Действия

Портрет школы-лаборатории

Материал из Тамбов-Вики

12345678910.jpg

Школы-лаборатории инновационного развития - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования по итогам конкурсного отбора.

Открыты 39 школ-лабораторий на базе:

  • образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования - 5
  • общеобразовательных школ - 33
  • учреждений среднего профессионального образования - 1
                                                                                        Фото: alev.biz

Модератор

Фролова Анна Александровна, главный методист кафедры управления развитием образовательных систем

Направления деятельности:

  • Содействие модернизации и развитию системы образования с учетом реализации приоритетных направлений государственной образовательной политики РФ, Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области до 2035 года в сфере образования.
  • Обеспечение разработки и распространения инновационного образовательного опыта на всех уровнях.

Нормативные документы

1. Положение о региональной инновационной площадке

2. Положение об Экспертном совете

3. Документы на признание организации школой-лабораторией инновационного развития

4. Форма для отчета школы-лаборатории инновационного развития

Новости школы-лаборатории

20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги! 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя.

В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном сайте Минпросвещения России размещена актуальная информация:

Подробнее на странице Год педагога и наставника


Логотип веб-квеста 2022 Год культурного наследия.png

03 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! Тамбовское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что в период с 27 января по 4 марта 2022 года проводится региональный сетевой веб-квест «Веков связующая нить». Организатором выступает школа – лаборатория инновационного развития МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района, работающая по направлению «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы».

Форма регистрации здесь.

Подробнее на странице веб-квеста «Веков связующая нить».


Консультирование

Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)

1. Апробация моделей базовых школ РАН

2. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды

3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка»

  • МАОУ СОШ №1- «Школа Сколково-Тамбов» г. Тамбова

4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы

  • МБОУ «Пичаевская средняя общеобразовательная школа» Пичаевского района

5. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на основе курса «Нравственные основы семейной жизни» в контексте обновленных образовательных стандартов

  • МБОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа №2» Тамбовского района

6. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования

7. Моделирование системы спортивно-патриотического воспитания обучающихся в условиях кадетского образования

  • ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина»

8. Разработка и апробация вариативных моделей сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ

  • МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа № 2 Сосновского района

9. Система военно-патриотической работы школы, способствующей развитию личности в современном мире

  • МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Мичуринска

10. Апробация модели «Центр цифровых агрокомпетенций в “Школе АгроЭкоТех”»

  • МБОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района

11. Механизмы оказания организационно-методической поддержки школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты

  • МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района
  • МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района
  • МБОУ «СОШ» г. Котовска
  • МБОУ СОШ №18 имени Героя Советского Союза Э.Д. Потапова г. Мичуринска Тамбовской области
  • МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова
  • МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова
  • МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова
  • МАОУ СОШ №30 г. Тамбова

12. Апробация парциальной программы развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста STEM-образование

  • МБДОУ «Детский сад “Машенька”» г. Тамбова
  • МБДОУ «Детский сад № 59 “Ягодка”» г. Тамбова
  • МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад “Лучик”» г. Мичуринска

13. Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста

  • МАУДОО «Детский сад № 9 комбинированного вида» г. Рассказово

14. Создание инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации

  • МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» г. Мичуринска