Портрет школы-лаборатории: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Модератор (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 46 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | __NOTOC__ [[Файл: | + | __NOTOC__ [[Файл:12345678910.jpg|70 px|right|500px|right]] |
+ | '''Школы-лаборатории инновационного развития''' - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования по итогам конкурсного отбора. | ||
− | + | Открыты 39 школ-лабораторий на базе: | |
− | + | * образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования - 5 | |
− | + | * общеобразовательных школ - 33 | |
+ | * учреждений среднего профессионального образования - 1 | ||
− | + | Фото: alev.biz | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
|} | |} | ||
Строка 17: | Строка 15: | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
== Модератор == | == Модератор == | ||
− | + | '''Фролова Анна Александровна''', главный методист кафедры управления развитием образовательных систем | |
− | |||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | |||
== Направления деятельности: == | == Направления деятельности: == | ||
− | * Содействие развитию | + | * Содействие модернизации и развитию системы образования с учетом реализации приоритетных направлений государственной образовательной политики РФ, Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области до 2035 года в сфере образования. |
− | + | * Обеспечение разработки и распространения инновационного образовательного опыта на всех уровнях. | |
− | * Обеспечение разработки и распространения | ||
|} | |} | ||
Строка 50: | Строка 45: | ||
== Новости школы-лаборатории == | == Новости школы-лаборатории == | ||
− | + | '''20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги!''' 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя. | |
− | ''' | + | В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном '''сайте Минпросвещения России''' размещена актуальная информация: |
+ | *о конкурсах профессионального мастерства https://edu.gov.ru/activity/main_activities/talent_support/, рекомендованных для участия педагогических работников и управленческих кадров; | ||
+ | *о мероприятиях, проводимых в рамках Года педагога и наставника https://edu.gov.ru/god_pedagoga_i_nastavnika/; | ||
− | [ | + | Подробнее на странице [[Год педагога и наставника]] |
+ | --------- | ||
+ | [[Файл: Логотип веб-квеста 2022 Год культурного наследия.png|150px|справа]] | ||
+ | '''03 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги!''' Тамбовское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что в период с '''27 января по 4 марта 2022 года''' проводится региональный [https://veb-kvest.wixsite.com/2022/glavnaya сетевой веб-квест '''«Веков связующая нить»''']. Организатором выступает школа – лаборатория инновационного развития МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района, работающая по направлению «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы». | ||
− | + | Форма регистрации [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdT1ZxaS86ZNeD_8-HS_G9xGIPrW6FMqDPN8eBIsWu7a2lOmQ/viewform '''здесь''']. | |
− | [https:// | + | Подробнее на странице [https://veb-kvest.wixsite.com/2022/glavnaya веб-квеста '''«Веков связующая нить»''']. |
− | |||
----- | ----- | ||
+ | *'''[[Архив новостей школы-лаборатории 2021]]''' | ||
*'''[[Архив новостей школы-лаборатории 2019]]''' | *'''[[Архив новостей школы-лаборатории 2019]]''' | ||
*'''[[Архив новостей школы-лаборатории]]''' | *'''[[Архив новостей школы-лаборатории]]''' | ||
Строка 67: | Строка 67: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | | style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Консультирование == | == Консультирование == | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1WKvWxA7nJ3JcrDJoXKWr5etbh1RQRX8DogbrM7hflTM/edit?usp=sharing Консультация 1. «Проведение мониторинга инновационной деятельности»] | *[https://docs.google.com/document/d/1WKvWxA7nJ3JcrDJoXKWr5etbh1RQRX8DogbrM7hflTM/edit?usp=sharing Консультация 1. «Проведение мониторинга инновационной деятельности»] | ||
Строка 103: | Строка 84: | ||
== Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)== | == Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)== | ||
− | '''1 | + | '''1. Апробация моделей базовых школ РАН |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
* МАОУ «Лицей № 6» г. Тамбова | * МАОУ «Лицей № 6» г. Тамбова | ||
− | * МАОУ «Лицей № 14» г. Тамбова | + | * [https://tofmal.ru/articles/17 МАОУ «Лицей № 14» г. Тамбова] |
− | * МАОУ «Лицей № 29» г. Тамбова | + | * [http://lyceum29.moy.su/index/proekt_quot_shkola_ran_quot/0-341 МАОУ «Лицей № 29» г. Тамбова] |
− | * МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р. Державина» | + | * [https://gimnazia12.68edu.ru/%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d0%be%d0%b2%d0%b0%d1%8f-%d1%88%d0%ba%d0%be%d0%bb%d0%b0-%d1%80%d0%b0%d0%bd/ МАОУ «Гимназия № 12 им. Г.Р. Державина»] |
− | ''' | + | '''2. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды |
− | * | + | * МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова г. Тамбова |
− | + | * МБОУ Никифоровская СОШ №1 Никифоровского района | |
− | + | * МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова | |
− | * МБОУ | + | * МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова |
+ | * МБОУ «СОШ №1» г. Мичуринска | ||
+ | * МБОУ «СОШ №18 имени Э.Д. Потапова» г. Мичуринска | ||
+ | * МБОУ «Бондарская СОШ» Бондарского района | ||
+ | * [https://michlycee.68edu.ru/vnedrenie-celevoj-modeli-cifrovoj-obrazovatelnoj-sredy/ ТОГАОУ «Мичуринский лицей» г. Мичуринска] | ||
+ | * [http://tkk.1class.ru/innovatsii/ ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С.Демина» г. Тамбова] | ||
+ | * ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес-колледж» г. Тамбова | ||
− | ''' | + | '''3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» |
− | * | + | * МАОУ СОШ №1- «Школа Сколково-Тамбов» г. Тамбова |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | ''' | + | '''4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы |
− | + | * МБОУ «Пичаевская средняя общеобразовательная школа» Пичаевского района | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | * | ||
− | |||
− | |||
− | ''' | + | '''5. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на основе курса «Нравственные основы семейной жизни» в контексте обновленных образовательных стандартов |
− | * | + | * МБОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа №2» Тамбовского района |
− | ''' | + | '''6. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования''' |
*[http://karelimr.68edu.ru/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f/ Карельский филиал МБОУ Устьинской СОШ] | *[http://karelimr.68edu.ru/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%84%d0%be%d1%80%d0%b8%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f/ Карельский филиал МБОУ Устьинской СОШ] | ||
*[http://muchkapschkola2.68edu.ru/sch_lab.htm МБОУ Мучкапская СОШ] | *[http://muchkapschkola2.68edu.ru/sch_lab.htm МБОУ Мучкапская СОШ] | ||
Строка 156: | Строка 118: | ||
* МБОУ Верхнеспасская СОШ Рассказовского района | * МБОУ Верхнеспасская СОШ Рассказовского района | ||
− | ''' | + | '''7. Моделирование системы спортивно-патриотического воспитания обучающихся в условиях кадетского образования |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
* ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина» | * ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина» | ||
− | ''' | + | '''8. Разработка и апробация вариативных моделей сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ |
* МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа № 2 Сосновского района | * МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа № 2 Сосновского района | ||
− | ''' | + | '''9. Система военно-патриотической работы школы, способствующей развитию личности в современном мире |
* МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Мичуринска | * МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Мичуринска | ||
− | ''' | + | '''10. Апробация модели «Центр цифровых агрокомпетенций в “Школе АгроЭкоТех”» |
* МБОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района | * МБОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района | ||
− | ''' | + | '''11. Механизмы оказания организационно-методической поддержки школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты |
− | * | + | * МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района |
− | * МБОУ | + | * МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района |
− | + | * МБОУ «СОШ» г. Котовска | |
+ | * МБОУ СОШ №18 имени Героя Советского Союза Э.Д. Потапова г. Мичуринска Тамбовской области | ||
* МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова | * МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова | ||
− | * | + | * МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова |
− | * | + | * МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова |
− | * | + | * МАОУ СОШ №30 г. Тамбова |
− | * | + | |
− | * | + | '''12. Апробация парциальной программы развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста STEM-образование |
− | * | + | * МБДОУ «Детский сад “Машенька”» г. Тамбова |
+ | * МБДОУ «Детский сад № 59 “Ягодка”» г. Тамбова | ||
+ | * МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад “Лучик”» г. Мичуринска | ||
+ | |||
+ | '''13. Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста | ||
+ | * МАУДОО «Детский сад № 9 комбинированного вида» г. Рассказово | ||
+ | |||
+ | '''14. Создание инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации | ||
+ | * МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» г. Мичуринска |
Версия 10:10, 7 марта 2023
Школы-лаборатории инновационного развития - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования по итогам конкурсного отбора. Открыты 39 школ-лабораторий на базе:
Фото: alev.biz |
МодераторФролова Анна Александровна, главный методист кафедры управления развитием образовательных систем |
Направления деятельности:
|
Новости школы-лаборатории20 февраля 2023 года. Уважаемые коллеги! 2023 год Указом Президента России Владимира Путина объявлен Годом педагога и наставника. Миссия Года – признание особого статуса педагогических работников, в том числе выполняющих наставническую деятельность. Мероприятия Года педагога и наставника будут направлены на повышение престижа профессии учителя. В целях совершенствования профессиональных компетенций, знаний и навыков педагогических работников и управленческих кадров в сфере образования, а также создания условий для их профессионального развития на официальном сайте Минпросвещения России размещена актуальная информация:
Подробнее на странице Год педагога и наставника 03 февраля 2022 года. Уважаемые коллеги! Тамбовское областное государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации работников образования» информирует о том, что в период с 27 января по 4 марта 2022 года проводится региональный сетевой веб-квест «Веков связующая нить». Организатором выступает школа – лаборатория инновационного развития МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района, работающая по направлению «Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы». Форма регистрации здесь. Подробнее на странице веб-квеста «Веков связующая нить». |
Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)1. Апробация моделей базовых школ РАН
2. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды
3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка»
4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы
5. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на основе курса «Нравственные основы семейной жизни» в контексте обновленных образовательных стандартов
6. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования
7. Моделирование системы спортивно-патриотического воспитания обучающихся в условиях кадетского образования
8. Разработка и апробация вариативных моделей сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ
9. Система военно-патриотической работы школы, способствующей развитию личности в современном мире
10. Апробация модели «Центр цифровых агрокомпетенций в “Школе АгроЭкоТех”»
11. Механизмы оказания организационно-методической поддержки школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты
12. Апробация парциальной программы развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста STEM-образование
13. Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста
14. Создание инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации
|