Проектная деятельность как средство развития познавательной и творческой активности обучающихся: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Строка 43: | Строка 43: | ||
=Материалы в поддержку проекта= | =Материалы в поддержку проекта= | ||
+ | Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград: Перемена, 2010. | ||
+ | Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного процессов в школе. Издательство «Учитель». Волгоград. 2008. | ||
+ | Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 2009. | ||
+ | Ангеловски. Учителя и инновации. _ М. Просвещение, 2010. | ||
+ | Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем. Кольные технологии. 2008. | ||
+ | Никишина И.В. Инновационная деятельность современного педагога: методическое пособие. Волгоград. 2004. | ||
+ | Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций ИНТЕРНЕТ – журнал «Эйдос» -2005 | ||
+ | |||
=Интернет ссылки проекта= | =Интернет ссылки проекта= |
Версия 11:20, 22 июня 2016
=Название проекта=Проектная деятельность как средство развития познавательной и творческой активности обучающихся
Авторы проекта
Маркина М.А. Андреева В.А. Баева Е.В. Гераськина В.П. Струкова О.Н. Хлуденцов В.Н.
Актуальность проекта
Актуальность темы проекта определяется необходимостью поиска новых подходов в организации учебного процесса, направленных на становление личностных характеристик обучающегося, способного к организации собственной творческой деятельности
Цель проекта
создание условий для развития учебно-познавательной активности, творческой самостоятельности школьников через проектную деятельность
Задачи проекта
1.Создать условия для развития учебно- познавательных компетенций обучающихся 2. Развивать навыки самостоятельного
поиска и анализа необходимой информации обучающимися
3.Внедрить проектные технологии в практику образовательного процесса 4. Проанализировать эффективность использования проектно – исследовательских подходов в активизации учебно-познавательной деятельности
обучающихся
Планируемые результаты
- Повысить уровень активизации познавательной активности на занятиях по изобразительному искусству. - Повысить уровень активизации познавательной активности на занятиях по изобразительному искусству. - Способствовать развитию творческих возможностей, самостоятельности, ответственности, умений планировать , принимать решения, оценивать результаты своего труда.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проекта
Монахов В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. Волгоград: Перемена, 2010. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного процессов в школе. Издательство «Учитель». Волгоград. 2008. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. М., 2009. Ангеловски. Учителя и инновации. _ М. Просвещение, 2010. Селевко Г.К. Опыт системного анализа современных педагогических систем. Кольные технологии. 2008. Никишина И.В. Инновационная деятельность современного педагога: методическое пособие. Волгоград. 2004. Хуторской А.В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций ИНТЕРНЕТ – журнал «Эйдос» -2005