Действия

Озера России: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 48: Строка 48:
  
 
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
 
== Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся ==
*Карта образовательного путешествия
+
[https://www.tripline.net/trip/%D0%BF%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BC_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8-31200575225010139E8FB27060419AC1?n=56#addphotos *Карта образовательного путешествия]
  
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия
 
*Маршрутный лист образовательного путешествия

Версия 12:55, 26 июня 2017

Тема образовательного путешествия

Озера России

Главная идея образовательного путешествия

1.Повысить интерес к изучению озёр, воспитать чувство бережного отношения к природе

Авторы идеи образовательного путешествия

Щекочихина Вера Николаевна, Лысова Светлана Викторовна, Кулешова Жанна Федоровна, Подольская Ольга Евгеньевна, Шарова Наталья Александровна

Цель образовательного путешествия

1.Расширить и углубить знания учащихся, о внутренних водах и водных ресурсах, дать представление о неравномерности распределения водных ресурсов по территории страны.

2.Развить творческие способности учащихся с учётом их индивидуальных особенностей.

3.Формировать умения самостоятельной работы с различными информационными источниками.

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты - управлять своей познавательной деятельности

- развивать навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях;

- слушать и оценивать ответы товарищей.

Метапредметные результаты - находить информацию в тексте учебника, выделять ключевые слова, формулировать определения понятий;

- классифицировать по заданным критериям, устанавливать взаимосвязь/ аналогии;

-работать по плану;

- заполнять таблицы

Предметные -знать основные понятия темы;

- работать с географической картой; приводить примеры и показывать озера на карте;

- выявлять зависимость между размещением озер от климата и рельефа;

-оценивать роль озер в природе и жизни человека.

Возраст участников

14-15 лет

Межпредметные связи

Литература, биология, экология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

*Карта образовательного путешествия

  • Маршрутный лист образовательного путешествия
  • Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

  • Материалы для входного оценивания
  • Материалы для формирующего оценивания
  • Материалы для итогового оценивания
  • Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы

,