«Путешествие в страну вежливости и добра» развлечение для детей старшей группы.

ЦЕЛЬ:

• Формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость.

• Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей.

• Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

• Работать над выработкой положительных черт характера. 1. Учить петь осмысленно и художественно выразительно, чисто интонируя мелодию. 2. Продолжать развивать подвижность артикуляционного аппарата, расширять звуковысотный диапазон. 3. Воспитывать у детей интерес к пению.

Программное содержание:

Развивать творческие способности детей средствами театрального искусства.

Формировать навыки импровизации, умение передавать эмоциональное состояние персонажа с помощью мимики, жестов.

Отрабатывать четкую дикцию, интонационную выразительность речи, обогащать словарный запас.

Совершенствовать навыки управления ростовыми  куклами, куклами театра «Тантамарески».

Воспитывать умения эмоционально и выразительно общаться, развивать коммуникативные качества.

Развивать воображение, фантазию, умение воплощать свой замысел в рисунке.

Закреплять умение использовать различные материалы: акварель, гуашь, мелки, комбинировать их в одном рисунке для придания образу большей выразительности.

Предварительная работа:

Придумывание сказок, небылиц, чтение юмористических рассказов, стихов, небылиц.

Рисование фантастических зверей, птиц, заучивание стихов.

Материал:

Ростовые куклы, театр «Тантамарески».

Гуашь, акварель, восковые мелки, фломастеры.

Бумага, тонированная в разные цвета, разного размера, разной формы.

Дети становятся полукругом, здороваются хором с гостями. Вед.  - Ведущий. Как известно, человек, который вежлив и добр по отношению к другим, чувствует себя счастливым. Человек, который неуважительно относится к людям и любит только себя, не имеет друзей, остается один, когда приходят тяжелые жизненные испытания.

Добрый и вежливый человек всегда обаятельный… Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах. Хочется, чтобы добрых и вежливых людей было как можно больше. Вот поэтому я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие в страну вежливости и доброты.

Ребята, сегодня у нас необычное занятие, на нём присутствуют гости. Давайте их поприветствуем:

Мы спешим сказать вам - «Здравствуйте!», Чтоб пожелать здоровья доброго. Мы спешим сказать вам - «Благости!», Чтоб пожелать вам счастья нового. Мы спешим сказать вам - «Радости!», Удач, успехов и везенья! - Чтоб пожелать всем в этом классе Прекраснейшего настроения. - Садитесь! Орг. Момент. Коммуникативная игра “Здравствуйте”. 1.  Здравствуйте, ладошки! (хлоп, хлоп, хлоп) 2. Здравствуйте, ножки! (топ, топ, топ) 3. Здравствуйте, щечки! (гладят свои щечки) 4. Плюх, плюх, плюх (похлопывание) 5. Пухленькие щечки (поглаживание) 6. Плюх, плюх, плюх (похлопывание) 7. Здравствуйте, зубки! (щелк, щелк, щелк) 8. Здравствуйте, губки! (чмок, чмок, чмок) 9. Здравствуйте мой носик! (бип, бип, бип)

- Я очень рада видеть ваши добрые лица и лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята,  друг на друга и улыбнитесь. От наших улыбок сразу стало светлей.

      Песня Улыбка.

- Ведущий. Как известно, человек, который вежлив и добр по отношению к другим, чувствует себя счастливым..

Добрый и вежливый человек всегда обаятельный… Человек, в душе которого доброта, приятно выглядит, у него выражение радости и покоя на лице и милая улыбка на губах. Хочется, чтобы добрых и вежливых людей было как можно больше. Вот поэтому я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие в страну вежливости и доброты.

- В этой Стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим, помогают друг другу,  любят делать друг другу подарки, говорят добрые и вежливые слова.   ^ Звучит музыка (Маленькая страна).

ВЕД. И сегодня в этот час я поведу с собою вас.

За полями, за горами есть Волшебная страна,

В ней много разных испытаний и чудес она полна.

Нас ждет Город хороших манер. Закрывайте глазки и повторяйте все за мной:

Зонт волшебный покручу —

В Город хороших манер попасть я хочу!

Вот мы и на месте. Хорошие манеры называют словом этикет. Этикет — это правила поведения в обществе. По-настоящему воспитанный человек всегда поступает и даже думает вежливо. Он умеет сочувствовать и всегда поможет слабому. Человек с хорошими манерами ни с кем не разговаривает грубо. А вы ребята, знакомы с хорошими манерами?

^ Дети с места читают по очереди стихотворение И. Горюновой «Этикет для карапузов. В детском саду».

1-й ребенок.  

В садик не бери конфетки, Ведь другим обидно деткам.

^ 2-й ребенок.  

Маму провожай спокойно И веди себя достойно.

3-й ребенок.  

Не дерись и не ругайся. Грубо ты не выражайся.

^ 4-й ребенок.  

Воспитательницу слушай, Без приказа спи и кушай.

5-й ребенок.  

На тарелку ты не плюй, А как следует прожуй.

^ 6-й ребенок.  

Не толкай свою подружку, Если держит в руках кружку.

7-й ребенок.  

Вытирай салфеткой рот И не капай на живот.

^ 8-й ребенок.  

Помоги тем, кто слабее, Будь умнее и добрее.

9-й ребенок.  

Одевайся побыстрей. Не задерживай детей.

^ 10-й ребенок.

Игрушку ты не отнимай. Возьми другую поиграй.

11-й ребенок.

Маму радостно встречай. Иди домой и не скучай.

Ведущий.  Вижу,  вы  все отлично усвоили правила хороших  манер.  Ведущий. Итак, мы побывали в Городе хороших манер. ДЕТИ ВСТАЮТ. В волшебную страну попасть легко – не надо ехать далеко. Зажмурь глаза и сделай шаг, теперь в ладоши хлопнем так, Один хлопок, ещё хлопок.

Мы прибыли! Открой глаза, дружок!

Мы на улице “Волшебных слов”. Табличка .

В обиходе вежливого, воспитанного человека всегда присутствуют слова, которые мы называем “волшебными”. С помощью этих слов можно даже грустному или обиженному человеку помочь вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение. Давайте вспомним волшебные слова.

(Дети называют их: здравствуй, доброе утро, добрый день, добрый вечер, спокойной ночи, до свидания, пожалуйста, спасибо, будьте добры, будьте любезны, прости, извините, благодарю вас).

1) Какие слова мы говорим при встрече? («Здравствуйте», «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер», «Я рад тебя видеть», «Как ты себя чувствуешь? ») 2) Какие слова мы говорим при расставании? («До свидания», «До завтра», «До встречи», «Счастливого пути», «Всего хорошего», «Всего доброго») 3) Какие слова мы говорим во время завтрака, обеда, ужина? («Приятного аппетита», «Благодарю», «Спасибо», «Все было очень вкусно») 4) Какие слова мы говорим перед сном? («Спокойной ночи», «Доброй ночи», «Приятных снов») 5) Во время игры вы нечаянно толкнули друга и он упал. Как вы поступите? (Извинится и помочь встать. 6) Вы собрались нарисовать солнышко, у вас нет нужного карандаша, а у друга есть. Как вы поступите?

Вед. А сейчас я загадаю вам загадки о вежливых словах. Говорить друзьям не лень, Улыбаясь: «добрый …. день»!   Друг другу на прощание Мы скажем …  «до свидания».   Друга не стоит в обиде винить, Лучше скорее его ….извинить.   До чего ж оно красиво, Слово доброе …«спасибо».   Как похоже слово «царствуй» На приветливое … «здравствуй».   Когда виноваты, сказать спешите: «Прошу Вас, пожалуйста, ….извините»   В чужой разговор никогда не встревай, И взрослых ты лучше не … перебивай!

Вед. Да, ребята, я вижу, вы все понимаете: стать вежливым нелегко, но это очень важно. А теперь я объявляю игру и физкультминутку

Игра “Вежливо  - невежливо”. ВЕД. Правила.

Если я читаю о вежливом поступке – вы хлопаете в ладоши. Когда    я читаю  о невежливом поступке   – вы  топаете ногами. Начнем.

- Поздороваться при встрече - Толкнуть и не извиниться - Свистеть, кричать, шуметь в саду. - Уступить место старшим. - Не вставать на обращение воспитателя. - Помочь подняться по лестнице. - Попрощаться уходя. \

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

И.П. Ноги на ширине плеч руки на пояс. -Доброе утро птицы запели (руки на плечи, вверх, на плечи, пояс) -Добрые люди вставайте с постели (повороты туловища вправо, влево, руки на пояс). -Вся темнота расползлась по углам (присесть, встать) -Солнце встает и идет по домам (шаг на месте) -Доброе утро солнцу и птицам (прыжки) -Доброе утро улыбчивым лицам (шаг на месте)

Ведущий: Дети, а как вы понимаете слова «добрый», «доброта»? (ответы детей, воспитатель)  Самая маленькая доброта приятна и нужна людям: тихо закрыть дверь; не шуметь в спальне, когда уже все легли; предложить стул вошедшему; помочь маме вымыть посуду. Добрый человек – внимательный, заботливый, щедрый, отзывчивый, нежадный, делающий хорошие поступки другим и готовый прийти на помощь. А если человек недобрый, он какой? Злой, жадный, равнодушный, грубый ВЕД. А сейчас мы послушаем стихи о вежливости и доброте.

1. Мы все научились когда-то Ходить, рисовать, говорить. Давайте-ка вспомним, ребята, Как добрым и вежливым быть.   2.Встречая  друзей и знакомых, С улыбкой в глаза им гляжу, Быть вежливым очень легко мне, Я «здравствуйте» первым скажу.   3.Придумано кем-то красиво  - За помощь поблагодарить, Обычное слово «спасибо» Нельзя забывать говорить.   4.Прощаясь, мы все «досвиданья» Друг другу всегда говорим,

«Пожалуйста» - если желанье Иль просьбу исполнить хотим.   5.Как много на свете полезных, Красивых и ласковых слов. Пожалуйста, только будь вежлив, Ведь это – основа основ.   6.А вежливым быть очень просто: Будь добрым – обычный совет, Не важно, какого ты роста И сколь тебе уже лет. 7. За что мы говорим “спасибо”? За всё, что делают для нас. И мы припомнить не смогли бы, Кому сказали, сколько раз.

8.Добрым быть совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник не конфета.

9.Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет Надо только добрым быть И в беде друг друга не забыть.

Ведущий: Для того, чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться “волшебными словами”, от которых становится теплее, радостнее.

                   Песня «Вежливая».

Ведущий: Молодцы! Ну а теперь наша остановка на бульваре “Театральном”. Давайте посмотрим сценку в исполнении ребят и посмотрим, как вы усвоили все правила доброты и вежливости.

             Инсценировка сказки «Петушок и Птичка».

Воспитатель. Жили-были Петушок и Птичка, жили они дружно. Но однажды Петушок и Птичка не стали, как обычно, играть вместе, надулись и отвернулись друг от друга. (Обращается к детям, исполняющим роли Петушка и Птички.) что случилось? Отчего вы такие сердитые? Поссорились? Так надо помириться! Птичка. Я с Петушком мириться не буду! Он невежливый. Я сказала ему : «Здравствуй! », а он не ответил. Петушок. А зачем отвечать, я тебя вчера видел. Птичка. Но я же сегодня сказала «здравствуй». Петушок. Ну и что, у меня ещё вчерашнее не кончилось. Воспитатель. Петушок, ты хочешь, чтобы Птичка заболела? Петушок. Нет, я не хочу, чтобы она болела! Воспитатель. А что же ты для нее «здравствуй» пожалел? Ведь «здравствуй» - это значит будь здоров, не болей! Петушок. Птичка тоже не очень-то вежлива. Когда она ко мне обращается, то кричит: «Эй, ты! » Воспитатель. Значит, вы оба виноваты. Надо друг друга уважать! Петушок. Прости меня Птичка! Я всегда буду здороваться! Птичка. И ты прости меня, Петушок! Я всегда буду вежливой! Воспитатель. Вы поняли, как надо себя вести? Будьте всегда вежливы и никогда не ссорьтесь.

                        1. Игра «Будь внимателен»

 - Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять их надо только тогда, когда я назову «волшебное слово». Встаньте, пожалуйста! Поднимите руки! Будьте добры, похлопайте в ладоши! Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста. Будьте любезны,  руки вперед. Опустите руки, пожалуйста. Будьте добры, наклоните голову вперед. Наклоните, назад, пожалуйста. Влево. Вправо. Будьте любезны, садитесь на свои  места.                                       

Ведущий: Ну что, пора двигаться дальше. О добрых и вежливых поступках мы узнаём не только из сказок. В музыке есть такой жанр, который называется частушкой. Наши дети исполнят весёлые частушки о поступках, которые нельзя назвать вежливыми.

Частушки не вежливые

1.Заиграй-ка, балалайка, Балалайка – три струны! Подпевайте, не зевайте, Выходите, плясуны.

2.Лида в круг вбежала смело Завертелась, как юла, И под музыку запела Про знакомые дела.

3.Тётя Сима попросила Слазить Витю на чердак Извините, тётя Сима, Я вам вовсе не батрак.

4.Гриша ссорится с друзьями В ход пускает кулаки У задиры под глазами Не проходят синяки.

5.В поезд входят три юнната “Ух, народу сколько тут. Занимай места, ребята, А то бабушки займут

6.Говорит лентяйке мать: Убери свою кровать”. “Я бы, мама, убрала, Только я ещё мала”.

7.Петя ловко ловит рыбу Может лодки мастерить. Только “здравствуй” и “спасибо” Не умеет говорить.

8.Даже в Танин день рожденья Юра по привычке Таню вместо поздравленья Дёрнул за косички.

9.Мы частушки вам пропели Хорошо ли, плохо ли, А теперь мы вас попросим, Чтоб вы нам похлопали!

Вежливые частушки.

1.Я другу говорю: Привет! А он в ответ «Здорово!» Тут ничего плохого нет. Подходят оба слова.

2.День закончился рабочий,

Вышло на небо луна.

Доброй ночи !Доброй ночи Замечательного сна.

4. Рот ладошкой прикрывать Зевая, полагается А с открытым ртом зевать Невежливым считается.

5. Мы с тобою за столом Себя правильно ведем Потому что мы с тобой Не болтаем за едой.

6. Мы поведением своим Другим пример покажем

Сначала вкусно -  поедим,

Потом «Спасибо» скажем.

7. Ты веди себя воспитанно Осторожней будь в игре А не то лежать разбитой Всей посуде на ковре.

8. Погляди твоя подружка

     Почему то загрустила
     Ей отдав свою игрушку
    Ты поступишь очень мило.

     ВСЕ.     Мы  частушки вам пропели
                  Хорошо ли, плохо ли,
                  А теперь мы вас попросим
                  Чтоб вы нам похлопали.      

Игра “Хорошо/плохо”. - Я уверена, вы тоже учитесь быть добрыми, вежливыми людьми и знаете добрые слова, поступки. Воспитатель зачитывает слова, обозначающие поступки, а дети определяют какие поступки – лепестки прикрепить к  веселому цветку, а какие – к грустному. Лепестки: Порвал, обидел, поссорился, толкнул, ударил   Защитил, проведал, помог, поделился, успокоил, развеселил.   1. Какой цветок получился у хорошего человечка? (яркий, большой) 2. У плохого? 3. Итог. Ведущий: Ну, вот и закончилось наше путешествие. Я думаю, каждый из вас унесёт с собой что-то полезное для себя.

1: Слова «До свиданья!», «Спасибо!», «Простите!», «Пожалуйста!», «Здравствуйте!» Щедро дарите. 2: Дарите прохожим, Друзьям и знакомым, В троллейбусе, в парке, И в саду, и дома. 3: Слова эти очень, И очень важны, Они человеку, Как воздух, нужны. ВСЕ ВМЕСТЕ, Без них невозможно на свете прожить. Слова эти нужно с улыбкой дарить.

ВЕД, Перед тем как нам расстаться

Хочется мне попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями

Песня « Добрым быть совсем не просто» ДРУЖБА.

А сейчас я хочу раздать вам бусинки. Я подойду к каждому, и вы выберете ту бусинку, которая вам больше всего понравится. А теперь, когда вы выбрали волшебную бусинку, сожмите её в правом кулачке и приложите к сердцу, подумайте о том, что вы возьмете с собой в жизнь с нашего путешествия.

Путешествие подошло к концу (бусинки нанизываем на нитку). Посмотрите, какие чудесные бусы получились у нас. Так мы с вами связаны с другими, но в то же время каждая бусинка существует отдельно. Посмотрите, как плотно прилегают бусинки друг к другу, как будто они очень дружны между собой. Я хочу, чтобы вы в группе были сплоченные и дружные.