Действия

Вот эта улица, вот этот дом…: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 42: Строка 42:
 
получать эстетическое наслаждение; формировать коммуникативную компетентность в общении.
 
получать эстетическое наслаждение; формировать коммуникативную компетентность в общении.
  
−
== Планирование образовательного события. Разработка сценария == [https://www.mindmeister.com/912849405?new=1 Ментальная карта «Вот эта улица, вот этот дом…»]
+
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==  
 +
[https://www.mindmeister.com/912849405?new=1 Ментальная карта «Вот эта улица, вот этот дом…»]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
  

Версия 14:28, 16 июня 2017

Аллея-730x484.jpg

Название образовательного события

Вот эта улица, вот этот дом…

Тема образовательного события

Живое пространство города.

Авторы образовательного события

  • Иващенко Надежда Сергеевна, учитель ИЗО, МБОУ «Жердевская СОШ» г.Жердевка
  • Пападьина Наталья Викторовна, учитель ИЗО,МБОУ СОШ № 3 г. Моршанск.
  • Кудинова Надежда Михайловна, учитель ИЗО,МБОУ Сосновской СОШ №1,филиал в с. Ольхи
  • Есина Светлана Николаевна, учитель ИЗО, МБОУ»ООШ» города Кирсанова
  • Строкова Татьяна Николаевна учитель ИЗО, МБОУ Верхнеспасской СОШ Нижнеспасский филиал

Форма проведения образовательного события

Урок экскурсия - пленер

Образовательное пространство

Улица, на которой находится наша школа

Целевая аудитория

7 класс

Актуальность образовательного события

Изучение возникновения конкретной улицы, её архитектурных достопримечательностей. Выполнять наброски архитектурных строений. Находить композиционные решения, выполнять наброски с применением воздушной перспективы.

Цель образовательного события

Выполнение набросков, рисунков с учетом воздушной перспективы улицы, где расположена школа. микрорайона родного города.

Планируемые образовательные результаты

  • Личностные

Сформировать: уважительное отношение к культуре и искусству своей малой родины, целостное мировоззрение коммуникативную компетентность в общении со сверстниками потребность в самостоятельной практической творческой деятельности умение проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

  • Метапредметные

Уметь определять и формулировать цель на проекта, работать по плану, оценивать правильность выполнения действий, планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей, высказывать свое предположение (Регулятивные УУД); уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и слышать партнера (Коммуникативные УУД) уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного, добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт, и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).

  • Предметные

Корректировать свои действия в практической работе; осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения осознавать свои интересы, опыт и знания (добиваться поставленной цели); осваивать новую учебную ситуацию, проявлять интерес к новому виду деятельности. • понимать значение знаний для человека, выбирать свой образ и отвечать за свой выбор; получать эстетическое наслаждение; формировать коммуникативную компетентность в общении.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Ментальная карта «Вот эта улица, вот этот дом…»

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события




Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события



Информационные источники

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Вот_эта_улица,_вот_этот_дом…&oldid=28929