Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 5 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | *Каширина Марина | + | *Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ" |
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ" | *Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ" | ||
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ" | *Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ" | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
*Белова Ольга Борисовна | *Белова Ольга Борисовна | ||
*Шегрова Татьяна Владимировна | *Шегрова Татьяна Владимировна | ||
| + | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. | Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
*совершенствовать практические навыки работы над проектом | *совершенствовать практические навыки работы над проектом | ||
*создать условия для творческой работы учащихся; | *создать условия для творческой работы учащихся; | ||
| − | развивать навыки групповой работы. | + | *развивать навыки групповой работы. |
| + | |||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
*повышение результативности обучения; | *повышение результативности обучения; | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]] | [[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]] | ||
*Технологическая карта занятия | *Технологическая карта занятия | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1mZR6YBagUFKCQMIdFiWjLHrgJfnkiNcr_S0pqNaW7Eo/edit?usp=sharing Факторы, влияющие на климат России] | ||
'''Дидактические материалы''' | '''Дидактические материалы''' | ||
| Строка 43: | Строка 47: | ||
*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России] | *[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России] | ||
| − | *[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России] |
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны] | *[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны] | ||
| + | *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России] | ||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
| Строка 53: | Строка 59: | ||
*[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс] | *[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс] | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1HAYaS1vff9Fc0p_FqrD16j1pN9W5V7R_jcHxcY5Z24M/edit# Итоговый контроль по теме "Климат России"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
Текущая версия на 00:22, 21 июня 2016
Авторы проекта
- Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Шимарова Ольга Александровна
- Белова Ольга Борисовна
- Шегрова Татьяна Владимировна
Актуальность проекта
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь. Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения. При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.
Цель проекта
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.
Задачи проекта
- определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
- формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
- обеспечивать результативность обучения;
- повысить мотивацию к изучению географии
- ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
- совершенствовать практические навыки работы над проектом
- создать условия для творческой работы учащихся;
- развивать навыки групповой работы.
Планируемые результаты
- повышение результативности обучения;
- прочное и неформальное усвоение знаний;
- повышение мотивации учебной деятельности;
- повышение интереса к географии;
- активизация творческой деятельности.
Презентация проекта
Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
- Соберите пазлы и узнате особенности климата России
- Найти ошибки в тексте прихода весны
- Укажите климатические особенности времени года
- Задания по теме Климат России
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию