Просмотр кода страницы Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных спосбностей на уроках немецкого языка

==Тема проекта ==

'''Исследовательская и проектная деятельность как средство развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся на уроках немецкого языка'''

== Авторы проекта ==
*Пфенинг Нина Ивановна, учитель немецкого языка филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в с. Вирятино
*Малютина Татьяна Борисовна, учитель немецкого и английского языков МАОУ СОШ № 22 г. Тамбова
*Щигорева Наталия Владимировна, учитель немецкого языка филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в с. Стежки

== Актуальность проекта ==
Новые тенденции в области социально-экономического и культурного сотрудничества нашей страны со странами Европы и мира значительным образом повлияли на языковое образование, осуществляемое в образовательных учреждениях.  
Современное языковое образование призвано вооружить обучающихся готовностью к взаимодействию с окружающим полилингвальным и поликультурным миром, что предполагает не только овладение обучающимися иностранным языком как средством межкультурного общения, но и приобретение ими таких личностных качеств, как инициативность, ответственность, целеустремленность, которые позволили бы взаимодействовать с окружающим миром и сотрудничать  с представителями разных культур.

== Цель проекта ==
Изучение влияния исследовательской и проектной деятельности на уровень развития творческих и интеллектуальных способностей обучающихся в процессе обучения немецкому языку

== Задачи проекта ==
*изучить сущность технологии проектной методики в процессе обучения немецкому языку на основе научно-методических источников информации;

*создать условия для развития познавательной активности обучающихся через использование новых образовательных технологий;

*содействовать развитию коммуникативных и исследовательских компетенций обучающихся посредством введения проектного обучения;

*создать комфортную среду, способствующую максимальному проявлению индивидуальных особенностей каждого обучающегося;

*проверить эффективность применения проектной методики при обучении немецкому языку и апробировать методическое обеспечение

==Проблема/Противоречия==
-  между традиционным обучением и развитием системы образования, ориентированного на обучение, воспитание и развитие детей, способных к активной деятельности в современных условиях;

-  между однообразием содержания учебного материала и многообразием форм творческой деятельности учителя и обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности;

-  между большим объемом языкового и речевого материала и дефицитом учебного времени;

-  между формированием способности и готовности школьников к вступлению в межкультурную коммуникацию и отсутствием естественной среды общения на изучаемом языке;

-  между смещением акцента в школах России в пользу изучения английского языка и необходимостью повышения интереса и мотивации при изучении немецкого языка

==Новизна==
Новизна опыта состоит:

1) в сочетании проектно-исследовательской деятельности с современными коммуникационно-информационными технологиями;

2) в реализации преемственности всех звеньев в цепочке обучения  (начальное, среднее, старшее) путем разработки поуровневой системы творческих коллективных и индивидуальных заданий.

== Планируемые результаты ==
 
Личностные
*повышение интереса и мотивации к изучению немецкого языка
*развитие творческой активности, инициативности обучающихся
*формирование адекватной самооценки школьников
Метапредметные
*умение создавать обучающимися исследовательские и проектные работы
*формирование уважительного отношения к языку и культуре разных стран и народов, стремление к речевому самосовершенствованию, 
самообразованию исходя из социальных и личностных ценностей
*развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли
*обмениваться информацией
Предметные
*повышать качество знаний по предмету
*воспринимать на слух высказывания,касающиеся разных аспектов жизни 
*владеть основными правилами орфографии
*читать тексты с полным пониманием,с общим охватом содержания, с извлечением конкретной информации

== Этапы реализации проекта ==
[https://bubbl.us/?s=7394157#MzcxOTAwMC83Mzk0MTU3LzUyMTVkNmIzNDdhOGRhZWU2MzdkYWU1MjQ0NzQ5ODMx?X Этапы проекта]

Первый этап:
подготовительный: август–ноябрь 2014 года
Задачи:
*изучить теоретическую и методическую базу проблемы;
*определить цель и задачи проекта, выделить предмет и объект исследования, смоделировать ожидаемый результат, спланировать предстоящую деятельность;
*познакомиться с аналогичным опытом других педагогов

Второй этап:
основной: декабрь 2014 – сентябрь 2015 года 		
Задачи:
*оказывать индивидуальную помощь, поддерживать темп урока, управлять учебно-познавательной и творческой деятельностью обучающихся;
*осуществлять промежуточный контроль, анализировать промежуточные результаты;
*систематизировать и корректировать материал банка заданий 

Третий этап: 
аналитический: октябрь 2015-март 2016  год
Задачи:
*обработать полученную информацию, соотнести полученные результаты с поставленной целью и задачами;
*осуществить анализ результатов работы над проектом, провести мониторинг качественных изменений;
*подвести заключительные итоги.

== Презентация проекта ==
[https://docs.google.com/presentation/d/19SDah9ZlrpOts7IDJi9Bja8aI7UPZBsp-8MZ_dvzqvw/edit?usp=sharing Проектно-исследовательская деятельность как средство развития творческих способностей обучающихся на уроках немецкого языка]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[http://webanketa.com/forms/68r30chp6gqp2db361gp4dhp/ Анкета] 

*[http://www.calameo.com/read/000626640cf01766d9996 Технологическая карта занятия]

*[http://www.calameo.com/read/00497333345f8a1e73353 Дидактический материал]

*[http://www.slideboom.com/presentations/1590952/ Какие-все-мы-разные]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p41nk65tn16 Интерактивноое задание]

*[http://www.calameo.com/read/004973333efaa010eb35f Внеклассное мероприятие]

*[http://LearningApps.org/watch?v=p93g917g516 Кроссворд] 

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2771c2fcfdb7 Пазлы]

== Результативность проекта ==

*сформировались способности постоянного поиска знаний,  умение их использовать  и применять на практике
*выросла удовлетворённость обучающихся результатами  своей деятельности
*выросла мотивация и интерес к изучению немецкого языка
*сформировалось профессиональное самоопределение обучающихся
*обучающиеся создают исследовательские и проектные работы
*повысилось качество знаний
*данный проект используется педагогами других школ

== Обобщение и распространение опыта работы ==
выступления на научно-практической конференции; педсоветах

использование в педагогической практике школы разработок уроков по иностранному языку с применением проектной технологии;

участие в семинарах и конкурсах; 

публикация методических материалов на сайте школы и dnevnik.ru

публикации на сайте openclass,pedsovet.org, конкурс.net

== Полезные ресурсы ==
ФГОС

Национальная электронная библиотека

[http://startdeutsch.ru/nemetskij/dlya-detej Изучаем немецкий с детьми]

[https://audio-class.ru/deutsch/kinder/kinder-index.php Немецкий для детей]

[http://www.digitaldialects.com/German.htm Изучаем немецкий язык]

[http://homepage.bnv-bamberg.de/ Компьютерные программы в обучении нем. языку]




[[Категория:Группа 38, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]