Просмотр кода страницы Дворянские усадьбы Тамбовщины

== Название==
'''Дворянские усадьбы Тамбовщины'''
 
==Главная идея образовательного путешествия ==
*Развивать интерес к историческому прошлому нашего края.
  
==Аннотация ==
В настоящее время остро стоит вопрос воспитания гражданственности и патриотизма  подрастающего поколения. Данный образовательный ресурс направлен на решение данной проблемы.

== Авторы==
* Попова Наталия Геннадьевна, 
*Лукина Татьяна Михайловна, 
*Щеглова Нина Ивановна, 
*Балакшина Любовь Алексеевна

== Цель образовательного путешествия==
Воспитание чувства уважения к своей малой Родине, восстанавливая забытые страницы истории.

== Задачи образовательного путешествия ==
* Познакомить учащихся  с классификацией и разнообразием  и памятников культуры своей местности.
* Провести комплексное исследование дворянских усадеб области.
* Продолжить формирование у школьников осознания, что  дворянские усадьбы имеют огромное  научное, рекреационное, эстетическое и экологическое        значение. 
* Привитие  интереса и мотивации обучения, уважительного и бережного отношения к природе и истории своей малой родины

== Планируемые результаты образовательного путешествия== 
Личностные:
* Формирование бережного отношения к памятникам истории
Предметные:
* Развитие навыков работы с разного вида информацией;
Метапредметные:
* Развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение
и закрепление информации.
расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
== Проблемы образовательного путешествия==
Как антропогенное воздействие повлияло на  состояние дворянской усадьбы?

==Возраст участников==
* 14-16 лет

== Межпредметные связи ==
* география, история, экология, краеведение

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
* Подготовительный  «Мозговой штурм»
* Основной (Виртуальное путешествие)
* Проблемное обсуждение  (защита):   
1. Отчет групп
2. Оценивание
3. Обсуждение проблемных вопросов

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==
* В.Кученкова, “Усадьбы Тамбовской губернии”, Тамбов,2010 
* Л.Г.Протасов “Тамбовская Энциклопедия” 2004 
* И.И.Дубасов, “Очерки из истории Тамбовского края”, Тамбов,1993 
* “И пыль веков от хартий отряхнув...”, Хрестоматия по истории Тамбовского края, Тамбов, 1993 
* Т.В. Быстрицкий, “Государственные памятники природы Тамбовской области” 
* А. В. Сохранский ,”Легенды и предания Тамбовского края.”, Тамбов 2004 
* Н.Гордеев, В.Пешков, "Тамбовская тропинка к Пушкину", Центрально-Черноземное книжное издательство , Воронеж 1978г. 

<big>'''Задания для  этапа подготовки к путешествию'''</big>

[http://puzzlecup.com/?guess=67B12763949772AU Кроссворд "Дворянские усадьбы Тамбовской губернии"]

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big> 
 
=== '''История''' ===
*Исследуйте историю рода Араповых.
* История усадьбы рода Араповых.
* Составьте родословное  древо рода Араповых

=== '''География''' ===
* Географическое положение дворянской усадьбы Ланских.
* Определить основные виды растительности Араповского парка.
* Исследовать почвы Араповского парка.
* Определить характер повреждений флоры территории парка.
* Указать редкие и исчезающие виды растений данного природного объекта.

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
Тестирование по теме: «Дворянская усадьба Ланских – Араповых»:

1) При каком царе появился род Араповых:

а) Иван Грозный,    б) Алексей Михайлович,     в) Михаил Романов.

2) Кто был основателем родового гнезда усадьбы:

а) Устин Арапов,    б) Иван Арапов,     в) Павел Ланской.

3) Что из построек сохранилось в усадьбе:

а) церковь,       б) флигель,    в) здание конюшни.

4) Какая порода деревьев преобладает в Араповском парке:

а) липа,    б) клен,    в) дуб.

5) «Патриарх» Араповского парка:

а) дуб,       б) береза      в) тополь.

6) Какие почвы преобладают на территории парка:

а) серые лесные,    б) сильнощелочные черноземы,       в) дерново-подзолистые.

7) Преобладающие виды аллей в парке:

а) Березовая,        б) Дубовая,       в) Липовая.

8) Какие виды трав преобладают в парке:

а) манжетка обыкновенная,     б) копытень европейский,    в) цмин песчаный.

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''История'''
* Исследуйте историю рода Араповых.
* История усадьбы рода Араповых.
* Составьте родословное  древо рода Араповых.
* Как усадьба Ланских-Араповых связана с именем А.С.Пушкина.
* Как сложилась судьба усадьбы после событий 1917г?



'''География'''
1. Установите соответствие между названием дворянской усадьбы и географическим положением района:

1) Музей-усадьба С.В. Рахманинова                             а) Инжавинский

2) Усадьба Воронцовых-Дашковых                              б) Тамбовский

3) Усадьба Петрово-Соловово                                       в) Петровский

4) Музей-усадьба академика В.И. Вернадского           г) Уваровский

5) Музей –усадьба Ф.Н. Плевако                                   д) Знаменский

6) Усадьба Загряжских-Строгановых                           е) Моршанский

7) Усадьба Чичериных в с. Покровское                        ж) Староюрьевский

8) Усадьба Ланских-Араповых                                      з) Пичаевский

<big>'''Рефлексия'''</big>
* Какие чувства вы испытываете, глядя на заброшенные усадьбы?
* Можно ли их назвать культурным наследием Тамбовщины?
* Ваши предложения по охране памятников культуры и природы.

 
[[Категория:Группа 2, учителя географии март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]