Просмотр кода страницы Формирование положительной мотивации детей к реализации программы доп. образования предметной направленности

== Авторы проекта ==
*'''Артамонова Нина Николаевна''', учитель истории и обществознания Липовского филиала МБОУ "Пичаевская СОШ"
*'''Поторыкина Татьяна Евгеньевна''', учитель немецкого языка МБОУ "Пичаевская СОШ"
*'''Чупахина Галина Анатольевна''', учитель английского языка МБОУ "Пичаевская СОШ"

== Актуальность проекта ==

В основе ФГОС лежит системно-деятельный подход, который среди множества планируемых результатов, предполагает: воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества, учет индивидуальных особенностей учащихся, разнообразие их развития, обеспечение роста творческого потенциала и познавательных мотивов, формирование в школьнике потребности в самовоспитании, самообразовании и саморазвитии.Для реализации данного направления образования предлагается этот проект.

== Цель проекта ==
повышение уровня мотивации детей к работе объединений дополнительного образования предметной направленности с использованием инновационных подходов к организации деятельности

== Задачи проекта ==
*изучить и систематизировать литературу по данной проблеме;
*осуществить мониторинг, отражающий отношение детей и родителей к работе объединений дополнительного образования предметной направленности;
*подбор методик и техник;
*разработать и апробировать программу проекта;
*обобщить результаты, сформировать выводы;
*поделиться опытом с коллегами и опубликовать результаты в сети интернет.

== Планируемые результаты ==
*формирование оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами зарубежной литературы разных жанров, с учётом достигнутого обучающимися уровня иноязычной компетентности;  
*формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой; 
*достижение допорогового уровня иноязычной коммуникативной компетенции; 
*создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, в том числе на основе самонаблюдения и самооценки, к изучению иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства получения информации, позволяющей расширять свои знания в других предметных областях.

== План реализации проекта ==
[https://www.mindmeister.com/ru/1224521211/_ План реализации проекта]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
* [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdHXyQgSwcJ5CxAUCU1BoCmPeTSn61P07UA_w4O8VYjNEL7Tw/viewform Анкета для родителей "Услуги дополнительного образования"]
* [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kr_UIoKLUahgD5txDOWLw0Ya8YoW2s671gt9lVBvhrw/edit#gid=336761133 Результаты анкетирования]
* [https://drive.google.com/file/d/1WDeZmIUnHl4OjI8TId6Q4PHlnzFMlDis/view Конспект вводного занятия]

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/1I-t8kckt2Hc1cC0eDk-YLDDlRf90VIm5GIeE3VEuhas/edit#slide=id.g4ff9509879_0_466 Презентация проекта]

== Полезные ресурсы ==
*[https://search.rsl.ru/ru/record/01004342344 Работа с семьей в учреждениях дополнительного образования : аукцион методических идей ]

*[https://edunews.ru/additional-education/do-v-shkole.html Дополнительное образование для школьников]

*[http://wikiwall.ru/wall/f5d409280032e5752865f708fb5ef6c8/dadafb7d0a18cd3e03d328469cbae76e# Стенгазета]

*[http://puzzlecup.com/?guess=36F52C1D6B3C07D5 Кроссворд]

*[https://learningapps.org/display?v=pijc4det Интерактивное упражнение]

*[https://app.wizer.me/preview/JOGF1H Интерактивная рабочая тетрадь]

*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/G24alina/7886.html?LANG=RU Умаигра]

[[Категория:Группа 1, педагоги дополнительного образования, февраль-март 2019]] 
[[Категория:Проекты]]