Просмотр кода страницы Архив новостей сообщества молодых педагогов 2016

7.12.2016
<p style="text-align:center">'''Уважаемые коллеги'''!</p>

'''7 декабря 2016 года''' одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение (изложение). Для подготовки и проведения итогового сочинения (изложения) 2016-2017 учебного года разработаны специальные методические материалы, с которыми   могут познакомиться также его участники и их родители (законные представители).<br> 
Итоговое сочинение (изложение) является  допуском к ЕГЭ.  Итоговое сочинение может быть представлено при поступлении в вуз в течение четырех лет, следующих за годом  его написания, для получения дополнительных баллов.<br>
Тематические направления для итогового сочинения в 2016/17 учебного года:<br>

*Разум и чувство
*Честь и бесчестие
*Победа и поражение
*Опыт и ошибки
*Дружба и вражда

Конкретные темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. На сочинение отводится 3 часа 55 минут. Для участников итогового сочинения (изложения) с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность выполнения итогового сочинения (изложения) увеличивается на 1,5 часа.
Сочинение оценивается по пяти критериям: '''соответствие теме; аргументация, привлечение литературного материала; композиция;''' '''качество речи; грамотность.''' 

Проверяют сочинения (изложения) — Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

С результатами итогового сочинения (изложения) участники могут ознакомиться в образовательных организациях или в местах регистрации на участие в итоговом сочинении (изложении).

Все, кто будут писать сочинение 7 декабря, должны узнать свои результаты не позднее 21 декабря.

----
08.12.2016
<p style="text-align:center">'''Уважаемые коллеги'''!</p>

'''Пресс-служба Рособрнадзора сообщает, '''что Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) опубликовал образцы и описания Всероссийских проверочных работ (ВПР) для 11 классов по биологии, географии, истории, химии и физике. ВПР в 11 классах предназначены для итоговой оценки учебной подготовки выпускников, изучавших школьный курс данного предмета на базовом уровне.'''<br>   
Важно, что содержание и уровень заданий ВПР для 11 класса предназначен для выпускников, не планирующих сдавать ЕГЭ по соответствующему предмету. "Поэтому в ВПР будут включены для проверки наиболее значимые и важные для общеобразовательной подготовки выпускников элементы по каждому учебному предмету, в том числе необходимые каждому гражданину знания по истории России, представления о здоровом и безопасном образе жизни, представления о природных процессах и явлениях", — подчеркнули в Рособрнадзоре.'''<br>  
Все ВПР рассчитаны на выполнение в течение 90 минут.'''<br>
ВПР в 2017 году будут проведены для выпускников 11 классов в режиме апробации. Согласно расписанию, утвержденному Рособрнадзором, они пройдут с 25 апреля по 18 мая 2017 года.'''<br> 
В Рособрнадзоре также отметили, что результаты ВПР не будут учитываться при выставлении годовых отметок по предметам или при получении аттестата о среднем общем образовании. Участие школ в проведении ВПР в 11 классе не является обязательным.'''<br> 
----
06.12.2016
<p style="text-align:center">'''Уважаемые коллеги'''!</p>
'''Российские школьники по итогам международной программы по оценке учебных достижений PISA показали рост читательской, математической и естественнонаучной грамотности.<br>  
Старший менеджер проекта PISA Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) Питер Адамс отметил, что Россия давно участвует в исследовании PISA и серьезно относится к его результатам, стремясь их улучшить.<br>   
'''Справочно'''<br>  
PISA – крупнейшая международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment), которая реализуется под эгидой Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР). Исследование проводится среди 15-летних школьников по всему миру. 

2.12.2016

'''1 декабря 2016 года Президент России Владимир Владимирович Путин обратился к Федеральному Собранию с ежегодным Посланием.'''<br>  
В Послании Президентом  сформулированы и приоритетные задачи развития российского образования.<br> 
Так, одна из приоритетных задач, поставленных Президентом,  — '''создание для обучения детей удобных, комфортных, современных''' '''условий'''.<br> Для этого за период с 2016 по 2019 год планируется создать 187 998 новых ученических мест.<br> 
«'''У нас не должно остаться школьных зданий, находящихся в аварийном, ветхом состоянии, не имеющих элементарных удобств.''' '''Необходимо, наконец, решить проблему третьих смен, а дальше и вторых'''», — считает Президент.<br> 
Одной из ключевых задач, сформулированных в Послании, является содержание образовательного процесса.<br> 
«'''Самое важное, что волнует родителей и учителей, общественность, – это, конечно же, содержание образовательного процесса''', '''насколько школьное образование отвечает двум базовым задачам, о которых говорил ещё академик Лихачёв: давать''' '''знания и воспитывать нравственного человека. Он справедливо считал, что нравственная основа – это главное, что''' '''определяет жизнеспособность общества: экономическую, государственную, творческую'''», — подчеркнул В.В.Путин.<br> 
Немаловажная задача школы — обучение детей  самостоятельности и творчеству.<br> 
«'''В школе нужно активно развивать творческое начало, школьники должны учиться самостоятельно мыслить, работать индивидуально и''' '''в команде, решать нестандартные задачи, ставить перед собой цели и добиваться их, чтобы в будущем это стало основой их''' '''благополучной интересной жизни'''», — сказал Президент.<br> 
В Послании Президент сформулировал фундаментальный принцип системы российского образования: «'''В основе всей нашей системы''' '''образования должен лежать фундаментальный принцип: каждый ребёнок, подросток одарён, способен преуспеть и в науке, и в''' '''творчестве, и в спорте, в профессии и в жизни. Раскрытие его талантов – это наша с вами задача, в этом – успех России'''».<br> 

По информации РИА Новости глава Минобрнауки ''Ольга Васильева'' сообщила журналистам, что все, намеченные Президентом РФ  В.В.Путиным в своем послании цели, касающиеся сферы образования, являются приоритетными и для их реализации ведомство имеет достаточное финансирование.

[http://kremlin.ru/events/president/news/53379 Источник]

----

7.11.2016

<p style="text-align:center">'''Уважаемые коллеги'''!</p>
 
Обращаем ваше внимание, что профессиональное сообщество "Преемственность в образовании" организует ряд вебинаров на сайте http://preemstvennost.ru<br>
'''21.12.2016  '''Вебинар: «Сетевой проект как фактор профессионального развития педагога»'''<br>
'''17.12.2016  '''Вебинар: «Оказание Первой доврачебной помощи пострадавшему в образовательной организации: реализуем Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации № 273-ФЗ»'''<br>
'''03.12.2016''' Вторая Всероссийская научно-практическая конференция «Элементарный музыкальный театр по моделям Орф-Шульверк в работе с детьми 3-10 лет. От идеи до воплощения»
'''30.11.2016''' Вебинар: «Английский для школьников 5-8 классов: трезвый взгляд»<br>
'''29.11.2016''' Вебинар: «Технология ТРИЗ как средство развития творческой социально активной личности в контексте реализации ФГОС ДО»<br>
'''25.11.2016''' Вебинар: «Профессиональный стандарт педагога: электронная форма, структура и содержание домашнего задания в соответствии с ФГОС» (на примере предмета «Физика»)<br>
'''23.11.2016''' Вебинар: «Как подготовить учащихся 11 класса к части «Говорение» ЕГЭ по английскому языку.Теория, методика, практические советы»<br>
'''22.11.2016''' Вебинар: « ЕГЭ. Алгебра. Решение уравнений и неравенств с модулями. Различные методы и подходы»<br>
'''16.11.2016''' Вебинар : "Как подготовить учащихся 11 класса к части ЕГЭ по английскому языку «Грамматика и лексика». Теория, методика, практические советы".<br>
'''12.11.2016''' Вебинар: «Обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи: реализуем Федеральный закон об образовании».<br>
'''10.11.2016''' Вебинар: "Решение тригонометрических уравнений и неравенств. Полный охват необходимых методов. Дополнительные главы к школьной программе и обобщающие уроки. Подготовка к ЕГЭ"<br>
'''10.11.2016''' Вебинар: «Новогодний праздник в детском саду»<br>
'''10.11.2016''' Вебинар: «Метапредметные результаты: проблемы достижения и подходы к их решению»

''Для подключения к вебинару необходимо выйти на сайт http://preemstvennost.ru в раздел "Календарь событий"''

----

28.10.2016 
<p style="text-align:center">'''Следует обратить внимание на изменения в сдаче ЕГЭ'''</p>

В ЕГЭ  по литературе  будет три развернутых блока заданий:<br> 
'''первый''' — направлен на литературоведческий анализ  фрагмента какого-то эпического произведения;<br> 
'''второй''' — ученик берет так же анализ лирического произведения, но использует, прежде всего, анализ изобразительно-выразительных средств;<br> 
'''третий''' — будет представлен в виде сочинения, «количество предполагаемых тем увеличивается до четырех».<br> 
В каждом блоке участники ЕГЭ смогут выбрать предпочтительное для себя направление: либо анализ содержания произведения, либо анализ изобразительно — выразительных средств.<br> 
В ЕГЭ по биологии предполагается определенное задание, под которым пишется словосочетание, т.е. письменный ответ.

Источник: http://tass.ru/obschestvo/3733815

----

25.10.2016

<p style="text-align:center">'''ОЧЕНЬ ВАЖНО!'''</p>

'''25 октября 2016 года на заседании президиума Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и''' '''приоритетным проектам премьер-министр РФ Дмитрий Медведев рассказал  о запуске в работу приоритетных проектов по социальному''' '''блоку – в сферах образования и здравоохранения.'''<br>  
В  сфере образования планируется осуществить в ближайшем будущем четыре проекта, которые охватывают практически все уровни – от школы до вуза.<br> 
'''Цель первого проекта''' – сформировать современную образовательную среду для школьников. Планируется построить новые школы и улучшить существующие, чтобы дети могли учиться в одну, первую смену, получать не только теоретические знания, но и практические в лабораториях и мастерских. «Это стратегическая задача по всему школьному проекту», — сказал премьер-министр.<br> 
'''Второй проект''' направлен на повышение качества и доступности онлайн-образования. Цель проекта — создание единого портала для размещения всех типов онлайн-курсов, качество и авторство которых будет подтверждено, так как, по словам премьер-министра, во Всемирной паутине множество недостоверной информации. «Он объединит существующие платформы электронного образования, будет сформирована система проверки результатов обучения. У всех, кто пожелает, появится своё так называемое цифровое портфолио, которое можно будет предъявить, например, потенциальному работодателю», — сообщил Д.А.Медведев.<br> 
'''Цель третьего проекта''' - увеличить численность квалифицированных рабочих кадров, что позволит внедрять во всех образовательных учреждениях новейшие методики обучения и проверки знаний.<br> 
'''Четвёртый проект''' ориентирован на развитие высших учебных заведений. Он направлен на повышение мировой значимости ВУЗов России, увеличение количества университетских центров технологического, инновационного и социального усовершенствования регионов.

Источник: http://government.ru/news/25001/

----
30.09.2016

<p style="text-align:center">'''СЛЕТ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ'''</p>

26 сентября 2016 г. в Тамбове состоялся очередной Слет молодых педагогов.<br>
Слет проходил  под девизом «'''Педагог будущего'''». В работе слета молодых педагогов принимали участие воспитатели, учителя начального и дополнительного образования, педагоги-предметники, в числе которых 13 молодых специалистов из Ульяновска, Челябинска, Екатеринбурга, Москвы, Санкт-Петербурга и ряда других городов. Для участников слета проведены  уроки мастерства от ведущих педагогов региона. 

----

01.08.2016

<p style="text-align:center">'''ВНИМАНИЕ! КОНКУРС!'''</p>


В 2016 году Минобрнауки России объявлен конкурс педагогических работников «'''Воспитать человека'''».
На сайте Минобрнауки опубликовано [http://мпгу.рф/wp-content/uploads/2016/07/Polozhenie_Vospitat_cheloveka.pdf '''Положение о Конкурсе'''].Согласно Положению участниками конкурса могут быть педагогические работники: руководители, заместители руководителей образовательных организаций, социальные педагоги, старшие вожатые, вожатые, классные руководители и другие категории педагогических работников, осуществляющие свою деятельность в области воспитания в образовательных организациях, имеющие педагогический стаж работы не менее 5 лет.<br> 
Возраст участников не ограничивается.<br>
Для участия в конкурсе необходимо пройти регистрацию и разместить конкурсные материалы на сайте конкурса в установленные сроки в соответствии с Положением.<br>
Конкурс проводится в два этапа:<br>

1 этап – заочный, август-сентябрь 2016 г.;<br>
2 этап – финальный, ноябрь 2016 г.

Список участников финала публикуется на официальном портале конкурса.<br> 
<p style="text-align:center">'''Номинации конкурса</p> 
Воспитательная система образовательной организации;<br>
Гражданское и патриотическое воспитание;<br>
Духовное и нравственное воспитание;<br>
Физическое воспитание;<br>
Трудовое воспитание.
-----
27.07.2016

<p style="text-align:center">'''О поддержке молодых педагогов'''</p>

Минобрнауки России и Общероссийский профсоюз образования  направили органам управления образованием субъектов Российской Федерации и  региональным (межрегиональным) организациям Общероссийского Профсоюза образования  совместное письмо от 11.07.2016 г.  №НТ-947/08  \ №326   «О мерах комплексной поддержки молодых педагогов»  (опубликовано на сайте Общероссийского профсоюза образования http://www.eseur.ru/). В нем сообщается, что при Центральном совете и при 72 региональных (межрегиональных)  организациях Общероссийского Профсоюза образования созданы '''Советы молодых педагогов'''.<br>
Минобрнауки России совместно с Общероссийским Профсоюзом образования предлагают руководителям органов исполнительной власти в сфере образования, профсоюзным организациям разработать и реализовать региональные комплексы мер  поддержки молодых педагогов по  5 направлениям, в которых предусмотреть такие меры как:<br>

'''1.В области организации рабочего времени'''

Высвобождать, если это предусмотрено ПВТР или колдоговором, не менее одного свободного дня в неделю для самообразования, повышения квалификации, освоения методики преподавания учебных курсов, а также развития навыков учебной и воспитательной деятельности. Минимизировать составление молодыми педагогами отчетной документации, а при необходимости   предусматривать для них возможность  квалифицированного педагогического наставничества.

'''2.В области оплаты труда'''

При разработке системы оплаты труда рекомендуется предусматривать специальные меры материальной поддержки молодых педагогов в первые три года их работы с сохранением уровня заработка и в последующий период.При распределении выплат стимулирующего характера содействовать обеспечению характера баланса интересов различных категорий педработников.

'''3.В области повышения профессионального уровня'''

Разработать и реализовать программы краткосрочных деятельно-обучающих семинаров («школ»)  по практической психологии, конфликтологии, культуре речи, актёрского и ораторского искусства, делового имиджа и др.

'''4.В области аттестации'''

Оказывать методическую поддержку молодым педагогам, не имеющим квалификационной категории, при подготовке их к аттестации, в т.ч. в создании условий для трансляции ими опыта своей работы на уровне организации и муниципалитета, а также в проведении мониторинга  аттестации молодых педагогов с доведением его результатов не реже одного раза в год  до руководителей образовательных организаций, органов управления образованием, территориальных и первичных профсоюзных организаций.

'''5.В области повышения статуса Советов молодых педагогов'''

''Рекомендовано:''

— привлекать представителей Советов молодых педагогов субъектов Российской Федерации к работе общественных советов при органах управления образованием субъектов Российской  Федерации и выборных органах региональных (межрегиональных) организаций Общероссийского Профсоюза образования;<br>
-обеспечить информационную поддержку Советов молодых педагогов, предоставляя их представителям трибуну августовских конференций,  печатных органов и официальных сайтов региональных  (межрегиональных) организаций Общероссийского Профсоюза образования.

Источник: Совместное письмо Минобрнауки России и Общероссийского Профсоюза образования о мерах комплексной поддержки молодых педагогов

----

25.07.2016

<p style="text-align:center">'''ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СОБЫТИЯ 2016-2017 УЧЕБНОГО ГОДА'''</p>

Министерство образования и науки Российской Федерации рекомендует в 2016/2017 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события,  приуроченные к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, местным и региональным памятным датам и событиям (письмо от 5 июля 2016 года №НТ-943/08).<br>
Методические рекомендации по проведению  образовательных событий будут размещаться на сайте Академии повышения квалификации и профподготовки работников образования в разделе «Рекомендуем».<br>
Помимо традиционных дат, таких как День знаний, День матери в России, День защитника Отечества, День Конституции Российской Федерации, День солидарности в борьбе с терроризмом и День учителя, в Календарь вошли: неделя безопасности, неделя предпринимательства, неделя энергосбережения,  неделя детской и юношеской книги и неделя музыки, День единения народов Беларуси и России, День космонавтики, Гагаринский урок «Космос – это мы», День воссоединения Крыма с Россией.<br>

Будут отмечаться и дни памятных исторических событий таких как, День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год), День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год) и др.<br>
Кроме того, весь 2016 год является Годом кино в России, а 2017 год — Годом особо охраняемых природных территорий в РФ и Годом экологии,  в течение всего 2016-2017 учебного года пройдет всероссийский образовательный проект «Большая арктическая экспедиция».<br>
В Календаре отмечены юбилеи русских писателей: Карамзина, Некрасова, Даля, Достоевского, а также композитора Дмитрия Шостаковича.

[http://minobr.rkomi.ru/content/image-news/42158/%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8C%20%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85%20%D1%81%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%82%D0%B8%D0%B9%20%20%D0%BD%D0%B0%202016-2017%20%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D0%B3%D0%BE%D0%B4.pdf Календарь событий]

----

14.07.2016

Рособрнадзором  принято решение предложить Минобрнауки России и его общественному совету критерии оценки образовательной деятельности школы, которые  исключают  учет показателей ЕГЭ. Предлагается пять новых критериев:<br>
массовость достижения базовых результатов;<br>
развитие таланта;<br>
прозрачность и объективность образовательного процесса;<br>
качество образовательной среды;<br>
результаты участия в программах подготовки выпускников.<br>
В частности, в новых  критериях предлагается учитывать:<br>
— в критерии  «'''Массовость достижения базовых результатов'''»  —  количество обучающихся, которые набрали не менее 10 баллов по сумме трех предметов ОГЭ в девятых классах и  не менее 11 баллов по сумме трех предметов в ходе ВПР в четвертых классах, а оценку результатов ЕГЭ проводить по количеству учеников, набравших не менее 160 баллов по сумме трёх выпускных экзаменов;<br>
— в критерии «'''Развитие таланта'''»  — количество призёров и победителей всех этапов всероссийских олимпиад школьников;<br>
— в критерии «'''Прозрачность и объективность образовательного процесса'''»  —  проводить анализ участия школы в независимых и региональных диагностических или мониторинговых процедурах, в которые также могут быть включены: наличие сайта, внутреннего регламента, правила приёма, число и наполняемость классов и публичные отзывы о школе;<br>
— в критерии «'''Качество образовательной среды'''» — площадь в расчёте на контингент, компьютеризированность, доступ к сети интернет, наличие бассейна, спортзала, стадиона, доступность образовательной среды для обучающихся с ОВЗ, доля педагогов с профильным образованием и имеющих высшую квалификационную категорию, а также прошедших независимую аттестацию, наличие конкурсного отбора при приёме в какие-либо классы.

Источник: edustandart.ru 

----

27.06.2016

<p style="text-align:center">'''Утвержден межведомственный комплексный план по организации инклюзивного образования на 2016-2017 год'''</p>

27 июня 2016 г. Минобрнауки России утвердило Межведомственный комплексный план  по организации инклюзивного образования на 2016-2017 год (далее – План).  Планом, в частности, предусмотрены:<br>
— разработка УМК для детей с ОВЗ,  учебных пособий, мультимедийного сопровождения  детей-инвалидов, примерных адаптированных образовательных программ дошкольного образования для детей с ОВЗ;<br>
— разработка профессиональных стандартов: педагога-психолога, педагога-дефектолога и ассистента (помощника) по оказанию технической помощи лицам с инвалидностью и ОВЗ;<br>
— курсы повышения квалификации, семинары, конференции по вопросам инклюзии;<br>
- внедрение в течение 2016-2017 г.г. профстандартов педагога-психолога, педагога-дефектолога;<br>
— проведение II второго  Всероссийского съезда педагогов-дефектологов;<br>
- проведение Всероссийских конкурсов:  “Лучший по профессии” среди обучающихся с ОВЗ, “Психолог года”, “Лучшая Инклюзивная школа России”, Всероссийской конференции по вопросам деятельности Центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи и др.;<br>
— проведение спортивных мероприятий, в т.ч. Всероссийской спартакиады среди обучающихся с ОВЗ;<br>
— проведение проверок по вопросам соблюдения прав детей с ОВЗ и инвалидностью, а также мониторинг по обеспечению условий доступности для инвалидов предоставляемых услуг в образовательных организациях.

----
20.06.2016

14 июня 2016 года вступил в силу  '''приказ Минобрнауки России  от 11 мая 2016 г. № 536 «Об утверждении Особенностей режима''' '''рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»'''  (зарегистрирован  Минюстом России 1 июня 2016 г., регистрационный № 42388) (далее – приказ  № 536), который является «приказом-спутником» приказа Минобрнауки России от 22 декабря 2014 г. №  1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».

[https://yadi.sk/i/YUFsQuA0uFmQc РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ:ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СБОРНИК НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ С КОММЕНТАРИЯМИ] 

----

16.02.2016

В ноябре 2015 г. стартовал Всероссийский фестиваль-конкурс молодых учителей-словесников «'''Территория творчества'''»,<br> организованный Негосударственным образовательным частным учреждением «Центр дополнительного профессионального образования «Русское слово».<br>
Конкурс призван способствовать профессиональному и творческому росту молодых учителей, помогать внедрению интересных проектов и распространению новейших педагогических открытий. Во время его проведения участникам будут предоставлены творческие площадки для совершенствования методик и технологий преподавания, обмена опытом и укрепления межрегиональных профессиональных связей.<br>
Лауреаты конкурса будут удостоены именных дипломов и памятных наград.<br>
Звания лучших в учительской профессии получат молодые преподаватели из разных уголков России, своим успехом способствуя повышению статуса учителя, сохраняя и укрепляя единство культурно-образовательного пространства страны.
С порядком проведения фестиваля-конкурса вы можете ознакомиться на [http://www.teacher-competition.ru. сайте фестиваля-конкурса «'''Территория творчества'''»] 

----

10.02.2016

<p style="text-align:center">'''Несколько практических советов педагогам на пути формирования профессионального мастерства и творчества'''</p>
[[Изображение:Sm.aspx.jpeg|300px|left]] 
1)    Расширяйте свой кругозор. Принимайте активное участие в мероприятиях, где обсуждаются интересующие Вас профессиональные вопросы.<br>
2)    Обменивайтесь своими профессиональными мыслями с коллегами-единомышленниками, говорите о своих идеях, делитесь опытом.<br>
3)    Сохраняйте активность и заинтересованность в делах. Не отказывайтесь от трудных, требующих сосредоточения дел. Но учитесь и своевременно целенаправленно расслабляться.<br>
4)    Научитесь извлекать уроки из своего опыта. Неудачи и негативный опыт являются прекрасным делом, так как дают нам возможность  развиваться. Дело всегда можно начать по-новому.<br>
5)    Развивайте в себе активность и нестандартный подход к решению профессиональных проблем, целенаправленно формируйте в себе креативность. Используйте для этого всевозможные источники, экспериментируйте.<br>
6)    Развивайте свои способности в выдвижении и решении проблем. Исследуйте источники проблем и связывающие их факторы.<br>
7)    Идеи рождаются а делах. Записывайте приходящие в голову альтернативные решения и связанные с ними важные моменты. Иначе они могут забыться.<br>
8)    Развивайте уверенность в себе и заинтересованность в деле. Формируйте личностно-профессиональную самодостаточность. Избегайте всяческих помех при занятии творческой работой, особенно в ее начале.<br>
9)    Старайтесь заниматься творческой работой, когда находитесь в хорошем настроении. Научитесь вознаграждать себя, доверять себе и своему опыту. Заинтересованность в деле и огромное желание решать проблемы являются исключительно важными на начальной стадии творческого процесса.<br>
10)    Шлифуйте авторские идеи до блеска  и учитесь их грамотно подавать.<br>
11)    Учитесь работать в команде. Цените мнение коллег, даже если оно по данному вопросу расходится с Вашей точкой зрения.<br>
12)    Составьте себе программу развития творческих способностей и анализируйте свои действия и результаты: в какой степени я являюсь творческим педагогом? В каких ситуациях и делах в последнее время я проявил  творческий подход? Какие факторы мне мешают на пути к творчеству? Какими мерами я могу развивать свои творческие способности, что мне для этого надо предпринять<br>
13) ''Любите то, что Вы делаете, и тех, ради кого Вы это делаете''

----

'''13.10.2015 г.'''  на базе Тамбовского областного института повышения квалификации состоялся семинар-совещание<br>
«'''Развитие сети служб школьной медиации в образовательных организациях'''». Семинар проходил в режиме  видеоконференцсвязи.<br>
В ходе семинара обсуждались актуальные проблемы организации служб школьной медиации и перспективы применения медиационных подходов для разрешения конфликтов в системе образования.<br> 
С докладами выступили:<br> 
*Аверина И.В., проректор по инновационной деятельности ТОИПКРО, к.псх.н., доцент, Заслуженный учитель РФ;<br>  
*Котенев В.А., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин ТОИПКРО, к.ист.н.;<br> 
*Цаплина Л.В., зав.лабораторией здоровьесберегих технологий ТОИПКРО;<br> 
*Устименко Е.Н., методист регионального ресурсного Центра по работе с детьми группы риска.<br>
В семинаре-совещании  участвовали '''106 работников образования''', в том числе: представители муниципальных органов управления образованием,<br>
руководители образовательных организаций Тамбовской области, руководители служб школьной медиации.<br>
----