Действия

Развитие творческих способностей на уроках английского языка с помощью компьютерных технологий

Материал из Тамбов-Вики

righ130px

Тема проекта

Развитие творческих способностей на уроках английского языка с помощью компьютерных технологий

Авторы проекта

  • Чернышова Юлия Николаевна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Отъяссы
  • Провоторова Татьяна Ивановна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в п. Рабочий
  • Скорцова Татьяна Ивановна, учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Перкино
  • Тепцова Светлана Евгеньевна, , учитель английского языка филиала МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Третьи Левые Ламки

Актуальность проекта

Актуальность данной проблемы состоит в том, что информационно-коммуникационные технологии характеризуются высокой коммуникативной возможностью и активным включением учащихся в учебную и внеучебную деятельность, активизируют творческий потенциал обучающихся, эффективно развивают навыки коммуникативной компетенции у школьников. Это способствует адаптации к современным социальным условиям, т.к. обществу нужны люди, быстро ориентирующиеся в современном мире, самостоятельные и инициативные, достигающие успеха в своей деятельности. Творческая деятельность предполагает развитие эмоциональной и интеллектуальной сфер личности. Это одна из главных задач современного образовательного процесса, согласно ФГОС. Таковыми являются инновационные формы обучения: ИКТ, метод проекта.

Цель проекта

Развитие креативных способностей обучающихся на уроках английского языка, реализация творческого потенциала каждого участника учебной деятельности посредством компьютерных технологий.

Задачи проекта

  • изучить методическую литературу по теме
  • проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию
  • подобрать и апробировать средства методической формы
  • разработать цикл занятий по использованию ИКТ и апробировать на уроках
  • обобщить результат
  • распространить результат

Проблема/Противоречия

В настоящий момент недостатком сложившейся образовательной системы является ученик с недостаточно развитым творческим мышлением, который в дальнейшем испытывает трудности в восприятии постоянно усложняющегося мира, в принятии решений нестандартных ситуаций, не способный улавливать связи между непривычными понятиями и явлениями. Особенно это характерно при изучении иностранного языка в области говорения и письма. Эффективным инструментом в этом случае является использование ИКТ в урочной и внеурочной деятельности..

Новизна

Использование на уроках возможностей сервисов веб 2.0, применение творческих заданий, таких как проекты, эссе, ролевые игры и т.д.

Планируемые результаты

  • сформируются необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения,
  • сформируется элементарная иноязычная коммуникативная компетенция
  • писать поздравления, личные письма с опорой на образец (творческие проекты)
  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов; •создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире;

Этапы реализации проекта

План реализации проекта (схема)

I–Организационный этап–6 месяцев

-Изучение литературы по теме

-Проведение входного мониторинга по развитию творческих способностей учащихся

-Разработка цикла занятий по теме

II-Этап реализации–2 года

-Олимпиады

-Конкурсы

-Предметные недели

-Научно-практические конференции

-Викторины

-Кроссворды

-Ролевые игры

III–Обобщающий этап–6 месяцев

Итоговая диагностика

Обобщение опыта

Распространение опыта

Презентация проекта

[ссылка название проекта]

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

Реализация данного проекта привело к развитию индивидуальных, творческих, познавательных способностей обучающихся и количество таких детей увеличилось.

Обобщение и распространение опыта работы

Обобщение опыта:

  • На педсовете
  • На заседании РМО

Распространение опыта:

  • На страницах сайта- портфолио
  • В сетевом педагогическом сообществе

Полезные ресурсы

Приложения

технологическая карта

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Развитие_творческих_способностей_на_уроках_английского_языка_с_помощью_компьютерных_технологий&oldid=8666