КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ВОДНЫЕ ЖИТЕЛИ» »

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «ВОДНЫЕ ЖИТЕЛИ» (коллективная работа)

Задачи: закрепить знания детей о водных обитателях; учить передавать их общие, типичные признаки, некоторые индивидуальные особенности животного; развивать умение составлять описательные рассказы по схеме. Материал: ковролин, волшебные веревочки разного цвета, слайдовая презентация «Подводный мир реки».

Ход

Воспитатель загадывает загадку:

Чуть дрожит на ветерке Лента на просторе, Узкий кончик в роднике, А широкий в море.

(Река)

- Сегодня, дети, мы отправимся с вами в путешествие в подводный мир реки. Назовите реки, какие вы знаете (Лесной Воронеж, Волга, Нева). На нашей планете очень много рек, в которых обитают водные животные. Отгадайте загадку: Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю, Крылья есть - не летаю.

(Рыба)

Демонстрация слайдовой презентации с элементами интерактивной игры «Подводный мир реки» Воспитатель предлагает детям рассмотреть и назвать животных (рыб), выбрать любую и рассказать о ней. Загадки: — Она живет в воде, вся одежда из монеток, есть голова, удлиненное туловище, хвост, плавник{. Рыбаки прозвали ее речным волком за то, что часто нападает на маленьких рыбешек и крупных рыб. (Щука). Педагог предлагает детям изобразить на ковролине при помощи волшебных веревочек жителей реки. Дети вместе с воспитателем рассматривают работы, составляют картину подводного мира на большом ковролине.