Развитие творческих способностей на уроках английского языка с помощью компьютерных технологий: различия между версиями

Версия 12:47, 15 июня 2016

Тема проекта

Развитие творческих способностей на уроках английского языка с помощью компьютерных технологий

Авторы проекта

Чернышова Юлия Николаевна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Отъяссы
Провоторова Татьяна Ивановна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в п. Рабочий
Скорцова Татьяна Ивановна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Перкино
Тепцова Светлана Евгеньевна, , учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Третьи Левые Ламки

Актуальность проекта

Актуальность данной проблемы состоит в том, что информационно-коммуникационные технологии характеризуются высокой коммуникативной возможностью и активным включением учащихся в учебную и внеучебную деятельность, активизируют творческий потенциал обучающихся, эффективно развивают навыки коммуникативной компетенции у школьников. Это способствует адаптации к современным социальным условиям, т.к. обществу нужны люди, быстро ориентирующиеся в современном мире, самостоятельные и инициативные, достигающие успеха в своей деятельности. Творческая деятельность предполагает развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер личности. Это одна из главных задач современного образовательного процесса, согласно ФГОС. Таковыми являются инновационные формы обучения: ИКТ, метод проекта.

Цель проекта

Развитие креативных способностей обучающихся на уроках английского языка, реализация творческого потенциала каждого участника учебной деятельности посредством компьютерных технологий.

Задачи проекта

изучить методическую литературу по теме
проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию
подобрать и апробировать средства методической формы
разработать цикл занятий по использованию ИКТ и апробировать на уроках
обобщить результат
распространить результат

Проблема/Противоречия

В настоящий момент недостатком сложившейся образовательной системы является ученик с недостаточно развитым творческим мышлением, который в дальнейшем испытывает трудности в восприятии постоянно усложняющегося мира, в принятии решений нестандартных ситуаций, не способный улавливать связи между непривычными понятиями и явлениями. Особенно это характерно при изучении иностранного языка в области говорения и письма. Эффективным инструментом в этом случае является использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности..

Новизна

Использование на уроках возможностей сервисов веб 2.0, применение творческих заданий, таких как проекты, эссе, ролевые игры и т.д.

Планируемые результаты

сформируются необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения,
сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция
писать поздравления, личные письма с опорой на образец (творческие проекты)
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов; •создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

Этапы реализации проекта

План реализации проекта (схема) I–Организационный этап–6 месяцев -Изучение литературы по теме -Проведение входного мониторинга по развитию творческих способностей учащихся -Разработка цикла занятий по теме II-Этап реализации–2 года -Олимпиады -Конкурсы -Предметные недели -Научно-практические конференции -Викторины -Кроссворды -Ролевые игры III–Обобщающий этап–6 месяцев Итоговая диагностика Обобщение опыта Распространение опыта

Презентация проекта

[ссылка название проекта]

Материалы в поддержку проектной деятельности

пазл пазл викторина найди слова фотоальбом Школьные принадлежности https://docs.google.com/forms/d/18Mm03QTdN53wKrFUDZc7cq9WH47CukWthn_bhIPIaj0/viewform анкета для родителей] подготовка к мини конференции метод анализа Фостера индивидуальный журнал ученика итоговая оценка ученика лист самооценки лист работы рекомендации по обобщающему оцениванию проекта бланк оценки

Результативность проекта

Реализация данного проекта привело к развитию индивидуальных, творческих, познавательных способностей обучающихся и количество таких детей увеличилось.

Обобщение и распространение опыта работы

Обобщение опыта: -На педсовете -На заседании РМО Распространение опыта: -На сайте школы [ http://ot.68edu.ru/?page_id=419] -На страницах сайта- портфолио -В сетевом педагогическом сообществе

[ https://tackk.com/btwzpf Виртуальный анонс-приглашение]

Полезные ресурсы

-ФГОС [ http://school-collection.edu.ru/ ЦОРы] Национальная электронная библиотека -68cdo.ru [ссылка название]

@@ Строка 59: / Строка 59: @@
 == Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 [http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0a57002e8026 пазл]
-[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=226872249b39  пазл]
+[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=226872249b39 пазл]
 [http://LearningApps.org/watch?v=pfegm1ioa16  викторина]
 [http://LearningApps.org/watch?v=pmso5umm516 найди слова]
-[http://photopeach.com/album/17li637фотоальбом Школьные принадлежности ]
+[http://photopeach.com/album/17li637 фотоальбом Школьные принадлежности ]
-https://docs.google.com/forms/d/18Mm03QTdN53wKrFUDZc7cq9WH47CukWthn_bhIPIaj0/viewform
+https://docs.google.com/forms/d/18Mm03QTdN53wKrFUDZc7cq9WH47CukWthn_bhIPIaj0/viewform анкета для родителей]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BdU04a1Vrdm50cVk/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BdU04a1Vrdm50cVk/view?usp=sharing подготовка к мини конференции]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BNm9iTHdhS2g2Vzg/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BNm9iTHdhS2g2Vzg/view?usp=sharing метод анализа Фостера]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-Bd2VvNnZyX2RLZ2M/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-Bd2VvNnZyX2RLZ2M/view?usp=sharing индивидуальный журнал ученика]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BWVBpdjdDQ0wxQ0U/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BWVBpdjdDQ0wxQ0U/view?usp=sharing итоговая оценка ученика]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BZFVGbE02Vjg0VUU/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BZFVGbE02Vjg0VUU/view?usp=sharing лист самооценки]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BU2Z3ZWRLNDhFaW8/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BU2Z3ZWRLNDhFaW8/view?usp=sharing лист работы]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BUlYyMkxYdEtRYU0/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BUlYyMkxYdEtRYU0/view?usp=sharing рекомендации по обобщающему оцениванию проекта]
-[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BUjdiSUdNZjdRZTA/view?usp=sharing]
+[https://drive.google.com/file/d/0B5P7n-Mx0K-BUjdiSUdNZjdRZTA/view?usp=sharing бланк оценки]
 <center>{{#widget:Iframe
@@ Строка 79: / Строка 79: @@
 |border=0
 }} </center>
 == Результативность проекта ==
 Реализация данного  проекта привело к  развитию  индивидуальных, творческих, познавательных способностей обучающихся и количество таких детей увеличилось.