Конспект игровой деятельности для детей 2-3 лет «Снеговик-затнейник.
Материал из Тамбов-Вики
Сценарий игровой программы экологической направленности с детьми 2-3 лет "Снеговик - затейник"
Цель: создать радостное настроение ожидания новогоднего праздника; Задачи: - учить соотносить слово и действие, которое оно обозначает; дать первоначальные экологические знания о зимнем времени года и свойствах снега; - развивать познавательную активность, развивать чувство ритма; - воспитывать желание участвовать в совместной игровой деятельности.
Материалы и оборудование: снеговик (мягкая игрушка) или взрослый, одетый в костюм, ведерко, бубен, снежки из синтепона для игры «Брось снежок».
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Выходи скорей, дружок,
И вставай со мной в кружок.
За руки возьмемся,
Друг другу улыбнемся,
Похлопаем в ладоши -
Вот денек хороший.
Педагог побуждает выполнить игровые действия: встать в круг, взяться за руки, улыбнуться, похлопать в ладоши.
2. Сюрпризный момент.
В гости к детям приходит Снеговик. Дети здороваются с игровым персонажем, рассматривают ведерко со снегом, которое он принес.
Не робей, дружок,
Попробуй пальчиком снежок.
Дети трогают снег, отмечают его характерные особенности (белый, мягкий, холодный)
3. Игра - пляска "Вставай в кружок". Отбивая ритм бубном, игровой персонаж танцует. Текст хорошо ложится и на народную мелодию «Ах, вы сени, мои сени».
Для ребяток я спляшу,
Топну правой ножкой.
А ребята - малыши
Пусть в ладошки.
Снеговик приглашает детей к совместной игре:
Выходи скорей, дружок,
И вставай со мной в кружок.
Топай, топай ножкой -
Хороши сапожки.
А теперь со мною вместе
Мы попрыгаем на месте.
И снова хлопаем в ладоши -
Затейник я хороший.
Дети и взрослые выполняют действия по тексту: встают в круг, топают ногами, прыгают на месте, хлопают в ладоши.
4. Беседа о зимнем времени года.
Снеговик: Снеговик я не простой, а веселый, озорной.
Знать хочу я, чем ребята занимаются зимой?
Педагог организует общение с игровым персонажем и обобщает: зимой холодно, много снега; дети и взрослые любят зиму, снег, любят играть в снежки и кататься на санках.
- А хотите покататься на саночках прямо сейчас?
5. Игра-забава «Зима пришла». Снег, мороз, зима пришла
Деткам радость принесла.
На коньках по льду скользим,
Сделать ласточку хотим!
Мы на лыжи встали, Палки в руки взяли.
А теперь берегись, Едут санки с горки вниз.
Едем, едем, мы на санках едем. На повороте, ух, упали! Бух! Дети выполняют действия по тексту: хлопают в ладоши; «катаются на коньках», кружатся, делают ласточку; показывают, как едут на лыжах; высоко подняв руки, приседают и руки опускают; садятся на ковер, раскачиваясь из стороны в сторону в ритме текста, на последнее слово «падают» на бок. Для детей младше двух с половиной лет лучше использовать только первое последнее двустишье и предложить сразу сесть на ковер (покататься на санках).
6. Наблюдение за тающим снегом.
Воспитатель обращает внимание детей на ведерко, принесенное снеговиком. В ходе совместного наблюдения педагог делает вывод: в тепле снег тает, становится водой.
7. Подвижная игра «Брось снежок».
Снеговик: Очень весело у вас,
Но растаю я сейчас.
Ребятки, помогайте,
Снежки в меня бросайте!
8. Чтение детьми стихотворений, приготовленных к новогоднему утреннику (по желанию). Педагог предлагает старшим детям прочитать для гостя стихи, которые малыши учат к новогоднему утреннику, акцентируя внимание на том, надо стараться рассказывать достаточно громко.
9.. Анализ, поощрение, прощание с игровым персонажем.
Снеговик: До свиданья, детвора.
Мне уж в зимний лес пора.
Среди елок и берез
Ждет там дедушка Мороз.
Скоро с дедушкой вдвоем
Мы на праздник к вам придем
И подарки принесем!