По Берлину за один день.
Материал из Тамбов-Вики
Название образовательного события
По Берлину за один день.
Авторы образовательного события
Чухнина Елена Игоревна, учитель немецкого и английского языков, МАОУ СОШ № 24, г.Тамбов Астафьева Лариса Владимировна, учитель немецкого и английского языков, МАОУ СОШ № 24, г. Тамбов
Целевая аудитория
Для обучающихся 5-6 классов
Актуальность образовательного события
Способствование формированию историкосоциокультурных ценностей обучающихся, расширение кругозора учащихся по страноведению.
Цель образовательного события
Развитие коммуникативных навыков с помощью проектной технологии
Задачи образовательного события
- Обучающие
обучение кросс-культурной грамотности, культуре общения, умению понимать немецкую речь.
- Воспитательные
воспитание уважения к культуре страны изучаемого языка, умению работать в команде.
- Развивающие
развитие логического мышления, воображения, памяти, формирование мотивации к изучению немецкого языка.
- Элемент маркированного списка
Образовательные тренировка в аудировании, говорении, совершенствование техники чтения и умения пользоваться дополнительной литературой, активизация употребления страноведческой лексики в устной и письменной речи, практика в оформлении минипроекта с использованием компьютерных технологий
Планируемые результаты образовательного события
- Элемент маркированного списка
Личностные результаты • формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»; • осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка; • стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; • формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации; • развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность; • формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности; • стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира; • готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою гражданскую позицию.
- Элемент маркированного списка
Метапредметные результаты изучения иностранного языка: • развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение; • развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли; • развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение нужной информации, обобщение и фиксация информации; • развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов; • осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.
- Элемент маркированного списка
Предметные результаты освоения программы по иностранному языку: А. В коммуникативной сфере (то есть владении иностранным языком как средством общения)
Планирование образовательного события. Разработка сценария
Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события
Дидактические материалы в поддержку образовательного события
- перечень прогресса
- журнал участника образовательного события
- самооценка группы
- готовность групп
- Мои впечатления о прогулке по Берлину
- Интерактивная игра Was passt zusammen?
- [ Интерактивная игра Видео путешествие по столице Германии]
- [ Интерактивная игра]