Просмотр кода страницы Экскурсия с Николой Тесла

[[Файл:Aa7d62b81eb53505c84da690a119f221.jpg]]
==Тема образовательной экскурсии==
Экскурсия на электроподстанцию р.п.Мучкапского.

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==
Жалнина Е.А.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ,

Любавина Г.В.-учитель физики МБОУ Мучкапской СОШ

==Актуальность==
Электрическая подстанция является дочерней станцией в генерации электроэнергии, передавая и распределяя по системе, где напряжение преобразуется от высокого к низкому с помощью трансформаторов. В настоящее время нет ни одной отрасли народного хозяйства, ни одного предприятия, которые не потребляли бы электроэнергию. Преобразование напряжения играет важную роль в системе энергосбережения. Для девятиклассников очень актуальная тема-выбор будущей профессии. Профессии связанные с электричеством очень востребованы на рынке труда.

== Цель образовательной экскурсии ==
Повторение, расширение и углубление знаний по вопросам выработки и передачи электроэнергии. Овладение конкретными знаниями энергосберегающих технологий, повышение уровня культуры энергопотребления. Знакомство с профессией энергетика.

== Задачи ==
Повторить темы: «Явление электромагнитной индукции», «Получение и передача переменного электрического тока. Трансформатор.» Познакомиться с виртуальными экскурсиями на страницах сайтов. Составить вопросы к экскурсии. Познакомиться с особенностями работы электроподстанции р.п. Мучкапского. После экскурсии по желанию можно выполнить практическую работу «Изучение работы трансформатора», проект «Использование трансформаторов в быту, промышленности сельском хозяйстве»

== Объект образовательной экскурсии ==
Электроподстанция р.п. Мучкапского

== Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия ==
Физика, экология, география

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==
Личностные: расширение познавательных интересов, активизация интеллектуальных и творческих способностей учащихся: повышение мотивации образовательной деятельности школьников с помощью учебной среды во внеурочной деятельности; Метапредметные: формирование умений воспринимать, перерабатывать, предъявлять информацию в словесной, образной формах,анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами. Общепредметные результаты:формирование коммуникативных умений  использовать справочную литературу и другие источники информации (в т.ч. сети интернет), участвовать в дискуссии, докладывать о результатах своего исследования. Формирование умений пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать эксперимент, обрабатывать результаты эксперимента с применением компьютерных технологий; Частные предметные результаты предполагается, что применение современных компьютерных технологий во внеурочное время будет способствовать повышению творческой активности и мотивации обучения, что непосредственным образом будет способствовать также и повышению частно-предметных результатов обучения.

== Возраст участников ==
Учащиеся 8-9 класса

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта. [http://ru.calameo.com/read/0051297999af2f61f51ee] (Повторение. Лабораторная работа)

*Способы информирования о предстоящей экскурсии. [http://ru.calameo.com/read/005129799c0b5d66c0454] 

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. [http://ru.calameo.com/read/0051297996d6c1d4e0b39] (Вопросы . Интересные задачи.)

*Выявление образовательных запросов.[https://docs.google.com/forms/d/1e5RiYoBR6VR1KFKx4hCwwOmSfZOgMRe5vU6CYMK0Rn0/viewform] (Анкета)

*План проведения экскурсии [http://ru.calameo.com/read/00512979933640a7d18f6]

*Вопросы и задания
[http://ru.calameo.com/read/005129799c4e132c0f77f] (Кроссворд)
*Инструкции[http://ru.calameo.com/read/00512979999a4e8521924]

*Дидактические материалы[http://ru.calameo.com/read/005129799846f4a5f3673] (Практическая работа)

== Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательной экскурсии ==

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
[[Категория:Группа 16, учителя физики, июнь 2017]] [[Категория:Проекты]]