Действия

Портрет школы-лаборатории: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 2: Строка 2:
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
| style="width: 50%; background-color: #F0F8FF; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |
 
__NOTOC__ [[Файл:12345678910.jpg|70 px|right|500px|right]]
 
__NOTOC__ [[Файл:12345678910.jpg|70 px|right|500px|right]]
Региональные инновационные площадки - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования.
+
Школы-лаборатории инновационного развития - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности,  реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования по итогам конкурсного отбора н
 
 
Школы-лаборатории инновационного развития - организации, осуществляющие образовательную деятельность, обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности и победившие в конкурсном отборе на реализацию инновационного проекта (программы) по решению актуальных проблем развития системы образования Тамбовской области.
 
 
 
  
 
== Цель: ==
 
== Цель: ==

Версия 10:31, 4 февраля 2021

12345678910.jpg

Школы-лаборатории инновационного развития - организации, осуществляющие образовательную деятельность, либо иные действующие в сфере образования организации, а также объединения таких организаций, независимо от их организационно-правовой формы, типа, ведомственной принадлежности,обладающие потенциалом для ведения научно-методической деятельности, реализующие инновационные проекты или программы, которые имеют существенное значение для обеспечения модернизации и развития региональной системы образования по итогам конкурсного отбора н

Цель:

информирование педагогического сообщества о деятельности региональных школ-лабораторий инновационного развития.

Целевая аудитория:

педагогическое сообщество региона

Модератор

Фролова Анна Александровна, главный методист кафедры управления развитием образовательных систем

Направления деятельности:

  • Содействие модернизации и развитию системы образования с учетом реализации приоритетных направлений государственной образовательной политики РФ, Стратегии социально-экономического развития Тамбовской области до 2035 года в сфере образования.
  • Обеспечение разработки и распространения инновационного образовательного опыта на всех уровнях.

Нормативные документы

1. Положение о региональной инновационной площадке

2. Положение об Экспертном совете

3. Документы на признание организации школой-лабораторией инновационного развития

4. Форма для отчета школы-лаборатории инновационного развития

Новости школы-лаборатории

20 ноября 2020 года. Уважаемые коллеги! В соответствии реализации исполнения пункта 3 раздела I протокола заочного заседания Правительственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав под председательством Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации Т.А. Голиковой от 28.09.2020 N26 приглашаем познакомиться в целях применения в практической деятельности с лучшими региональными практиками по организации работы с молодежью в сети «Интернет» (включая популярные социальные сети и мессенджеры), в том числе обеспечивающие повышение уровня медиаграмотности.

Приложение 1.Лучшие региональные практики в формате онлайн


Лого123.png

15 октября 2019 года. Уважаемые коллеги! На базе ТОИПКРО создан "Центр для учителей по формированию цифровых компетенций, в том числе в сфере онлайн-образования." В рамках деятельности Центра разработаны цифровые образовательные ресурсы, учебно-методические материалы для освоения технологии онлайн-обучения и использования их в профессиональной деятельности учителя, а также курсы онлайн-обучения.

Дистанционная площадка Центра онлайн компетенций.

С деятельностью Центра и актуальной информацией можно познакомиться на сайте.

Приглашаем всех заинтересованных учителей в наш Центр онлайн компетенций!



Центр онлайн компетенций

Лого123.png

Уважаемые коллеги! На площадке "Центр онлайн-образования" размещены цифровые ресурсы, которые могут быть вам полезны в вашей профессиональной деятельности.

Методическая копилка

Консультирование

Практики школ-лабораторий инновационного развития (по направлениям деятельности)

1. Апробация моделей базовых школ РАН

2. Внедрение целевой модели цифровой образовательной среды

  • МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А. Кузнецова г. Тамбова
  • МБОУ Никифоровская СОШ №1 Никифоровского района
  • МАОУ «Лицей №14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина» г. Тамбова
  • МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова
  • МБОУ «СОШ №1» г. Мичуринска
  • МБОУ «СОШ №18 имени Э.Д. Потапова» г. Мичуринска
  • МБОУ «Бондарская СОШ» Бондарского района
  • ТОГАОУ «Мичуринский лицей» г. Мичуринска
  • ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С.Демина» г. Тамбова
  • ТОГАПОУ «Тамбовский бизнес-колледж» г. Тамбова

3. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка»

  • МАОУ СОШ №1- «Школа Сколково-Тамбов» г. Тамбова

4. Формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи в условиях реализации проекта «Успех каждого ребенка» в условиях сельской школы

  • МБОУ «Пичаевская средняя общеобразовательная школа» Пичаевского района

5. Формирование духовно-нравственных ценностей обучающихся на основе курса «Нравственные основы семейной жизни» в контексте обновленных образовательных стандартов

  • МБОУ «Цнинская средняя общеобразовательная школа №2» Тамбовского района

6. Формирование моделей "педагогических классов" в рамках непрерывного педагогического образования

7. Моделирование системы спортивно-патриотического воспитания обучающихся в условиях кадетского образования

  • ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Героя Советского Союза летчика-космонавта СССР Л.С. Дёмина»

8. Разработка и апробация вариативных моделей сопровождения профессионального самоопределения обучающихся с ОВЗ

  • МБОУ Сосновская средняя общеобразовательная школа № 2 Сосновского района

9. Система военно-патриотической работы школы, способствующей развитию личности в современном мире

  • МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №7» г. Мичуринска

10. Апробация модели «Центр цифровых агрокомпетенций в “Школе АгроЭкоТех”»

  • МБОУ Избердеевская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза В.В. Кораблина Петровского района

11. Механизмы оказания организационно-методической поддержки школ, демонстрирующих низкие образовательные результаты

  • МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района
  • МБОУ «Новолядинская СОШ» Тамбовского района
  • МБОУ «СОШ» г. Котовска
  • МБОУ СОШ №18 имени Героя Советского Союза Э.Д. Потапова г. Мичуринска Тамбовской области
  • МАОУ «Лицей №6» г. Тамбова
  • МАОУ «Центр образования №13 имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова
  • МАОУ СОШ №22 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова
  • МАОУ СОШ №30 г. Тамбова

12. Апробация парциальной программы развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста STEM-образование

  • МБДОУ «Детский сад “Машенька”» г. Тамбова
  • МБДОУ «Детский сад № 59 “Ягодка”» г. Тамбова
  • МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад “Лучик”» г. Мичуринска

13. Вариативные модели социокультурной образовательной среды для детей младенческого и раннего возраста

  • МАУДОО «Детский сад № 9 комбинированного вида» г. Рассказово

14. Создание инклюзивного образовательного пространства в дошкольной образовательной организации

  • МБДОУ «Детский сад №5 «Аленушка» г. Мичуринска