Просмотр кода страницы Приют труда и вдохновения

== Приют труда и вдохновения ==

[[Файл:Img 2715.jpeg|140 px|right]]

Изучение жизни и творчества великого Тамбовского композитора С.В. Рахманинова.

''«Имя Рахманинова занимает одно из первых мест в истории русской культуры и является символом высокого служения искусству. Это служение принимало разнообразные формы: гениальный пианист, он рано проявил себя и как выдающийся композитор, а затем и как талантливый оперный и симфонический дирижер. Многосторонняя творческая деятельность, Рахманинова воплотила в себе наиболее значительные достижения русской культуры начала XX века.»''

== Авторы идеи образовательной экскурсии ==

'''Ершова Ольга Петровна'''  МБОУ "Комсомольская СОШ"

'''Заварзина Наталия Августовна'''  МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

'''Буданцева Людмила Александровна'''  МАОУ "Лицей № 21"

'''Пименова Алина Николаевна'''  МАОУ "Лицей № 29"

'''Селянская Татьяна Ивановна'''  МАОУ "Гимназия № 12 имени Г.Р. Державина"

==Актуальность==

Краеведение стало неотъемлемым элементом образовательного процесса, а краеведческие потребности пользователей библиотеки побуждают её к активной деятельности в этой области. Углубление краеведческих знаний пользователей библиотеки, развитие у учащихся интереса к родному краю, популяризация краеведческой литературы – основные задачи краеведческой направленности. Интерес к краеведению является движущей силой в расширении круга краеведческих знаний как читателей, так и самих библиотекарей. Учащиеся совершают экскурсии по памятным, историческим местам, музеям, встречаются  с замечательными земляками. Знакомство с жизнью и творчеством композитора С.В. Рахманинова поможет им лучше понять художественную правду и красоту звучания его музыкальных произведений...

== Цель образовательной экскурсии ==

'''Самопознание и самосовершенствование'''

Изучение   краеведческих материалов в целях воспитания у учащихся интереса к истории и культуре родного края, приобщения их к духовным ценностям народа. 

'''Изучение жизни и творчества С.В. Рахманинова''', чье творчество связано с Тамбовским краем и отражает его жизнь.

==Задачи==

* Формирование  у учащихся духовно-нравственной, эстетической культуры;

* Развитие у учащихся интереса к   изучению русской истории и литературы  России и Тамбовского края;

* Формирование вдумчивого, личностного отношения к событиям в нашем крае;

* Пробуждение интереса к историческим книгам, документам в рамках краеведческой  деятельности.

== Объект  образовательной экскурсии ==

Музей-усадьба «Ивановка»

[[Файл:Ivanovka.jpg|230 px|right]]

==Учебные предметы, в рамках которых организуется образовательная экскурсия==

* Музыка;

* Историческое краеведение;

* Литература;

* Искусство.

== Планируемые результаты образовательной экскурсии ==

* Вызвать интерес к культурно-историческому наследию Тамбовского края;
* Углубить знания учащихся и замотивировать их на дальнейшее изучение материалов о С.В. Рахманинове;
* Побудить учеников на работу с различными источниками знаний;
* Повысить культурный уровень обучающихся.

В процессе знакомства с жизнью и творчеством С.В. Рахманинова и посещения его музея-усадьбы, учащиеся создадут свой образовательный продукт, который поможет другим ученикам школы почерпнуть информацию о великом Тамбовском композиторе.

== Возраст участников ==

16-17 лет

== Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии ==

*Мотивация к изучению/посещению объекта. 

Проведение библиотечного урока "Молюсь я музыкой единой..."

*Способы информирования о предстоящей экскурсии. 

Размещение объявления на сайте ИБЦ, на информационном стенде образовательного учреждения.

*Диагностика первичных знаний по теме экскурсии. 

Интервью.

*Выявление образовательных запросов.

Анкетирование.

*План проведения экскурсии.

1) Педагог-библиотекарь знакомит учащихся с жизнью и творчеством композитора;

2) Формирование ролевых групп;

3) Самостоятельное изучение материала по данной теме, поиск дополнительного материала;

4) Автобусная экскурсия в музей-усадьбу "Ивановка";

5) Анализ полученной информации. Подготовка творческого отчета: презентации, фотоальбомы, буклеты, рекламные листовки, рисунки. 

*Вопросы и задания.

Разделение учащихся на группы:

'''Фотокорреспонденты''' (собирают фотоматериалы)

'''Музыканты''' (изучают и запоминают музыкальные произведения С.В. Рахманинова; рассказывают историю создания нескольких произведений)

'''Искусствоведы''' (готовят презентацию о произведениях, которые С.В. Рахманинов создавал в Ивановке)

'''Художники''' (готовят выставку картин о природе музея-усадьбы)

'''Литераторы''' (подбирают произведения о творческой деятельности С.В. Рахманинова)

*Инструкции.

Инструктаж по технике безопасности.

*Дидактические материалы.

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

[http://andrianovka.ru/story3.html Ивановка - памятник русской музыкальной культуры]

[http://www.rachmaninov1873-rus.ru/ С.В. Рахманинов - сайт о жизни и творчестве]

[http://ivanovka-museum.ru/ Музей-усадьба "Ивановка"]
[[Категория:Группа 3, педагоги-библиотекари, апрель 2018]] [[Категория:Проекты]]

[[Категория:Проекты]]