Просмотр кода страницы Образовательное путешествие Группа 2 гео-био

== '''Национальные парки России'''  ==

==Главная идея образовательного путешествия ==
*Национальные парки в России явление довольно таки молодое. Главной идеей создания парковых зон было не только сохранение природы и исторических памятников... Для жителей Америки и Европы отдых и путешествия по национальным паркам давно стало одним из самых популярных туристических направлений. В России же, несмотря на огромнейшее количество уникальных природных мест, туристы пока не всегда четко представляют, чем отдых на природе отличается от экотуризма. Тем более для многих россиян непривычно принимать участие в экскурсиях по национальным паркам – природных сокровищницах нашего отечества. Итак, давайте разберем, чем привлекателен данный вид туризма, и какие национальные парки сегодня можно посетить в России.

==Аннотация ==
*Национальные парки в России явление довольно таки молодое. История создания национальный парков насчитывает чуть меньше 30 лет. Главной идеей создания парковых зон было не только сохранение природы и исторических памятников, но и развитие экологического туризма, воспитание уважения к природе у людей.За столь короткое время было основано 35 парков в различных уголках страны с различными природными условиями. Первым национальным парком России считается Лосиный остров, который был основан в 1983 году близ Москвы. А самые известные национальные парки России — Шушенский бор и Сочинский парк.

== Авторы==
*Ломакина Оксана Викторовна, МБОУ Алгасовская СОШ Моршанского района

*Мартынова Татьяна Александровна, МБОУ Кочетовская СОШ Изосимовский филиал Мичуринского района

*Мешкова Татьяна Николаевна, МБОУ Моисеево-Алабужская СОШ Уваровского района

== Цель образовательного путешествия==
*Виртульно посетить самые лучшие национальные парки России

== Проблемы образовательного путешествия ==

*Главная проблема: В ЧЕМ ПРЕИМУЩЕСТВО НАЦИОНАЛЬНЫХ ПАРКОВ ПЕРЕД ЗАПОВЕДНИКАМИ?

== Планируемые результаты образовательного путешествия== 

'''Личностные результаты:'''
*Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих  взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения.

*Формирование бережного отношения к природе и её творениям

'''Метапредметные результаты:'''
*развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству .
*развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации.
*расширение пользовательских возможностей работы с компьютером.
*осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
 
'''Предметные результаты'''
*формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
*развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера.
*Развитие навыков работы с разного вида информацией;

'''Биология'''
*соблюдать правила поведения в природе; 
*уметь реализовывать теоретические познания на практике;
*испытывать любовь к природе, чувства уважения к ученым, изучающим растительный мир, и эстетические чувства от общения с природой;
*понимать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде
 
'''География'''
*определять местоположение географических объектов на карте;
*называть меры по охране природы;
*составлять описание природного комплексов;
*сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям

==Возраст участников==
*8-11 классы(13-17лет)

== Межпредметные связи ==
*биология, география, экология,

== Этапы проведения образовательного путешествия ==
*1 Подготовительный  «Мозговой штурм»
*2 Основной (Виртуальное путешествие)
*3 Проблемное обсуждение  (защита):   
*А. отчет групп
*Б. Оценивание
*В. Обсуждение проблемных вопросов
*4. Контроль знаний по всем учебным предметам
*5 Рефлексия

[https://www.goconqr.com/en-US/p/8311607---------------------------mind_maps Карта  Образовательное путешествие "Национальные парки России]

== Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия ==
 
'''Методические материалы для учителя'''
*[http://www.russia-open.com/2068/2070/2014/07/15/NACIONALNYJ-PARK-ORLOVSKOE-POLESE.phtml Национальные парки России]
*[https://www.tripline.net/trip/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BC_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8-4640137377661012AC5E8C313655ABB9?n=6#addphotos Путешествие по национальным паркам России]
'''Дидактические и инструктивные материалы  для обучающихся'''
*[https://www.emaze.com/@AQRFLWTI/untitled?autoplay Презентация "Национальные парки"]
*[https://www.thinglink.com/scene/903371192457494530 "Национальный парк Орловское полесье"]
*[https://www.thinglink.com/scene/903375789095911426 "Национальный парк Прибайкальский"]

<big>'''Задания для основного этапа путешествия'''</big> 
 
=== '''Биология''' ===

*[https://docs.google.com/document/d/1aws2tFhKlP9ZApZ_WGybrxemPNeeZ2jUjkTQn407kv4/edit Планшет ученика 1]
*[https://docs.google.com/document/d/1aws2tFhKlP9ZApZ_WGybrxemPNeeZ2jUjkTQn407kv4/edit# Задания по биологии]

=== '''География''' ===

*[https://docs.google.com/document/d/1aws2tFhKlP9ZApZ_WGybrxemPNeeZ2jUjkTQn407kv4/edit Планшет ученика 2]
*[https://docs.google.com/document/d/1aws2tFhKlP9ZApZ_WGybrxemPNeeZ2jUjkTQn407kv4/edit# Задания по географии]
*[https://www.zeemaps.com/map?group=2472349&add=1# Карта Национальных парков России]
<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[https://learningapps.org/display?v=pr15wmuza17 Найди пару]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2971591b16c4 Собрать пазл]

<big>'''Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)'''</big>
*[https://learningapps.org/display?v=pswpp02sa17 Собрать пазл]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=8F8FB4A985D475F9 Разгадайте кроссворд]

<big>'''Формирующее оценивание'''</big>
*[https://docs.google.com/document/d/1mIiuOtvRdf63UOUtSDF0hYwJ3ScDlgMb7ZCiOSkXduo/edit Лист наблюдения в ходе путешествия]

<big>'''Задания для итогового оценивания'''</big>

'''Биология'''
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%DD%CA%CE%CB%CE%C3%C8%DF Разгадайте ребус]
*[https://learningapps.org/display?v=pnejpx5in17 Не опоздай спасти мир]
*[https://learningapps.org/display?v=pz61vxuvn01 Викторина]
'''География'''
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=5&mode=1&slovo=%CF%D3%D2%C5%D8%C5%D1%D2%C2%C8%C5 Разгадайте ребус]
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=39dfaad9f789 Собрать пазл]
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=56A3C2165A42CB29 Разгадайте кроссворд]
'''Вопросы для итогового обсуждения'''
*Почему именно на Дальнем Востоке Росси обитает такое разнообразие кошачьих?
*Как сохранить уникальность природы Байкала?
*Чем национальный парк отличается от заповедника?

<big>'''Рефлексия'''</big>
*[http://linoit.com/users/martynowata/canvases/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B8%D1%8F Рефлексия]

==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
*[http://www.zapoved.ru/catalog/257/%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F-%D0%BB%D0%B5%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B0-%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA Земля Леопарда]
*[http://www.baikalfund.ru/baikal/ecology/reserves/index.wbp?doc_id=018ca99a-1c0c-48af-8444-b933d0693f3f Прибайкальский]
*[http://rebus1.com/ ребусы]
*[https://www.thinglink.com/video/732692958150656001?eid=22152807&utm_campaign=Welcome%20Email&utm_medium=email&ic=false&_hsenc=p2ANqtz--NrZdwDpAGa5-eL7mqQC0PS6Tlju_po5gApBVxizbSPE6FeqgXN-YqyWaJST8T0_seaJgRZeVPJktr-i-9vRudel-6AA&_hsmi=22152807&utm_content=22152807&utm_source=hs_automation&hsCtaTracking=c5a1e252-3797-40c0-91ec-383ffeb544db%7Cc463e7a0-bb02-4609-82f6-d0167a392c26 Интерактивный плакат]
*[http://altai-go.ru/index/prirodnyj_park_quot_ak_cholushpa_quot/0-148 АК Чолушпа]
*[http://www.floranimal.ru/national/park.php?pid=125 Сочинский]
*[http://zapoved.ru/catalog/119/%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8C%D0%B5-%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA Орловское полесье]
 
[[Категория:Группа 1, учителя географии и биологии, март, 2017]]
[[Категория:Проекты]]