Действия

Экскурсия " Физика на стройке": различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 6 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
[[Файл:3.png]]
+
[[Файл:3.png]]  
 
== Тема образовательной экскурсии ==
 
== Тема образовательной экскурсии ==
 +
[[Файл:Stroika.jpg]]
 
Экскурсия " Физика на стройке"
 
Экскурсия " Физика на стройке"
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
 
== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Строка 12: Строка 13:
  
 
== Цель образовательной экскурсии ==
 
== Цель образовательной экскурсии ==
обобщить знания по курсу физики 7-го класса; продолжить формировать умения применять знания в конкретных практических условиях; развивать творчество учащихся; профессионально сориентировать их; учить выполнять работу в сотрудничестве; показать политехническую сторону физики
+
обобщить знания по курсу физики 7-го класса по теме " Работа и мощность.Энергия"
  
 
== Задачи ==
 
== Задачи ==
обобщить знания по курсу физики 7-го класса; продолжить формировать умения применять знания в конкретных практических условиях; развивать творчество учащихся; профессионально сориентировать их; учить выполнять работу в сотрудничестве; показать политехническую сторону физики
+
продолжить формировать умения применять знания в конкретных практических условиях; развивать творчество учащихся; профессионально сориентировать их; учить выполнять работу в сотрудничестве; показать политехническую сторону физики
  
 
== Объект образовательной экскурсии ==
 
== Объект образовательной экскурсии ==
Строка 26: Строка 27:
  
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
 
== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
Личностные
+
[http://ru.calameo.com/read/0051249070815b9771344 результаты]
результаты - Формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
 
- Мотивация образовательной деятельности школьников на основе личностно ориентированного подхода, реализованного с помощью создания учебной среды посредством использования нетбуков во внеурочной и урочной деятельности.
 
Метапредметные
 
результаты - Овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний, организации учебной деятельности, постановки целей, планирования, самоконтроля и оценки результатов своей деятельности.
 
- Приобретение опыта самостоятельного поиска, анализа и отбора информации с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения познавательных задач.
 
- Формирование умений воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в словесной, образной, символический формах, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами.
 
Общие предметные
 
результаты - Формирование коммуникативных умений докладывать о результатах своего исследования, участвовать в дискуссии, использовать справочную литературу и другие источники информации (в т.ч. сети интернет).
 
- Формирование умений пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента с применением компьютерных технологий.  
 
Частные предметные
 
результаты Предполагается, что применение современных компьютерных технологий во внеурочное время будет способствовать повышению творческой активности и мотивации обучения, что непосредственным образом будет способствовать также и повышению частно-предметных результатов обучения
 
  
 
== Возраст участников ==
 
== Возраст участников ==
Строка 49: Строка 39:
 
школьная доска объявлений
 
школьная доска объявлений
 
сеть Интернет  
 
сеть Интернет  
 
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
 
*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.
 
тест по теме " Простые механизмы"
 
тест по теме " Простые механизмы"
 
+
[http://ru.calameo.com/read/005124907e62b99f8b18f тест]
 
*Выявление образовательных запросов.
 
*Выявление образовательных запросов.
компетентностные пробы
+
[http://мой-ориентир.рф/медиатека.php компетентностные пробы]
 
 
 
*План проведения экскурсии
 
*План проведения экскурсии
 
+
  [http://ru.calameo.com/read/005124907be03867576ca дорожная карта]
  1. Организация деятельности учащихся. Организуется осмотр строительной площадки. Далее учащиеся разбиваются на пары, получают задания – на руки каждому ученику – и приступают к выполнению. Лучше всего проводить этот урок во время обеда строителей.
 
2. Самостоятельная деятельность учащихся. Как показывает практика, вначале необходим некоторый толчок – подсказка. Дальше учащиеся прекрасно понимают, что от них требуются, и самостоятельно справляются с заданиями.
 
3. Подведение итогов урока-экскурсии. После того как учащиеся сдадут свои ответы на задания, полезно разобрать с ними, как правильно нужно было отвечать на вопросы и проводить расчеты. Интересно послушать ответы на последний вопрос. Ведь именно для правильного понимания роли физики в жизни общества учащиеся и пришли на строительную площадку
 
 
 
 
 
 
*Вопросы и задания
 
*Вопросы и задания
1. Дома строят из кирпича. Какова масса белого силикатного кирпича? Необходимые данные найдите измерением.
+
[http://ru.calameo.com/read/005124907ab1f879cb3de ЗАДАНИЯ]
2. Какова масса железобетонной плиты? Необходимые данные найдите измерением.
 
3. Какое давление окажет эта плита на стену дома после укладки?
 
4. Какие простые механизмы применяются на стройке?
 
5. Какие простые механизмы действуют при работе подъемного крана? Сколько? Зарисуйте его схематично, выделив силы и плечи сил.
 
6. Какого максимального веса груз может поднять этот подъемный кран?
 
7. Какие силы действуют на плиту при ее равномерном подъеме? Изобразите их на рисунке.
 
8. Дождитесь, когда начнет работать кран, и определите, с какой скоростью он поднимает груз.
 
9. Рассчитайте работу и мощность подъемного крана.
 
10. Какую потенциальную энергию приобретает груз на высоте 3-го этажа?
 
11. Какую скорость получит тело, если вдруг оно упадет на землю?
 
12. Зачем каменщикам нужен отвес?
 
13. Почему кирпичи в кладке не съезжают друг с друга?
 
14. Какие еще технические механизмы («технику») применяют на стройке?
 
15. Почему физику называют основой технического прогресса?
 
 
 
 
*Инструкции
 
*Инструкции
 
Правила безопасного поведения на стройке во время проведения экскурсии  
 
Правила безопасного поведения на стройке во время проведения экскурсии  
 
+
[http://ru.calameo.com/read/005124907a706f305a962 инструкция]
 
*Дидактические материалы
 
*Дидактические материалы
карточки-задания по теме
+
[http://ru.calameo.com/read/005124907113919f5cc9b дидактические материалы]
  
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
 
== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==
  Составление отчета об экскурсии в произвольной форме( доклад, реферат, сочинение, фотоотчёт, видеоролик)
+
   
Изготовления стендов, таблиц, схем, плакатов.
+
[http://ru.calameo.com/read/00512490789ec83c9cbe1 самооценка группы]
 +
[http://ru.calameo.com/read/0051249075d407a377254 интервью с участниками]
  
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

Текущая версия на 12:08, 21 июня 2017

3.png

Тема образовательной экскурсии

Stroika.jpg Экскурсия " Физика на стройке"

Авторы идеи образовательной экскурсии

Дымских Надежда Викторовна Ерофеева Антонина Александровна Уродовских Елена Николаевна Глухова Вера Викторовна

Актуальность

Строительство жилья – это вечная проблема. А уж физика проявляется здесь во всей своей «технической красе»!

Цель образовательной экскурсии

обобщить знания по курсу физики 7-го класса по теме " Работа и мощность.Энергия"

Задачи

продолжить формировать умения применять знания в конкретных практических условиях; развивать творчество учащихся; профессионально сориентировать их; учить выполнять работу в сотрудничестве; показать политехническую сторону физики

Объект образовательной экскурсии

строительный объект, где применяется строительная техника

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Физика математика Экология

Планируемые результаты образовательной экскурсии

результаты

Возраст участников

14лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

  • Мотивация к изучению/посещению объекта.
показать явления физики в их взаимной связи, в том виде, в каком они встречаются человеку в жизни, на производстве. Это очень важно для профориентации учащихся.
  • Способы информирования о предстоящей экскурсии.

школьная доска объявлений сеть Интернет

  • Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

тест по теме " Простые механизмы" тест

  • Выявление образовательных запросов.

компетентностные пробы

  • План проведения экскурсии
дорожная карта
  • Вопросы и задания

ЗАДАНИЯ

  • Инструкции

Правила безопасного поведения на стройке во время проведения экскурсии инструкция

  • Дидактические материалы

дидактические материалы

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии

самооценка группы интервью с участниками

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы