Просмотр кода страницы Путешествие в мир природных звуков


[[Файл:Kartinki24 nature 0021.jpg|300 px|right|300px|right]]
==Название образовательного события==
Путешествие в мир природных звуков
==Тема образовательного события==
О чем говорит музыка
== Авторы образовательного события==
*Енькова Наталья Викторовна, учитель музыки Круглинского филиала МБОУ Кочетовской СОШ Миуринского района
*Сумакова Наталия Николаевна, учитель музыки Мановицкого филиала МБОУ Новоникольской СОШ Мичуринского района
*Потапов Владимир Иванович, учитель музыки МБОУ СОШ №9, г. Мичуринск
*Ивашина Ирина Владимировна, учитель музыки и МХК МАОУ «Лицея № 14», г. Тамбов
*Богомолова Елена Владимировна, учитель музыки, Ракшинский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ Моршанского района
==Форма проведения образовательного события==
Урок - путешествие
==Образовательное пространство==
Березовая роща
==Целевая аудитория==
Учащиеся 2 класса
==Актуальность образовательного события==
Образовательное событие направлено на изучение мира природных звуков. Дети будут  планировать свои действия, решать творческие задачи, логически мыслить, сопоставлять звуки природы с музыкальными произведениями композиторов В ходе события дети научатся  сотрудничать, анализировать, обобщать, работать в группе, оценивать  результаты своей и групповой деятельности, ориентироваться в разнообразии звуков природы, различать на слух звуки окружающего мира и голоса музыкальных инструментов.

==Цель образовательного события==
Формирование знаний о звуках окружающего мира посредством погружения в природную среду.

== Планируемые образовательные результаты ==
*Личностные

У обучающегося будут сформированы:

- образ малой Родины, отраженный в музыкальных произведениях, представление о музыкальной культуре родного края;

- эмоциональная отзывчивость на восприятие природных звуков;

- интерес к различным видам музыкально-практической и творческой деятельности;

-выражение в музыкальном исполнительстве ( в т. ч. импровизациях) своих чувств и настроений, понимание настроения других людей.

*Метапредметные

-принимать учебную задачу и следовать инструкции  учителя;

- планировать свои действия в соответствии с учебными задачами;

- осуществлять контроль своего участия в музыкальной деятельности.

*Предметные

-эмоционально воспринимать музыку разного образного содержания, различных жанров;

- размышлять и рассуждать о характере музыкальных произведений, о чувствах, передаваемых в музыке.
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/914435634 Ментальная карта образовательного события]
{{#widget:Iframe
|url=https://www.mindmeister.com/914435634
|width=800
|height=350
|border=0
}}
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWzufSkEHiMaoUKycN3WiApw_-nHK3Fo_vbV0VwAMXoK2FEg/viewform?fbzx=-4611814455501989000 Анкета «Что такое музыка»]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWzufSkEHiMaoUKycN3WiApw_-nHK3Fo_vbV0VwAMXoK2FEg/viewform?fbzx=-4611814455501989000
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://docs.google.com/forms/d/1qVPMnWjLZDwBNh09x3cxqqHE47tKU1MgCE8u2mXnEE4/edit?fbzx=-4611814455501989000#responses Сводка ответов на анкету «Что такое музыка»]
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Zou3028VWsEtY0HSeA7Gb8S-EXCjamoypg4CIcOMylY/edit?usp=sharing Таблица ответов анкеты «Что такое музыка»]
*[https://photopeach.com/album/o2bjjn Слайдшоу  «Путешествие в мир природных звуков»]
*[https://tackk.com/36hqka Анонс-приглашение в путешествие]
*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29 Виртуальнаядоскадлярефлексии]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B5%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B5%20%28%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%29
|width=800
|height=350
|border=0
}}



==Оценивание в образовательном событии==
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMZzVqaUM1ZkxqQmc/view?usp=sharing Готовность группы участников образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMY2JqZFN4eXFmc2s/view?usp=sharing Маршрутный лист участника образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMYjJ0U3R0VHd2VTA/view?usp=sharing Перечень затруднений участника образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMcGg5Vm5JQl9YLVU/view?usp=sharing Работа участников образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMblQzLXI5REllbGc/view?usp=sharing Индивидуальный журнал участника образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMdWc3bmpvLVlacG8/view?usp=sharing Итоговая самооценка участника образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMQ3pidlFoWmtVYkE/view?usp=sharing  Дневник участника образовательного события]
*[https://drive.google.com/file/d/0B3cexbBpXmtMcTJrNTJsb0doa1E/view?usp=sharing Фотоотчет участника образовательного события]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=0&slovo=%D4%CB%C5%C9%D2%C0 Ребус для детей (флейта)]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0f11a4c3d01e Пазл для детей (барабан)]
*[http://puzzlecup.com/?guess=B51601FE95929701 Кроссворд «Выразительные средства музыки»]
*[http://LearningApps.org/view1511539 Интерактивная игра «Звуки шумовые и музыкальные»]
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/view1511539
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=p6c2ng25517Интерактивная игра «Установление соответствия между музыкальным произведением и композитором»]
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=p6c2ng25517
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=p94vo6qi317Интерактивная игра  -пазл «Темп или динамика?»]
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=p94vo6qi317
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[http://LearningApps.org/watch?v=pzrxbwk3t01 Интерактивная игра «Эмоции человека»]
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=pzrxbwk3t01
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://LearningApps.org/watch?v=phzxqg7ec17 Интерактивная викторина «Угадай музыкальный инструмент»]
{{#widget:Iframe
|url=http://LearningApps.org/watch?v=phzxqg7ec17
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[http://prezi.com/zh6lcsdptsyp/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share Презентация «Выразительные средства музыки»]
*[http://www.slideboom.com/presentations/1316904/%D0%9C%D0%B8%D1%80-%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B8 Кроссворд «Мир музыки»]
*[http://www.slideboom.com/presentations/1314062/%D0%92%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B0-%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%B0 Презентация «Времена года»]

== Информационные источники ==
*[http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2014/02/19/prezentatsiya-po-predmetu-muzykalnoe-vospitanie-k-urokuСоциальная сеть работников образования nsportal.ru]
*[http://festival.1september.ru/articles/597636/Открытый урок 1 сентября]
*[https://www.youtube.com/watch?v=eOLP0oprLMY Звуки природы 1]
*[http://ecosounds.net/ Звуки природы 2]
*[http://rostok-nu.tvoysadik.ru/info/item/262 Методические материалы «Мой лучший урок»]
*[http://nsportal.ru/shkola/muzyka/library/2015/01/13/muzyka-programma-vneurochnoy-deyatelnosti-v-1-4-klassakh Музыка. Внеурочная деятельность]


[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 8, учителя музыки, июнь 2017]]