Ольга Шпаковская
Материал из Тамбов-Вики
Общие сведенияОбразование: высшее Специальность: физика и математика Квалификация: учитель Место работы: МАОУ "Лицей №28 имени Н.А.Рябова" Трудовой и педагогический стаж: 20лет Квалификационная категория:высшая Повышение квалификации"Инновационные подходы к содержанию и преподаванию физики в условиях реализации ФГОС" 2017г Мониторинги, критерии оценивания результатов мониторингаДинамика результатов освоения образовательных программРезультаты обучающихся освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образованияПрограммы дополнительных общеобразовательных программВнеурочная деятельность по предметуИндивидуальные маршруты по подготовке обучающихся к конкурсамРабочие программыСовременные педагогические технологии и методы обучения физикеИндивидуальные образовательные маршрутыЭлектронное обучениеОбобщение педагогического опытаОткрытые урокиВыступленияУчастие в работе методических объединенийДостиженияНужноеМетодика подготовки выпускников общеобразовательных организаций к ГИА по программам среднего общего образования по физикеМетодические рекомендации по решению задач по теме «Кинематика». Прочитав условие задачи, нужно сделать схематический чертеж, на котором следует указать траекторию движения точки, выбрать систему отсчета и установить начало отсчета движения. Затем отметить все кинематические характеристики движения: перемещение точки за рассматриваемый промежуток времени, мгновенную скорость в начале и конце этого перемещения, ускорение и время. Если по условию задачи характер движения тел на рассматриваемом участке движения разный или сам участок делится на части, следует рассматривать движение на них по отдельности. После того как сделан чертеж, с помощью формул устанавливают связь между величинами, отмеченными на чертеже. При этом следует иметь в виду, что в уравнение скорости и перемещения входят все кинематические характеристики равноускоренного прямолинейного движения, и из них путем простых алгебраических преобразований получаются производные формулы. Составив полную систему кинематических уравнений, описывающих движение точки, нужно записать в виде вспомогательных уравнений все дополнительные условия задачи, после чего, проверив число неизвестных в полученной системе уравнений, можно преступить к ее решению относительно искомых величин. Решение задач о движении одних тел относительно других, которые в свою очередь движутся относительно какой – то системы отсчета (чаще всего связанной с Землей), принятой за неподвижную, нужно начинать с выбора системы отсчета. Для этого необходимо прежде всего тщательно продумывать условия задачи и выяснить, к какой системе относятся заданные и искомые характеристики движения. Затем нужно установить подвижную и неподвижную системы отсчета, связав их с телами, относительно которых рассматривается движение, указав кинематические характеристики для различного вида движений и составить уравнения движения отдельно для подвижной и неподвижной систем отсчета. Составляя эти уравнения, необходимо следить за тем, чтобы начало отсчета времени было одинаковым для всех тел, участвующих в движении. Решая задачи на движение тел, брошенных вертикально вверх, нужно обратить особое внимание на следующее. Уравнения скорости и перемещения для тела, брошенного вертикально вверх, дают общую зависимость v и у от t в виде проекций на выбранную ось. Необходимо записывать формулу с учетом знака проекции. Если тело брошено вертикально вверх со скоростью v0, то время tп = v0/g; Н=(v0)2/2g. Кроме того, время падения этого тела в исходную точку равно времени подъема на максимальную высоту, а скорость падения равна начальной скорости бросания.
|