Калинкина Светлана Юрьевна

Тип мероприятия: образовательная ситуация Автор: Калинкина Светлана Юрьевна – воспитатель Образовательное учреждение: МБДОУ Центр развития ребёнка - детский сад №7 г. Рассказово Тамбовской области Тема: «Защитники нашей Родины» Основное направление развития: познавательное развитие Группа общеразвивающей направленности детей 5-6 лет Цель: Воспитывать чувство гордости за то, что солдаты защищают Родину, а значит и желание быть похожими на них. Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие - Познакомить детей с историческими событиями Великой Отечественной войны; - Подвести к пониманию того, что народ хранит память о людях, отдавших свою жизнь за Родину; - Формировать представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки, пограничники…), об армии, службе в мирное время;

Речевое развитие - Поддерживать стремление задавать и правильно формулировать вопросы, при ответах на вопросы использовать элементы объяснительной речи.

- Воспитывать желание использовать средства интонационной выразительности в процессе общения со сверстниками и взрослыми при пересказе литературных текстов. 

Предварительная работа: • Рассматривание иллюстраций и слайдов о Великой Отечественной войне; • Чтение детской художественной литературы;

Предметно – развивающая среда: Группа украшена совместными рисунками детей и их родителей на тему «День Победы», плакатами, иллюстрациями, флажками и шарами. Пазлы. Песни военных лет.

Ход образовательной ситуации:

Дети проходят в группу и останавливаются в свободном построении. Воспитатель: «Ребята, сегодняшнее наше занятие посвящено 70-й годовщине со дня разгрома немецко-фашистских захватчиков. В мирное и теплое воскресное утро 22 июня 1941 года в 3 часа 15 минут, без объявления войны, немецкие войска лавиной самолетов, снаряд и бомб обрушились на нашу Землю. В первые секунды войны погибли тысячи детей, стариков и женщин. ...Летней ночью, на рассвете, Гитлер дал войскам приказ И послал солдат немецких Против всех людей советских,— Это значит — против нас. Самолеты врага начали бомбить железные дороги, вокзалы и аэродромы. Так началась война между Россией и Германией – Великая Отечественная Война. Великой эту войну назвали, потому что в ней участвовали десятки миллионов людей, она длилась четыре года, а победа в ней потребовала от нашего народа огромного напряжения физических и духовных сил. А отечественной она называется, потому что война эта была направлена на защиту своего отечества. Воспитатель: «Ребята! А как вы думаете, кто защищает нас и нашу Родину?» Дети: «Солдаты.» Воспитатель: «Солдаты – наши защитники. Они охраняют границу, небо, море… Мы с вами совершим небольшую экскурсию по воинским частям, чтобы узнать, какие роды войск защищали нашу Родину в годы войны. Первыми Великую Отечественную войну встретили пограничники. Ребята, хотите узнать, как выглядит пограничник? Для этого вам необходимо открыть конверт с заданием. Из пазлов нужно сложить картинку. (Дети выполняют задание). Что же это за воин?» Дети: «Пограничник» «На ветвях заснули птицы, Звезды в небе не горят, Притаился у границы Пограничников отряд. Пограничники не дремлют У родного рубежа. Наше море, нашу землю У границы сторожат». Воспитатель: • А как вы думаете, каким должен быть пограничник? (Ответы детей…) • А какие верные друзья помогают пограничникам охранять границу? (Собаки) • Вспомните, пожалуйста, какое произведение про пограничника и его друга мы с вами читали? ( «Пограничный пес Алый») Следующая воинская часть, в которой мы побываем – лётная. Чтобы узнать, как выглядит летчик, выполните задание. (Дети выкладывают из пазлов картинку с изображением летчика). Воспитатель. «Вот, посмотрите: летчики охраняют небо» «У пилота на фуражке Золотятся крылья птицы И, как небо голубое, И погоны, и петлицы». • Как вы думаете, каждый человек может быть летчиком? • А каким видом транспорта управляют летчики? • Как называется военный самолет? (Ответы детей…) Воспитатель: «Очень важна и ответственна служба танкистов, поэтому следующей воинской частью, которую мы посетим, будет танковая часть» Дети так же собирают картинку из пазлов и получают изображение танкиста. «Я танкистом смелым буду, Проведу свой танк повсюду». • Каким должен быть танкист? (Смелым, отважным…) • Как вы думаете, как называется боевая машина, которой управляет танкист? (Танк) • Незнающий человек сможет управлять танком? (Чтобы управлять танком, нужно хорошее зрение, и знание сложных приборов) Воспитатель: «А кто в нашей армии охраняет морские границы?» Дети. «Моряки.» «Верно, поэтому мы с вами побываем и в военно-морской части. Предлагаю вам выполнить задание с разрезными картинками» (Дети выкладывают моряка из пазлов).

«Смотрите: матрос В полосатой тельняшке, Матрос в бескозырке И якорь на пряжке!» • Какими должны быть моряки? (Внимательными, зоркими, меткими…) • А как называются боевые корабли, на которых моряки несут службу? (Катера, крейсеры, миноносцы). Воспитатель: «Итак, мы с вами познакомились с различными родами войск, которые защищали нашу Родину в годы войны и охраняют наши границы сейчас» Предлагаю вам немного отдохнуть. (Проводится физкультминутка)

Оловянный солдатик стойкий Оловянный солдатик стойкий, На одной ноге постой-ка. На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.) Если ты солдатик стойкий. Ногу левую — к груди, Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.) А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге) Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)

Во второй части занятия воспитатель предлагает детям сыграть в игру-викторину «Что в военном пакете?» Дети делятся на две команды: «Летчики» и «Танкисты». Воспитатель достает из пакета карточки с вопросами. За правильный ответ каждому участнику выдается фишка. • Как называется государственная награда за заслуги перед Родиной? (Медаль) • Какой великий праздник отмечает наша страна и все мы 9 Мая? (День Победы) • Дети, кто видел праздничный салют? Расскажите, какой он? • Какие улицы нашего города названы в честь героев Великой Отечественной войны? (Мухортова, Цыплухина) • Чем закончилась Великая Отечественная война? (Разгромом фашистов) • Вспомните и расскажите стихотворения о войне. (Дети рассказывают четверостишия на военную тему). Подводятся итоги игры. «Побеждает» дружба. Воспитатель. «Молодцы ребята, вы отлично справились со всеми заданиями. В конце занятия воспитатель награждает георгиевской ленточкой. «Благодарим, солдаты, вас За жизнь, за детство, за весну. За тишину, за мирный дом, За мир, в котором мы живем!»