Гюзель Рифатовна Драева

(звучит тихо мелодия по сказке) Воспитатель: Здравствуйте , ребята! Я Василиса Премудрая. -Посмотрите, что это такое? (клубочек)

-Как вы думаете, какой он? (волшебный)

-Да, ребята, это волшебный клубочек, сила которого увеличивается от добрых приветствий. Давайте пожелаем друг другу, доброго утра. Ребята, поздоровайтесь с гостями. Воспитатель: Вот и опять клубок дошёл до меня. Каким он стал большим от добрых слов. Ребята, вы любите путешествовать? (Да) Много сказок есть на свете Сказки очень любят дети. Все хотят в них побывать Что бы Лучше все узнать. Ребята сегодня мы с вами совершим Путешествие в страну сказок, и в этом нам поможет наш клубочек.

. (клубок катится к стульям) -Дети садитесь на стулья Воспитатель: -Ребята, вы любите сказки? (ответы детей) -Любите их слушать? (ответы детей) -Какие сказки вы знаете? («Колобок», «Репка», «Три медведя», «Маша и медведь», «Три поросёнка», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди», «Жихарка», «Теремок», «Лисичка-сестричка и серый волк», «Лисичка со скалочкой», «Два жадных медвежонка», «Рукавичка», «Зимовье», «У страха глаза велики». Воспитатель: -А сейчас мы посмотрим, какие мы сообразительные. -Сейчас я загадаю вам необычные загадки, загадки по сказкам. Слушайте внимательно. (воспитатель показывает картинку по сказке и загадывает загадку) Ах ты, Петя – простота,

Сплоховал немножко

Не послушался кота Выглянул в окошко. (Кот, петух и лиса) Мышка дом себе нашла

Мышка добрая была

В доме том, в конце концов Стало множество жильцов («Теремок») Ах, дорога – далека,

Ах, корзина – нелегка
Сесть бы на пенёк

Съесть бы пирожок. («Маша и медведь») Отворили дверь козлята И пропали все куда - то! («Волк и семеро козлят») Стоит в поле теремок - теремок. Он не низок, не высок - не высок. («Теремок») «Тянут, потянут, вытянуть не могут» («Репка») Я от бабушки ушёл, Я от дедушки ушёл. .(«Колобок») Была у меня избушка лубяная, а у лисы - ледяная («Заюшкина избушка») Воспитатель хвалит детей: -Такие дети все сообразительные, молодцы. - Отправляемся дальше за клубочком -А теперь наш волшебный клубочек прикатился к столам и нас ждёт ещё одно интересное задание. Мы поиграем с вами в игру, и узнаем, где спрятался звук. Ж – КАРТИНКА дюймовочка, мышь, жук Т – КАРТИНКА медведь, теремок, лягушка К – КАРТИНКА волк, коза, козлята Ш - КАРТИНКА бабушка, пирожок, Красная шапочка Молодцы, справились с заданием , отправляемся дальше за клубком. - Что это? Перед нами овраг, перепрыгнуть его сможет тот, кто скажет слово наоборот: (Дидактическое упражнение «Слова- антонимы») Добрый - злой Смелый – трусливый Мудрый – глупый Жадный – щедрый Трудолюбивый – ленивый Веселый – грустный Друг – враг Правда – ложь (перепрыгивают) Мы с вами оказались в сказке. Как она называется? - Сказка «Три медведя». Назовите всю медвежью семью: мама - медведица, папа медведь, сын медвежонок. Как их звали? - А кто ещё герой этой сказки? (Машенька) - А Машенька испугалась трех медведей? - Конечно, испугалась Машенька, если: - У медведицы - лапы, у медвежонка? Скажите ласково: (лапки). - А у медведя огромные - (лапищи). - У медведицы – глаза, у медвежонка? (глазки). - А у медведя? (глазищи). - У медведицы – нос, у медвежонка? (носик). - А у медведя? (носище). - У медведицы – рот, у медвежонка? (ротик). - А у медведя? (ротище). - Чем закончилась эта сказка? (Машенька убежала от медведей). Физкультминутка с проговариванием чистоговорок Ва, ва, ва – высокая трава. (Медленно повторяют, идут, высоко поднимая ноги) Па, па, па – узкая тропа. (Повторяют со страхом, узко ставят ступни) Ке, ке, ке – мы пришли к реке. (Шагают, руки на поясе) Кой, кой, кой – любуемся рекой. (Повторяют радостно, развести руки в стороны). Ась, ась, ась – вот плывёт карась. (Повторяют тихо, плавные движения руками) Ушка – ушка – ушка – прыгает лягушка. (Повторяют громко, прыжки на двух ногах) Шо, шо, шо – говорим мы хорошо? (Повторяют тихо, пальцы к губам) Це, це, це – улыбка на лице. (Повторяют радостно) - Давайте присядем и отдохнём, поиграем с пальчиками. Пальчиковая гимнастика Будем пальчики считать, (сжимают и разжимают кулачки) Будем сказки называть. Рукавичка, Теремок, (загибают пальчики по одному) Колобок – румяный бок. Есть Снегурочка – краса, Три медведя, Волк – Лиса. Не забудем Сивку-Бурку, Нашу вещую каурку. Про жар-птицу сказку знаем, Репку мы не забываем Знаем Волка и козлят. Этим сказкам каждый рад. (хлопают в ладоши на каждое слово Работа с презентацией - Баба Яга, запутала сказки, поможем их восстановить. - На чем катался Емеля в сказке «По щучьему велению»? а) лыжи б) конь; в) печь. (Емеля катался на печи) - Как в русских народных сказках называют птицу с золотым оперением? а) лебедь; б) жар-птица; в) синяя - птица. (Птицу с золотым оперением называют жар-птица) - Кого в сказках называют по отчеству Патрикеевна? а) сову; б) кошку; в) лису. (Лису называют Патрикеевна) - Кто убежал из дома и, преодолев много опасностей, всё-таки попался хитрой лисе? а)Медведь; б) Незнайка; в) Колобок. (Из дома убежал Колобок)

Физкультурная минутка «Сказки» Мышка быстренько бежала (бег на месте) Мышка хвостиком виляла (имитация движения) Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко») Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках) Вот ее мы посадили (наклониться) И водой ее полили (имитация движения) Вырастала, репка хороша и крепка (развести руки в стороны) А теперь ее потянем (имитация движения) И из репы кашу сварим (имитация еды) И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу») Мы славна семья козлят Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте) Мы любим, бегать и играться Любим рожками бодаться (встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки») - Отправляемся дальше за колобком Сказка может быть мала Да про важные дела Начинается как надо Жили были Дед да баба Внучка жучка, кошка –Мурка А в подвале мышь –нарушка Рядом деда огород Дальше сказочка пойдет. Ну, я ребята не буду сказку вам читать, а предлагаю поразмышлять Посадил дед репку. Выросла репка какая? (Большая, жёлтая, круглая) У репки сверху листики, какие (Маленькие, зелёные.) Пришёл дед репку тащить, Дед какой? (Старый, усатый.) Пришла бабка. Бабка, какая? (Старая, на голове платочек.) А внучка, какая (Маленькая, с бантиком.) Собачка Жучка, какая? (Хвост бубликом.) Кошка, какая? (Серая, мягкая, усатая.) А мышка, какая (Маленькая) Что есть у мышки? (Ушки, хвостик.) Хвостик тоненький, как ниточка. Трудно сказочку сложить, Но не надо нам тужить, Дружно, смело и умело, С вами мы взялись за дело! Молодцы ребята! Видите, мы не только можем сказки слушать, но и рассказывать. Нам сказки дарят чудо, А без чудес нельзя! Они живут повсюду, И нам они друзья!

Спасибо вам, ребята!

Вам понравилось путешествовать по сказкам? В каких сказках мы сегодня побывали, какие вспомнили? До свидания!

Стук в дверь ( А ТАМ КОРОБ)
Воспитатель: Дети а из какой сказки этот короб («Маша и Медведь»), правильно, А  ЭТОТ КОРБ ПРИНЁС ВАМ МИШКА, И ОСТАВИЛ ВАМ ЗА ДВЕРЬЮ.Сейчас посмотрим что там в коробе?.......