Конспект занятия с использованием метода круговой тренировки "Будем в армии служить"

Зайцев С.В.
Инструктор по физической культуре
МБДОУ "Детский сад № 2 "Ручеёк"
г. Рассказово Тамбовской области

Задачи: Оздоровительные: сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье. Образовательные: закреплять технику выполнения основных видов движений.
Воспитательные: воспитывать уверенность в себе, самостоятельность, организованность, коммуникативные навыки, самооценку, патриотизм.
Развивающие: развивать морально-волевые качества- смелость, силу, ловкость.
Материал: карточки с графическим обозначением двигательных заданий, м.мячи, гимнастическая скамейка, обручи, кубы, кубики, набивные мешочки, модули, шнур, «якоря».
Предварительная работа: Беседа о празднике «День защитника Отечества», нравственных качествах и героических поступках защитников Родины; оформление зала в соответствии с военной тематикой.
Организационный момент: (мотивация) Вызвать желание стать ловким, смелым, сильным защитником Родины.
ХОД ЗАНЯТИЯ:

Дети входят в зал под песню «Будем солдатами!» (муз. и слова З.Роот). Инстр. по физ-ре: Скоро наша страна будет отмечать замечательный праздник. Наши прадеды воевали, а дедушки, папы и старшие братья служили в армии. Какими качествами должны обладать солдаты? (ответы детей) А вы хотите быть такими же как они? (ответы) Предлагаю потренироваться. Школу юного солдата собираюсь я открыть. Вы хотели бы ребята в эту школу поступить? Построение в шеренгу, перестроение в колонну. Инстр. по физ-ре: Чтобы сильным быть и ловким, Приступаем к тренировке! ВВОДНАЯ ЧАСТЬ: (Под музыку «Наша армия» ) Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках(высокие деревья), в глубоком приседе (низкие кустарники), спиной вперёд (колючие кустарники). Бег в колонне по одному, бег с остановкой по сигналу «опасность!», бег змейкой «след в след». Ходьба в колонне по одному, выполняя упражнение на дыхание. Инстр. по физ-ре: Что ж солдаты тренировку провели вы очень ловко!

Солдаты знают твёрдо: По утрам зарядку делай-                                                                     Будешь сильным, будешь смелым!

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА «БЕЗКОЗЫРКА БЕЛАЯ» 

(построение парами в 2 колонны ) Проигрыш: ходьба на месте. 1 Куплет: Отдают «честь» 1- правую руку к голове. 2- руки вниз. 3-4- то же левой рукой. Припев: 1- Выставить правую ногу на пятку, развести руки в стороны. 2- то же левой ногой. 3-4- шагают, меняются местами. 2 Куплет: (соединяются по две пары, обнявшись руками за плечи) Качаются на месте вправо- влево. Проигрыш: (у матросов нет вопросов…) 1. И.п.: левая рука за голову, правая рука на пояс. Выброс прямых ног вперёд. 2. Кружатся парами. 3 Куплет: «Плывут на лодке» И.п: ноги на ширине плеч, руки впереди, держат «весло». Движения руками имитирующие греблю вёслами на лодке. Припев: то же. 4 Куплет: Смотрят в дуль. И.п.: ноги на ширине плеч, правую руку ко лбу, левую руку на пояс. 1-поворот вправо 2- наклон вперёд 3- поворот влево 4- и.п. Проигрыш: (у матросов нет вопросов…) то же.

Проигрыш: (без слов). 

1.Перестроение из 4колонн в 2 колонны. 2. Перестроение из 2 колонн в 4 колонны. 5 Куплет: повторить движения 1 Куплета. Проигрыш: (у матросов нет вопросов…) то же.

Проигрыш: (без слов). Ходьба на месте.
                                                               

Инстр. по физ-ре: Ну что же, разминка успешно прошла! Однако к победе непросто дойти! Много трудностей ждёт вас в пути. Дети делятся на 4группы. ОВД 1. «Разведчики» Ползание на четвереньках, переползая через препятствия. 2. «Артиллеристы» Метание набивными мешочками в горизонтальную цель (корзину). 3. «По минному полю» Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кирпичики. 4. «Не потеряй равновесие» Прыжки на одной ноге через шнур, продвигаясь вперёд «змейкой».

Инстр. по физ-ре: Молодцы, ребята, изо всех сил постарались, смелыми и умелыми вы оказались. И сейчас мы отправляемся на боевые учения. БОЕВЫЕ УЧЕНИЯ (ЭСТАФЕТЫ) 1. «Минное поле» Посередине зала разбросаны кубики по количеству детей. Солдаты- сапёры должны разминировать поле с помощью совка (или теннисной ракетки). Первый участник бежит к «минному полю», берёт совком один кубик и несёт его в корзину. Обратно возвращается бегом, стараясь не наступить на «мину», передаёт эстафету следующему.

2. «Разгрузи корабль» Перед первыми игроками лежит обруч с мячами-«снарядами». В конце шеренги лежит пустой обруч, в который по цепочке передавая, дети будут складывать мячи-«снаряды».

3. «Подними якорь» Первый участник бежит до куба с «якорем» в руках, встаёт на куб, подняв якорь вверх, и бегом возвращается обратно, передав якорь следующему. Побеждает команда первой закончившая эстафету. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ: Игра малой подвижности «СТОЙКИЙ СОЛДАТИК» (автор Т.А. Ткаченко) Дети выполняют движения в соответствии с текстом. На одной ноге постой-ка, Если ты солдатик стойкий! Ногу левую к груди, Но смотри не упади! А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый! Рефлексия. Инстр. по физ-ре: Школу юного солдата

Все прошли из вас, ребята!                                                                                                                         
А понравилось, иль нет  

Каждый дайте мне ответ! Построение в шеренгу. Торжественное вручение дипломов о прохождении подготовки в «Школе юного солдата».