Путешествие в мир природных звуков

Название образовательного события

Путешествие в мир природных звуков

Тема образовательного события

О чем говорит музыка

Авторы образовательного события

• Енькова Наталья Викторовна, учитель музыки Круглинского филиала МБОУ Кочетовской СОШ Миуринского района
• Сумакова Наталия Николаевна, учитель музыки Мановицкого филиала МБОУ Новоникольской СОШ Мичуринского района
• Потапов Владимир Иванович, учитель музыки МБОУ СОШ №9, г. Мичуринск
• Ивашина Ирина Владимировна, учитель музыки и МХК МАОУ «Лицея № 14», г. Тамбов
• Богомолова Елена Владимировна, учитель музыки, Ракшинский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанского района

Форма проведения образовательного события

Урок - путешествие

Образовательное пространство

Березовая роща

Целевая аудитория

Учащиеся 2 класса

Актуальность образовательного события

Образовательное событие направлено на изучение мира природных звуков. Дети будут планировать свои действия, решать творческие задачи, логически мыслить, сопоставлять звуки природы с музыкальными произведениями композиторов В ходе события дети научатся сотрудничать, анализировать, обобщать, работать в группе, оценивать результаты своей и групповой деятельности, ориентироваться в разнообразии звуков природы, различать на слух звуки окружающего мира и голоса музыкальных инструментов.

Цель образовательного события

Формирование знаний о звуках окружающего мира посредством погружения в природную среду.

Планируемые образовательные результаты

• Личностные

У обучающегося будут сформированы:

- образ малой Родины, отраженный в музыкальных произведениях, представление о музыкальной культуре родного края;

- эмоциональная отзывчивость на восприятие природных звуков;

- интерес к различным видам музыкально-практической и творческой деятельности;

-выражение в музыкальном исполнительстве ( в т. ч. импровизациях) своих чувств и настроений, понимание настроения других людей.

• Метапредметные

-принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

- планировать свои действия в соответствии с учебными задачами;

- осуществлять контроль своего участия в музыкальной деятельности.

• Предметные

-эмоционально воспринимать музыку разного образного содержания, различных жанров;

- размышлять и рассуждать о характере музыкальных произведений, о чувствах, передаваемых в музыке.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

• Ментальная карта образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

• Анкета «Что такое музыка»

• Сводка ответов на анкету «Что такое музыка»
• Таблица ответов анкеты «Что такое музыка»
• Слайдшоу «Путешествие в мир природных звуков»
• Анонс-приглашение в путешествие
• Виртуальнаядоскадлярефлексии

Оценивание в образовательном событии

• Готовность группы участников образовательного события
• Маршрутный лист участника образовательного события
• Перечень затруднений участника образовательного события
• Работа участников образовательного события
• Индивидуальный журнал участника образовательного события
• Итоговая самооценка участника образовательного события
• Дневник участника образовательного события
• Фотоотчет участника образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• Ребус для детей (флейта)
• Пазл для детей (барабан)
• Кроссворд «Выразительные средства музыки»
• Интерактивная игра «Звуки шумовые и музыкальные»

• игра «Установление соответствия между музыкальным произведением и композитором»

• игра -пазл «Темп или динамика?»

• Интерактивная игра «Эмоции человека»

• Интерактивная викторина «Угадай музыкальный инструмент»

• Презентация «Выразительные средства музыки»
• Кроссворд «Мир музыки»
• Презентация «Времена года»

Информационные источники

• сеть работников образования nsportal.ru
• урок 1 сентября
• Звуки природы 1
• Звуки природы 2
• Методические материалы «Мой лучший урок»
• Музыка. Внеурочная деятельность