Классный час на тему: «Человек и Вселенная»

Классный час на тему: «Человек и Вселенная»

Цели: Формировать знания о покорении человеком космического пространства. Развивать речь, память, мышление, коммуникативные навыки. Воспитывать гордость за Родину и ее историю. Ход классного часа: (слайд 1-Человек и Вселенная) Учитель: Вам скучно и грустно? Вы снова в миноре? Позвольте мне вас пригласить на прогулку Не в город, залитый неоновым морем, Не в залы музеев, пустынных и гулких. Я вас поведу по кварталам созвездий, По узкой дорожке из лунного света Мы вступим на бархат мерцающий неба.

(звучит запись слов Гагарина «Поехали!»)

- Ребята, знакома ли вам эта запись? -Да, это слова космонавта Юрия Гагарина перед первым полетом в космос. (слайд 2)

-Давайте мысленно перенесемся на 50 лет назад в тот славный день 12 апреля 1961 года. По радио передают важное сообщение. У радиоприемников собрались люди, затаив дыхание, они слушают диктора.

(запись диктора) - Космический корабль «Восток» стартовал с космодрома Байконур.

Полет Юрия Гагарина продолжался 108 минут. За это время на космическом корабле «Восток» (слайд 3- корабль «Восток») Гагарин облетел вокруг земного шара и вернулся на Землю. Этот полет был первым космическим полетом. С тех пор 12 апреля  в нашей стране отмечается как День космонавтики.
На Земле появилась новая профессия (слайд – Гагарин, встреча) – космонавт. -Как вы  думаете, ребята, человек был первым живым существом в космическом пространстве или, может быть, кто – то побывал в космосе до него?

(Человек не был первым живым существом, побывавшим в космосе. Первыми были собаки)

- Действительно, 3 ноября 1957 год в безжизненном, холодном пространстве космоса забилось живое сердце. В герметической кабине спутника жила, дышала, летела над миром собака Лайка. Именно собака стала первым покорителем космической Вселенной. (слайд Лайка 5 )

-Как звали других знаменитых собак, побывавших в космосе? (Белка и Стрелка) (слайд 6 – Белка и Стрелка.)

- В начале 60-х годов 20 века не было в мире более популярных собак, чем Белка и Стрелка. Еще бы, им впервые удалось в настоящем космическом корабле больше суток лететь вокруг Земли и вернуться обратно. Это было 20 августа 1960 года. Полет этих двух собак доказал, что теперь в космос смело мог лететь человек.

- А известно ли вам, кто был первым конструктором космических кораблей? - Им был Сергей Павлович Королев. (слайд 7-Королёв) - Вслед за полетом Гагарина последовали полеты других космонавтов. Можете ли вы назвать их?

              (Титов, Попович, Николаев, Гречко) (слайд 8 космонавты)

-Знаете ли вы женщин – космонавтов? (Терешкова Валентина, Савицкая Светлана) (слайд 9-женщины -космонавты) - Как вы думаете, продолжается ли освоение космоса сейчас? (Да) -Что вы об этом знаете? - Какой корабль сейчас на орбите? - Сейчас на орбите международная космическая станция «Мир» с экипажем во главе с Дмитрием Кондратьевым. (Слайд – станция Мир). - 5 апреля с космодрома Байконур стартовал пилотируемый корабль «Союз», который носит имя первого космонавта Юрия Гагарина. (Слайд – корабль Гагарин) 8 апреля он доставил на станцию международный экипаж из 3 космонавтов. Прибывшим на орбиту космонавтам предстоит отпраздновать здесь 50-летие полёта Юрия Гагарина вместе с экипажем международной космической станции. (Слайд – Экипаж)

-Как вы думаете, любой человек может стать космонавтом? (Нет) - Какими качествами должен обладать космонавт? (здоровье, выносливость, трудолюбие, смелость, решительность) - С момента первого полета в космос мальчишки и девчонки всего мира мечтали стать космонавтами. - А вам, ребята, хотелось бы побывать в космосе? (Да) - Почему? -Ну что ж, давайте ненадолго отправимся в космическое путешествие. Но перед его началом назовем три главных космических правила. Я буду начинать правило, а вы – продолжите. (Слайд – правила) Читает сама:

    1. Член команды, не забудь,

Коли выбрал звездный путь, Перво – наперво у нас Выполнить любой… (приказ).

Читают дети: Чтобы космонавтом стать, Надо очень много знать. Любой, поверь, открыт маршрут Для тех, кто очень любит… (труд)

Только дружных звездолет Может взять с собой в полет. Скучных, хмурых и сердитых Не возьмем мы на … (орбиту)

- Итак, теперь мы знаем 3 важных правила космонавта, можем отправляться в полет.

- В полет отправляются 2 космических экипажа «Луноход» и «Спутник». -Что необходимо для космического полёта? (космический корабль, скафандры) Экипаж «Луноход» представляет космический корабль. (представляют) Экипаж «Спутник» представляет скафандр. (представляют)

- Корабли готовы к полету. Внимание, всем пристегнуть ремни! - Запустить двигатели! -Поехали! (слайд 10- ракета взлетает).

(звучит космическая музыка, влетает инопланетянин) - Нам встретился настоящий инопланетянин. Давайте жестами объясним ему следующие фразы:

1 команда: Не бойтесь, мы пришли с миром! 2 команда: Я хочу с вами познакомиться! -Инопланетянин покидает нас, но он оставил нам интересные задания

1 задание: ( на 2 разноцветных карточках) - Космонавт должен много знать. Сейчас мы проверим ваши знания. (командам выдаются карточки с вопросами) (Читают по очереди по 1 заданию) - Как называется спутник Земли? (Луна) - Небесное тело, благодаря которому есть жизнь на нашей планете (солнце) - Место, откуда стартует космический корабль (космодром). - Слой воздуха, окутывающий Землю (Атмосфера).

2 задание: - В орбитальных лабораториях ведут монтаж сложного оборудования. Сейчас вам предстоит сконструировать себе помощника – робота и коротко объяснить, для чего он предназначен. (из «Лего» смонтировать робота) (Дети конструируют робота и дают пояснения) под музыку

Учитель: Вы сегодня показали себя умными, ловкими, умелыми. Не важно, кто победил, ведь победила дружба, а это – главное и в космосе и на Земле! (слайд 11)-Гагарин) Когда у одного из космонавтов спросили: « С чего начинается дорога в космос?», он ответил: «С мечты!». Не бойтесь мечтать, и, я уверена, кто – то из вас тоже станет покорителем Вселенной!

-Закончим наш классный час троекратным салютом в честь 50-летия со дня первого полета к космос!!!