Модель-описание развивающей среды групповой комнаты для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Пивоварова Марина Алексеевна

Организация развивающей среды в ДОУ с учетом ФГОС строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей.

Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребенок имел возможность свободно заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам (центрам развития) позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам: конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность, экспериментирование. Обязательным в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность. Развивающие игры, технические устройства и игрушки, модели. Предметы для опытно-поисковой работы-магниты, увеличительные стекла, пружинки, весы, мензурки и прочее; большой выбор природных материалов для изучения, экспериментирования, составления коллекций.

Необходимыми в оборудовании старших дошкольников являются материалы, стимулирующие развитие широких социальных интересов и познавательной активности детей. Это детские энциклопедии, иллюстрированные издания о животном и растительном мире планеты, о жизни людей разных стран, детские журналы, альбомы, проспекты.

Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка. Развивающая предметная среда является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.

Зона Содержание «Лего-центр» Для развития конструктивной детской деятельности оборудован «Лего-центр». Он оснащен коллекцией конструкторов этого типа и конструкто-рами других видов. Постройки, объединенные одной темой, располага-ются на невысоких подиумах и служат прекрасной средой для режиссер-ских игр детей. В обновлении игровых пространств, создании новых сю-жетов участвуют сами дети. «Школа дошколь-ника» Уголок создан для развития у дошкольников познавательной мотивации, связанной с интересом к атрибутике школьной жизни, формирования «школьной зрелости». Он оснащен играми, пособиями на развитие речи, мышления, воображения, внимания, таблицами для раннего обучения счету и решения примеров, чтению, обучающим компьютером, школьной атрибутикой.

Лаборатория «Следопыт» Для развития у детей экологически грамотного бережного отношения к окружающему оборудован экологический уголок. В нем находится кол-лекция почв, гербарий, комнатные растения, различные виды ландшаф-тов. В нем созданы условия для детской опытно-экспериментальной дея-тельности – лаборатория «Следопыт». «Юный экономист» Этот уголок создан для того, чтобы сделать экономику понятной для де-тей. Здесь находится большое количество дидактических игр, кроссвор-дов, ребусов, стенд с деньгами разных стран. Все это создает наиболее благоприятные условия для развития у детей интереса к экономическим знаниям.

«Наш театр» Театрально-речевая зона с библиотекой и кукольным театром представ-лена большим количеством художественной литературы разной темати-ки, портретами поэтов и писателей, куклами, атрибутами, декорациями разных театров: настольного, пальчикового, плоскостного. «Игротека» Созданы благоприятные условия для самостоятельной детской деятель-ности. Детям предоставлена возможность использовать по своему усмот-рению различные предметы, материалы и оборудование, обеспечены их выбор и доступность. В групповой комнате дети могут по желанию ле-пить, рисовать, рассматривать иллюстрации в книгах, разыгрывать сцен-ки. «Наша улица» Данный уголок представлен разнообразным дидактическим материалом, играми по ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Он оснащен условным макетом улицы, разнообразными видами транспорта, спецмашинами, дорожными знаками, что позволяет детям на практике использовать свои знания. Весь материал и оборудование уголка инте-ресны по содержанию, занимательны по форме, четко ориентированы на детей дошкольного возраста.

« Мой город Тамбов» Символика страны и края (герб, флаг, портреты президента и губернато-ра), открытки для рассматривания с видами столицы нашей Родины, род-ного города, городов России, дидактические игры на ознакомление с жизнью различных наций нашего государства, жизнью русского народа, альбомы для рассматривания с архитектурными памятниками Тамбова.