Формирование экологической культуры на основе активных методов обучения на уроках географии

Авторы проекта

• Володина Нина Владимировна, учитель географии, МБОУ "Новолядинская СОШ", Тамбовский район
• Полякова Наталия Ильинична, учитель биологии и географии, Сабуро-Покровский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №1", Никифоровский район
• Серяпова Ольга Владимировна, учитель географии, биологии, Давыдовский филиал МБОУ "Устьинская СОШ", Моршанский район
• Курбатова Ираида Михайловна, учитель географии, биологии, фиилиал МБОУ П-Пригородная СОШ в с.Красносвободное, Тамбовский район
• Тарабрина Лилия Алексеевна, учитель географии, биологии, Хлыстовский филиал МБОУ Большекуликовской СОШ,Моршанский район
• Андреев Вячеслав Владимирович,учитель географии, биологии, Вановский филиал МБОУ Алгасовская СОШ,Моршанский район

Актуальность проекта

• Несмотря на возросшее внимание к вопросам экологического образования в современном мире, проблема поиска эффективных путей воспитания экологической культуры человека является особо актуальной. Следствием всё более усиливающегося экологического кризиса является обострение проблемы взаимодействия человека, общества и природы. Сегодня мировое сообщество приходит к пониманию того, что одной из главных причин возникновения кризиса является низкий уровень культуры людей, в том числе и экологической. Человечество постепенно осознает, что воспитание экологической культуры человека выступает средством сохранения природы и цивилизации.
• Проблема воспитания экологической культуры школьников востребована потребностями практики в связи с процессами регионализации и экологизации образования.

Цель проекта

Создание оптимальных условий для развития экологической культуры и познавательного интереса в ходе использования активных форм и методов при обучении географии

Задачи проекта

• Провести анализ психолого-педагогической литературы и ресурсов сети Интернет по теме проекта
• Изучить особенности реализации экологического образования в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования
• Выявить уровень познавательного интереса школьников в изучении географии
• Определить психолого-педагогические основы активных методов обучения
• Создать условия формирования экологической культуры через применение АМО
• Разработать систему уроков и внеклассных мероприятий экологической направленности с использованием АМО
• Создать целостную систему активных форм и методов обучения, способствующих выработке экологических знаний
• Провести вводную и итоговую диагностику уровня развития экологической культуры школьников с обработкой, интерпретацией и анализом полученных результатов

Планируемые результаты

• Повышение познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей учащихся
• Повышение уровня экологической культуры через изучение предмета география
• Формирование умения самостоятельно приобретать новые знания через АМО в соответствии с ФГОС
• Формирование более прочных и глубоких знаний
• Формирование стремления обучающихся к достижению успеха
• Активное участие школьников в муниципальных, региональных конкурсах, форумах, проектах
• Создание банка дидактических игр экологической направленности

Презентация проекта

проект

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План реализации проекта

• 

• Технологическая карта занятия

План-конспект урока по географии в 5 классе «Уникальная планета Земля»

Тема: Экологические факторы и их влияние на организмы.

Дидактические материал

Викторина «Заповедный калейдоскоп» по географии России

Презентация "Автомобиль - этот «символ»XXIвека"

Брейн-ринг "Экология.География"

Внеклассное мероприятие "ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ"

Презентация "Загрязнение и охрана окружающей среды"

Интегрированный урок по экологии и географии на тему «Экологические проблемы»

Экскурсия на реку Студенец

Исследовательский проект "Погода"

Буклет "Охрана природы"

Игры

Слайд-шоу "Задумайся человек"

Слайд-шоу "Край родной"

• 

  Экскурсия

• 

  Дипломы

• 

  Очистка берега пруда

• 

  Акция "Зелёная планета"

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Анкета "Определения уровня экологических знаний"

Анкета "Выявление интереса к экологическим проблемам"

Тест "Общение с природой"

ЗИУ

Диагностика экологической культуры учащихся

Полезные ресурсы

• Беленок И.Л. Мишина Ю.Д. «Развитие общих способностей личности» Новосибирск. Изд.-во: НГУ-2005

• Скатова Н.Н. «Современные педагогические технологии» ж/л География в школе.-2000

• Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников. М. ; Просвещение,-1977

• Мартемьянов В.В. «Игросистема в преподавании географии» ж/л География в школе. 2000

• Г.П.Пивоварова «Постраницам занимательной географии» М. Просвещение -2007

• Соломович Г.П. «Новые подходы к формированию творческого мышления учащихся» ж/л География в школе. - 2003

• Беловолова Е.А. «Усиление практической направленности школьной географии в соответствии с современными требованиями к результатам обучения» ж/л География в школе. 2005

• Кулагина В.П. «Информационные технологии в сфере образования» М.; Янус-К 2004

• «Игры как средство экологического воспитания»

• Трибунская Е.Ж. ЭФФЕКТИВНЫЕ ФОРМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

• Андрусич Т.Ю. Экологическое воспитание школьников во внеурочной деятельности

• Активные формы обучения в преподавании географии