Действия

Конспект игровой деятельности для детей 2-3 лет «Снеговик-затнейник.

Материал из Тамбов-Вики

Сценарий игровой программы экологической направленности с детьми 2-3 лет "Снеговик - затейник"

Цель: создать радостное настроение ожидания новогоднего праздника; Задачи: - учить соотносить слово и действие, которое оно обозначает; дать первоначальные экологические знания о зимнем времени года и свойствах снега; - развивать познавательную активность, развивать чувство ритма; - воспитывать желание участвовать в совместной игровой деятельности.

Материалы и оборудование: снеговик (мягкая игрушка) или взрослый, одетый в костюм, ведерко, бубен, снежки из синтепона для игры «Брось снежок».

Ход занятия:

1. Организационный момент.

                            Выходи скорей, дружок, 
                            И вставай со мной в кружок.
                            За руки возьмемся, 
                            Друг другу улыбнемся,
                            Похлопаем в ладоши -
                            Вот денек хороший. 
    Педагог побуждает выполнить игровые действия: встать в круг, взяться за руки, улыбнуться, похлопать в ладоши.

2. Сюрпризный момент.

    В гости к детям приходит Снеговик. Дети здороваются с игровым персонажем, рассматривают ведерко со снегом, которое он принес.
                            Не робей, дружок, 
                            Попробуй пальчиком снежок.
    Дети трогают снег, отмечают его характерные особенности (белый, мягкий, холодный)  
    

3. Игра - пляска "Вставай в кружок". Отбивая ритм бубном, игровой персонаж танцует. Текст хорошо ложится и на народную мелодию «Ах, вы сени, мои сени».

                        Для ребяток я спляшу,   
                            Топну правой ножкой.
                            А ребята - малыши  
                            Пусть в ладошки.

Снеговик приглашает детей к совместной игре:

                            Выходи скорей, дружок, 
                            И вставай со мной в кружок.
                            Топай, топай ножкой -
                            Хороши сапожки.  
                            А теперь со мною вместе 
                            Мы попрыгаем на месте.
                            И снова хлопаем в ладоши -
                            Затейник я хороший.
    Дети и взрослые выполняют действия по тексту: встают в круг, топают ногами, прыгают на месте, хлопают в ладоши.

4. Беседа о зимнем времени года.

  Снеговик:          Снеговик я не простой, а веселый, озорной.
                             Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой?
     Педагог организует общение с игровым персонажем и обобщает: зимой холодно, много снега; дети  и взрослые любят зиму, снег, любят играть в снежки и  кататься на санках.

- А хотите покататься на саночках прямо сейчас?

5. Игра-забава «Зима пришла». Снег, мороз, зима пришла

         Деткам радость принесла.

На коньках по льду скользим,

         Сделать ласточку хотим!

Мы на лыжи встали, Палки в руки взяли.

А теперь берегись, Едут санки с горки вниз.

Едем, едем, мы на санках едем. На повороте, ух, упали! Бух! Дети выполняют действия по тексту: хлопают в ладоши; «катаются на коньках», кружатся, делают ласточку; показывают, как едут на лыжах; высоко подняв руки, приседают и руки опускают; садятся на ковер, раскачиваясь из стороны в сторону в ритме текста, на последнее слово «падают» на бок. Для детей младше двух с половиной лет лучше использовать только первое последнее двустишье и предложить сразу сесть на ковер (покататься на санках).

6. Наблюдение за тающим снегом.
      Воспитатель обращает внимание детей на ведерко, принесенное снеговиком. В ходе совместного наблюдения педагог делает вывод: в тепле снег тает, становится водой.     
                                                       

7. Подвижная игра «Брось снежок».

     Снеговик:       Очень весело у вас, 
                             Но растаю я сейчас.
                             Ребятки, помогайте,
                             Снежки в меня бросайте!     

8. Чтение детьми стихотворений, приготовленных к новогоднему утреннику (по желанию). Педагог предлагает старшим детям прочитать для гостя стихи, которые малыши учат к новогоднему утреннику, акцентируя внимание на том, надо стараться рассказывать достаточно громко.

9.. Анализ, поощрение, прощание с игровым персонажем.
          Снеговик:  До свиданья, детвора.
                              Мне уж в зимний лес пора.
                              Среди елок и берез
                              Ждет там дедушка Мороз.
                              Скоро с дедушкой вдвоем 
                              Мы на праздник к вам придем
                              И подарки принесем!