Правильное питание-основа долголетия и здоровья: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (Антипова Наталия Валерьевна переименовал страницу Группа 10, биологи в Правильное питание-основа долголетия и здоровья) |
|||
| (не показано 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| style="width: 50%; background-color: #F5F5DC; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F5F5DC; border: 3px solid #CD853F; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
'''Метапредметные результаты''' | '''Метапредметные результаты''' | ||
| − | + | Регулятивные | |
| + | |||
| + | - самостоятельно формулируют познавательную цель и строят действия в соответствии с ней, предвосхищают результат и уровень усвоения (какой будет результат?) | ||
| + | |||
| + | - определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; | ||
| − | - | + | - прогнозирование; |
- проводить биологические исследования и делать выводы на основе полученных результатов; | - проводить биологические исследования и делать выводы на основе полученных результатов; | ||
| − | -находить в учебной и научно-популярной литературе информацию | + | - находить в учебной и научно-популярной литературе информацию о влиянии пищи на здоровье человека, оформлять её в виде устных сообщений, докладов ,рефератов, презентаций; |
| + | |||
| + | Познавательные | ||
| + | |||
| + | - осуществляют поиск и выделение необходимой информации, анализируют объект, выделяя существенные и несущественные признаки, структурируют знания | ||
| + | - самостоятельно выделяют и формулируют познавательной цели; | ||
| − | - | + | - находят в учебной и научно-популярной литературе информацию об заболеваниях организма человека, оформлять её в виде рефератов, докладов; |
| − | - проводить исследовательскую и проектную работу; | + | - проводить исследовательскую и проектную работу. |
| + | |||
| + | Коммуникативные | ||
| + | |||
| + | - планируют общие способы работы, умеют представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной форме; | ||
| + | |||
| + | - умение полно и точно выражать свои мысли; | ||
- выдвигать гипотезы о влиянии поведения самого человека и окружающей среды на его здоровье; | - выдвигать гипотезы о влиянии поведения самого человека и окружающей среды на его здоровье; | ||
| Строка 85: | Строка 100: | ||
*[https://www.mindmeister.com/915014302?new=1 Маршрутный лист образовательного путешествия] | *[https://www.mindmeister.com/915014302?new=1 Маршрутный лист образовательного путешествия] | ||
| + | |||
| + | [http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93411#quiz_item_3 Рациональное и нерациональное питание] | ||
[https://learningapps.org/1832560 Ваше здоровье] | [https://learningapps.org/1832560 Ваше здоровье] | ||
| − | |||
| − | |||
[https://learningapps.org/1471320 Здоровый образ жизни] | [https://learningapps.org/1471320 Здоровый образ жизни] | ||
| Строка 101: | Строка 116: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1rpZ2N5w81KXGWU_A7DkeqKLnOu4XjrcC04PHPTB36MY/edit «Правильное питание ребенка»] | [https://docs.google.com/document/d/1rpZ2N5w81KXGWU_A7DkeqKLnOu4XjrcC04PHPTB36MY/edit «Правильное питание ребенка»] | ||
*Материалы для формирующего оценивания | *Материалы для формирующего оценивания | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/1473422 Игра "Полезное - вредное"] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/15fHDQbxMBOc_H2OfEHyWqJpZt4zxdNtz1fNFdTlPYpo/edit Индивидуальный журнал участника проекта «Правильное питание-основа долголетия и здоровья"] | [https://docs.google.com/document/d/15fHDQbxMBOc_H2OfEHyWqJpZt4zxdNtz1fNFdTlPYpo/edit Индивидуальный журнал участника проекта «Правильное питание-основа долголетия и здоровья"] | ||
*Материалы для итогового оценивания | *Материалы для итогового оценивания | ||
| + | |||
| + | [https://docviewer.yandex.ru/view/115824554/?*=IIBjbYTfZy8VzSvT5F87o5XlGHB7InVybCI6InlhLWRpc2s6Ly8vZGlzay%2FQvNC%2B0LvQtdC60YPQu9GP0YDQvdCw0Y8g0LTQuNC10YLQvtC70L7Qs9C40Y8ucHB0eCIsInRpdGxlIjoi0LzQvtC70LXQutGD0LvRj9GA0L3QsNGPINC00LjQtdGC0L7Qu9C%2B0LPQuNGPLnBwdHgiLCJ1aWQiOiIxMTU4MjQ1NTQiLCJ5dSI6IjU4NTE3MDEwMTE0OTgyMDYxMDIiLCJub2lmcmFtZSI6ZmFsc2UsInRzIjoxNDk4MjA3MzMyODYwfQ%3D%3D Презентация "Молекулярная кулинария"] | ||
| + | |||
| + | [https://learningapps.org/display?v=ptghuczok17 Тест "Полезная и вредная еда"] | ||
| + | |||
[https://docs.google.com/document/d/1fOPtwQsZ0GOlf4SPIyoYW_6fz0Oh6UiKrkhhs-bU8Yw/edit Лист оценки участника проекта] | [https://docs.google.com/document/d/1fOPtwQsZ0GOlf4SPIyoYW_6fz0Oh6UiKrkhhs-bU8Yw/edit Лист оценки участника проекта] | ||
| − | [https://docs.google.com/document/d/1jzQBmi47HQ_qOxiDQHAPLYeQZ3_IyFHPC6xIdNUfVTw/edit Критерии оценивания презентации] [https://docs.google.com/document/d/1J1f4q8fzQAmYhdM6x8QJZt-brRb2sieiibMqGPq5db4/edit Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)Дебаты,круглый стол, защита презентаций.] | + | |
| + | [https://docs.google.com/document/d/1jzQBmi47HQ_qOxiDQHAPLYeQZ3_IyFHPC6xIdNUfVTw/edit Критерии оценивания презентации] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1J1f4q8fzQAmYhdM6x8QJZt-brRb2sieiibMqGPq5db4/edit Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)Дебаты,круглый стол, защита презентаций.] | ||
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы == | ||
Текущая версия на 22:02, 25 июня 2017
Тема образовательного путешествия"Правильное питание-основа долголетия и здоровья"
|