Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
| − | *Каширина Марина | + | *Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ" |
*Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ" | *Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ" | ||
*Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ" | *Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ" | ||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
*Белова Ольга Борисовна | *Белова Ольга Борисовна | ||
*Шегрова Татьяна Владимировна | *Шегрова Татьяна Владимировна | ||
| + | |||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. | Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. | ||
| Строка 23: | Строка 24: | ||
*совершенствовать практические навыки работы над проектом | *совершенствовать практические навыки работы над проектом | ||
*создать условия для творческой работы учащихся; | *создать условия для творческой работы учащихся; | ||
| − | развивать навыки групповой работы. | + | *развивать навыки групповой работы. |
| + | |||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
*повышение результативности обучения; | *повышение результативности обучения; | ||
| Строка 32: | Строка 34: | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
| − | [http://www.calameo.com/ | + | [http://www.calameo.com/read/0048323430719267bf5c3 Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
| Строка 38: | Строка 40: | ||
[[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]] | [[Файл:Творческая лаборатория.jpg |800px]] | ||
*Технологическая карта занятия | *Технологическая карта занятия | ||
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1mZR6YBagUFKCQMIdFiWjLHrgJfnkiNcr_S0pqNaW7Eo/edit?usp=sharing Факторы, влияющие на климат России] | ||
'''Дидактические материалы''' | '''Дидактические материалы''' | ||
| Строка 43: | Строка 47: | ||
*[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России] | *[http://LearningApps.org/watch?v=pumkrb4xt16 Кроссворд Климат России] | ||
| − | *[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата | + | *[http://LearningApps.org/watch?v=peke0gda516 Соберите пазлы и узнате особенности климата России] |
*[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны] | *[http://LearningApps.org/watch?v=p4sbijrsa16 Найти ошибки в тексте прихода весны] | ||
| + | *[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2765e438ea72 Укажите климатические особенности времени года] | ||
| + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1cUfWmy452pW-QMDmu7YNkHSD0y4l4mth5tEvvNjFD-8/pub?start=true&loop=true&delayms=3000 Задания по теме Климат России] | ||
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | '''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию''' | ||
| − | * | + | *[http://www.samsdam.net/geography/00024.php Тест «Климат и климатические ресурсы» 8 класс] |
| − | * | + | *[http://testedu.ru/test/geografiya/8-klass/klimat-rossii-2.html Тест Климат России] |
| − | * | + | *[https://testserver.pro/run/test/Geografiya-(8-kl.-BP)/ Итоговый тест по курсу География России 8 класс] |
| + | |||
| + | *[https://docs.google.com/document/d/1HAYaS1vff9Fc0p_FqrD16j1pN9W5V7R_jcHxcY5Z24M/edit# Итоговый контроль по теме "Климат России"] | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
| − | *[http://%D0%A4%D0%% | + | *[http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных действий учащихся на основе использования исследовательской деятельности при обучении географии и биологии] |
| + | * [http://68cdo.ru/mediawiki/index.php/%D0%A4%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BD%D0%B0_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%BE-_%D0%B8%D1%81%D1%81%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B8_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%B8 Формирование универсальных учебных действий на основе использования проектно-исследовательской деятельности при обучении географии] | ||
| + | |||
[[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]] | [[Категория:Группа 23, учителя географии, июнь, 2016]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Текущая версия на 00:22, 21 июня 2016
Авторы проекта
- Каширина Марина Валерьевна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Тафинцева Анна Ивановна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Макарова Нина Васильевна МБОУ "Сатинская СОШ"
- Шимарова Ольга Александровна
- Белова Ольга Борисовна
- Шегрова Татьяна Владимировна
Актуальность проекта
Данный проект направлен на необходимость формирования знаний учащихся в соответствии с новыми стандартами. Сегодня учителю требуется не просто вооружить ученика фиксированным набором знаний, а сформировать у него умение и желание учиться всю жизнь. Знание предмета оказывается более прочным, когда предмет учебной деятельности выступает как средство общения. При обучении в творческой лаборатории возникает учебный коллектив, благотворно влияющий на формирование прочных знаний и становление личности каждого участника образовательного процесса.
Цель проекта
Создание оптимальных условий для формирования прочных знаний, помогающих учащимся адаптироваться в различных жизненных ситуациях.
Задачи проекта
- определить наиболее эффективные приемы, методы и технологии усвоения учащимися прочных знаний;
- формировать географические умения и навыки учащихся путем создания творческой атмосферы на уроке;
- обеспечивать результативность обучения;
- повысить мотивацию к изучению географии
- ориентировать учащихся на достижение высокого качества знаний.
- совершенствовать практические навыки работы над проектом
- создать условия для творческой работы учащихся;
- развивать навыки групповой работы.
Планируемые результаты
- повышение результативности обучения;
- прочное и неформальное усвоение знаний;
- повышение мотивации учебной деятельности;
- повышение интереса к географии;
- активизация творческой деятельности.
Презентация проекта
Формирование прочных знаний учащихся в условиях творческой лаборатории в контексте внедрения ФГОС
Материалы в поддержку проектной деятельности
- План реализации проекта
- Технологическая карта занятия
Дидактические материалы
- Соберите пазлы и узнате особенности климата России
- Найти ошибки в тексте прихода весны
- Укажите климатические особенности времени года
- Задания по теме Климат России
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию