Четверткова Елена Абумуслюмовна
Материал из Тамбов-Вики
ПОЛОЖЕНИЕ
об организации работы по инклюзивному
воспитанию и образованию детей с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
в
МБДОУ «Инжавинский детский сад «Берёзка»
р.п. Инжавино
2015 г.
1. Общие положения
1.1 Настоящее положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании» № 273 от 29.12.2012 г., рекомендациями, изложенными в письме Минобразования России от 16.01.2002 г. № 03-51-5 ин/23-03 «Об интегрированном воспитании и обучении детей с отклонениями в развитии в дошкольных образовательных учреждениях».
1.2 Настоящее положение регулирует деятельность консультативного пункта, в котором осуществляется образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения, как новой формы оказания квалифицированной помощи семье в воспитании и обучении ребёнка с ОВЗ.
1.3 В своей деятельности по организации работы по инклюзивному воспитанию и образованию детей с ОВЗ, МБДОУ руководствуется действующим законодательством, Уставом дошкольного образовательного учреждения, договором между МБДОУ и родителями (законными представителями), настоящим Положением.
2. Цели и задачи деятельности
2.1 Осуществление физического, познавательного, речевого и социально – личностного развития воспитанников с учётом их возраста и индивидуальных особенностей, структуры дефекта для детей с ОВЗ.
2.2 Формирование у детей предпосылок к учебной деятельности и подготовки их к обучению на следующей ступени образования.
2.3 Сохранение и укрепление физического и нервно – психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей, структуры дефекта.
2.4 Организация и проведение развивающей, коррекционной, профилактической и оздоровительной работы.
2.5 Медико – психолого – педагогическое изучение детей в процессе воспитания и обучения, создания индивидуальных программ развития для каждого ребёнка.
2.6 Осуществление психолого – педагогической коррекции отклонений в развитии воспитанников с учётом индивидуальных возможностей и личностных особенностей каждого ребёнка.
2.7 Определение формы дальнейшего обучения каждого воспитанника.
2.8 Взаимодействие с семьёй ребёнка с ОВЗ с целью оптимального выравнивания стартовых возможностей; определение образовательного маршрута.
3. Организация работы по инклюзивному воспитанию и образованию
3.1 Работа по инклюзивному воспитанию и образованию детей организуется на базе МБДОУ «Инжавинский детский сад «Берёзка» в консультативном пункте с учётом требований государственного санитарно – эпидемиологического надзора, настоящего Положения, федеральными государственными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, основной общеобразовательной программой дошкольного образования с использованием специальных современных коррекционных программ и технологий.
3.2 Контроль за деятельностью консультативного пункта по организации работы с детьми с ОВЗ осуществляет администрация МБДОУ «Инжавинский детский сад «Берёзка» (заведующая, заместитель заведующей по УВР).
4. Участники образовательного процесса
4.1 Участниками образовательного процесса в консультативном пункте являются воспитанники, их родители (законные представители), педагоги МБДОУ.
4.2 Образовательный процесс в консультативном пункте осуществляется: - воспитателями; - учителем – логопедом; - педагогом – психологом; - музыкальными руководителями; - инструкторами по физкультуре; - медицинскими работниками по индивидуальному маршруту для каждого ребёнка с ОВЗ.
5. Порядок приёма детей с ОВЗ в консультативный пункт
5.1 Приём детей в консультативный пункт для получения инклюзивного воспитания и образования осуществляется на основании: - заявления родителей (законных представителей); - медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка.
Для организации работы консультативного пункта по инклюзивному воспитанию и образованию детей с ОВЗ в МБДОУ «Инжавинский детский сад «Берёзка» необходимо наличие следующих условий:
- нормативно – правового обеспечения: внесение изменений в локальные акты МБДОУ (Устав, Коллективный договор, должностные инструкции, внесение изменений и дополнений в программу развития, образовательную программу, годовой план работы консультативного пункта);
- специальной подготовки воспитателей и других специалистов к инклюзивной практике;
- организации развивающей образовательной среды (современное оборудование, отдельные помещения для проведения занятий по арт – терапии, изодеятельности и т.д.)
- введение в штат детского сада педагога – психолога, социального педагога.
Утверждаю:
«____»________20 г.
заведующая МБДОУ «Инжавинский
детский сад «Берёзка»
___________
ПЛАН
ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ МБДОУ «ИНЖАВИНСКИЙ
ДЕТСКИЙ САД «БЕРЁЗКА» ПО ИНКЛЮЗИВНОМУ
ВОСПИТАНИЮ И ОБРАЗОВАНИЮ ДЕТЕЙ
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1. Изучение состояния вопроса по инклюзивному воспитанию и образованию детей, не посещающих дошкольные образовательные организации в р.п.Инжавино.
2. Постановка конкретных задач по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
3. Планирование работы консультативного пункта на 2013 – 2014 уч. год по инклюзивному воспитанию и образованию детей с ОВЗ.
4. Выбор оптимального содержания, форм и методов предстоящей деятельности.
5. Создание условий для выполнения данной работы (помещения, оборудование, методическое обеспечение);
6. Постановка конкретной задачи перед каждым исполнителем (педагогами, медицинскими работниками)
7. Анализ хода и результатов инклюзивного воспитания и образования детей в консультативном пункте МБДОУ «Инжавинский детский сад «Берёзка».