Просмотр кода страницы Природы заповедный край

==Тема образовательного путешествия==
Природы заповедный край.

==Главная идея образовательного путешествия ==
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.
Главной идеей путешествия по парку для учащихся будет знакомство с представителями флоры, познакомиться с основными достопримечательностями парка.

== Авторы идеи образовательного путешествия ==
Акимова Татьяна Александровна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br />
Вавилова Нина Алексеевна - Первомайский ф-л МБОУ Знаменская СОШ раб. пос. Знаменка;<br />
Кролик Надежда Николаевна - МАОУ "Гимназия №12 им. Г.Р. Державина" г. Тамбов;<br />
Рыбаков Анатолий Васильевич - МБОУ Терновской ф-л Новоникольской СОШ.

== Цель образовательного путешествия ==
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;

- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;

- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

== Планируемые результаты образовательного путешествия ==
'''Личностные результаты'''
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям.

'''Метапредметные результаты'''
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.

'''Предметные'''
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде. развитие навыков работы с разного видами информацией

== Возраст участников ==
5-6 классы (11-12 лет).

== Межпредметные связи ==
География,биология, экология, краеведение.

== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
[https://www.tripline.net/trip/%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%8B_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%8F-3120057522501013A8C8AF54B6BFF32D?n=83#addphotos *Карта образовательного путешествия]

[https://www.mindmeister.com/918874774?new=1 *Маршрутный лист образовательного путешествия]

[http://ru.calameo.com/read/0052335856bdd03799be3 *Вопросы и задания]

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия ==
[http://master-test.net/ru/teacher/quiz/editor/id/93641 * Материалы для входного оценивания]

[https://learningapps.org/create?new=301#preview *Материалы для формирующего оценивания]
 
[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?edit=2BB049DB3239C860&pin=DB5E90EC *Материалы для  итогового оценивания]

[https://learningapps.org/create?new=70#preview *Рефлексия] (дневник продвижения, чат и др.)

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[maps.yandex.ru›[[vk.com›club85308516||Парк "Историко-культурного музейного комплекса "Усадьба Асеевых"]]]]

 [[tambovmuseum.ru|[[my.tonkosti.ru|Тамбовский областной краеведческий музей.]]

[[Tambovia.ru›kanal_zni.html|[[tambov911.narod.ru›|Канал  реки Цны]]

[[myshared.ru›slide/864598/|Красная книга Тамбовской области. Растения.]]

[[Категория:Группа 18, учителя географии, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]],