в мировое хозяйство;

• Метапредметные результаты

– осуществлять деловую коммуникацию как со сверстниками, так и со взрослыми (как внутри образовательной организации, так и за ее пределами), подбирать партнеров для деловой коммуникации исходя из соображений результативности взаимодействия, а не личных симпатий;

– координировать и выполнять работу в условиях реального, виртуального и комбинированного взаимодействия;

• Личностные результаты

- готовность к научно-техническому творчеству, владение достоверной информацией о передовых достижениях и открытиях мировой и отечественной науки, заинтересованность в научных знаниях об устройстве мира и общества;

- понимание влияния социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды, ответственность за состояние природных ресурсов; умения и навыки разумного природопользования, нетерпимое отношение к действиям, приносящим вред экологии;

Маршрут образовательного путешествия

Тамбов - ООО "Тамбовские фермы"

Сосновка - ООО "Сосновское картофельное хозяйство"

Первомайский - ООО "Тамбовская индейка"

Мичуринск - Всероссийский НИИ садоводства имени И. В. Мичурина

Задания для групп

• Точка №1 - изучить проект по строительству картофелехранилища. Выстроить логистику продаж картофеля.

• Точка №2 - изучить продуктивность сорта картофеля на территории Тамбовского региона (Виды картофеля с наивысшей урожайностью. Технология посадки картофеля). Провести swot-анализ благоприятности агроклиматических условий Тамбовской области для выращивания картофеля.

• Точка №3 - Провести анализ организиционно-правовых форм малого бизнеса. Изучить технологию повышения продуктивности животноводства. Составить карто-схему с размещением подобных предприятий на территории Тамбовской области.

• Точка №4 - изучить более 100 сортов плодовых и ягодных культур, в том числе: яблони — 17, груши — 1, вишни — 7, черешни — 4, сливы — 5, абрикоса — 1, смородины чёрной — 23, смородины красной — 1, крыжовника — 22, малины — 7, земляники — 19, жимолости — 1, облепихи — 2, калины — 1, винограда — 3. Разработать информационный буклет для массового потребителя районированных сортов.

Формирующее и итоговое оценивание

Создание группы в социальной сети.

Деловая игра "Развитие фермерства на Тамбовщине".