Действия

Портрет школы-лаборатории: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 16: Строка 16:
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
== Модератор ==
 
== Модератор ==
Калмыкова Елена Владимировна
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 +
[[Файл:Фролова.jpg|thumb|left|'''Фролова Анна Александровна''', главный методист отдела реализации проектов и программ]]
  
 
== Направления деятельности: ==
 
== Направления деятельности: ==

Версия 09:39, 5 марта 2019

Школа будущего.jpg

Цель:

создание среды для обмена информационными ресурсами общеобразовательных учреждений области, имеющих статус инновационных площадок

Целевая аудитория:

педагогическое сообщество региона

Модератор

Фролова Анна Александровна, главный методист отдела реализации проектов и программ

Направления деятельности:

  • обмен информационными ресурсами;
  • обсуждение актуальных проблем современного образования;
  • координация деятельности инновационных площадок.

Нормативные документы

1. Положение о региональной инновационной площадке

2. Положение об Экспертном совете

3. Документы на признание организации школой-лабораторией инновационного развития

4. Форма для отчета школы-лаборатории инновационного развития

Новости школы-лаборатории

Методическая копилка

Консультирование

Информационные карты школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)

1. Апробация ФГОС старшей школы: формы, методы, технологии

2. Апробация ФГОС основного общего образования

3. Создание сети лабораторий местного развития с учетом региональных инициатив

  • МБОУ Избердеевской СОШ имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района

4. Проектирование системы профильного и профессионального образования в условиях регионального ресурсного центра агробизнес-образования

5. Организация внеурочной деятельности в контексте требований ФГОС в рамках модели «Базовая школа с филиалами»

  • МБОУ Сосновская СОШ № 1 Сосновского района

6. Моделирование профессионально-развивающей среды образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС

7. Детский сад – открытая социально-педагогическая система

  • МБДОУ детского сада комбинированного вида «Эврика» г. Тамбова

8. Проектирование системы выявления и оказания ранней помощи обучающихся (воспитанников)

  • МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 2 «Улыбка» г. Мичуринска

9. Технология тьюторского сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательной школы

10. Проектирование института медиации в условиях общественно-ориентированного образования

11. Развитие жилищно-просветительского движения в системе непрерывного образования Тамбовской области

12. Духовно-нравственное развитие личности учащихся на основе интеграции духовно-нравственного компонента в содержании программ основного общего образования: «Литература», «Русский язык», «Мировая художественная культура», «Музыка», «Изобразительное искусство»

13. Интеграции модели казачьего кадетского корпуса в воспитательную систему профессионального образовательного учреждения

  • ТОГАПБОУ «Промышленно-технологический колледж»

14. Развитие системы профессиональной ориентации на уровне образовательной организации

15. Формирование внутриучрежденческой системы оценки качества образования

16. Формирование модели внутришкольной оценки качества воспитания

  • МБОУ Сосновская СОШ № 2 Сосновского района

17. Совершенствование профориентационной работы в образовательных организациях Тамбовской области

18. Организация профильного и профессионального образования обучающихся на основе сетевой реализации образовательных программ

19. Организационно-методическое сопровождение внедрения и реализации ФГОС по ТОП-50 в профессиональных образовательных организациях Тамбовской области

  • ТОГБПОУ «Мичуринский аграрный техникум»
  • ТОГПОУ «Приборостроительный колледж»
  • ТОГБОУ «Колледж торговли, общественного питания и сервиса»
  • ТОГПОУ «Строительный колледж»
  • ТОГАОУ «Колледж техники и технологии наземного транспорта им. М.С. Солнцева»
  • ТОГАОУ «Тамбовский бизнес-колледж»
  • ТОГАПОУ «Аграрно-промышленный колледж»
  • ТОГАПОУ «Педагогический колледж г.Тамбова»
  • ТОГАПОУ «Промышленно-технологический колледж»
  • ТОГАПОУ «Многопрофильный колледж им. И.Т.Карасёва»
  • ТОГАПОУ «Техникум отраслевых технологий»
  • ТОГБПОУ «Котовский индустриальный техникум»
  • ТОГБПОУ «Жердевский колледж сахарной промышленности»
  • ТОГБПОУ «Железнодорожный колледж им. В.М. Баранова»
  • ТОГБПОУ «Многоотраслевой колледж»
  • ТОГБПОУ «Аграрно-технологический техникум»
  • ТОГБПОУ «Уваровский химико-технологический колледж»
  • ТОГБПОУ «Индустриально-промышленный техникум»


Архив сообщества