Неделя английского языка

Название образовательного события

Неделя английского языка

Авторы образовательного события

Казьмина Светлана Муратовна Филиал МБОУ "Ржаксинская сош №2 им.Г.А.Пономарева" в д. Вишневка Чернова Виктория Юрьевна МБОУ СОШ №1 г. Кирсанов Горбунова Ольга Алексеевна МБОУ ООШ г. Кирсанов Уточкина Ольга Владимировна МБОУ Бондорская сош Тёлина Ольга Федоровна Пахотно-Угловский филиал МБОУ Бондорской сош Дроздова Татьяна Борисовна Филиал МБОУ "Ржаксинская сош №2 им.Г.А.Пономарева" в д. Волхонщина Ефанова Светлана Алексеевна МБОУ "Ржаксинская сош №2 им. Г.А.Пономарева" Андреева Елена Евгеньевна МБОУ Ржаксинская сош №1 им. И.И.Фролова

Целевая аудитория

10-12 лет.

Актуальность образовательного события

В современных условиях развития общества преподавание английского языка требует новых подходов, так как необходима переориентация обучения с усвоения готовых знаний, умений и навыков на развитие личности ребенка, его творческих способностей, самостоятельности мышления и чувства личной ответственности как нравственной характеристики личности. ФГОС ООО, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г №1897, ориентирует на формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности, навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.В результате работы над событием дети познакомятся с историей англоязычных стран, а также узнают новую тематическую лексику. Чтобы осуществлять эффективную деловую коммуникацию, человеку необходимо обладать достаточными знаниями и сформированными умениями в этой области.

Цель образовательного события

    - повышение мотивации к изучению иностранных языков;

Задачи образовательного события

• - расширить, закрепить и систематизировать языковые знания и навыки;
• - мотивировать учащихся к приобретению новых знаний по предмету, поиску и дальнейшему использованию информации;
• - развить креативное мышление учащихся, навыки самостоятельной и творческой работы;
• - стимулировать потребность в использовании иностранного языка в различных ситуациях.

Планируемые результаты образовательного события

Как показывает практика, недели английского языка достигают высоких результатов. Результативность их проведения в системе можно охарактеризовать наличием таких характеристик, как:

​ Информативность и содержательность, которые оказывали содействие реализации практических и общеобразовательных целей по внеклассной работе;

​ Коммуникативная направленность: все виды внеклассной работы обеспечивали пользование иностранным языком как средством получения и передачи информации в типичных естественных ситуациях общения;

​ Ситуативность: подавляющее большинство видов внеклассной работы включало «набор ситуаций», которые являлись предметным фоном и стимулом к целенаправленным языковым поступкам;

​ Ориентация задач на повышение языковой активности учеников;

​ Эмоциональность форм и способов реализации, которая оказывает содействие повышению интереса учеников к иноязычной деятельности.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Этапы проведения недели английского языка в школе

Весь процесс подготовки и проведение Недели иностранного языка в школе проходит в три этапа.

I этап (подготовительный): СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ НЕДЕЛИ.

​ С учащимися и администрацией школы обсуждается характер и содержание мероприятия, время и место его проведения.

​ Составляется программа мероприятий на все дни недели с точным указанием сроков и места проведения.

​ Готовится весь языковой материал для конкурсов, олимпиад, эстафет и других мероприятий.

​ В фойе или коридоре школы оформляется информационный уголок.

​ Продумывается тематическое оформление мест проведения мероприятий.

​ При необходимости классы выпускают стенную газету.

​ Обсуждается состав жюри, а также вопрос о премировании, награждении грамотами лучших команд, участников-победителей и отдельных активных участников.

От того, как будет ли продуктивна подготовительная работа, зависит успех Недели английского языка. Непосредственно подготовку учеников к выступлениям проводит учитель иностранного языка, работая индивидуально с каждым учеником или с группами учеников. Во время репетиций ученики усовершенствуют свое произношение, навыки устной речи, учатся вести себя на сцене и т.д.

II этап – ПРОВЕДЕНИЕ НЕДЕЛИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.

Обязательным условием проведения Недели – создание атмосферы праздничности, непринужденности. Ученики должны ощущать удовлетворение и радость от своего участия в празднике. Неделя начинается на линейке с проведения беседы « Значение иностранных языков в школе». Учитель объявляет об открытии недели иностранных языков в школе и знакомит с планом мероприятий недели.

Перечень примерных мероприятий Недели иностранных языков в школе:

-выставка стенных газет

-конкурсы рисунков и сочинений

-презентации о странах изучаемого языка и о великих людях этих стран

-игровая эстафета

-открытые уроки

-день литературного чтения

-викторины

-конкурс на лучший перевод, решение кроссвордов

-инсценировки сказок

-день музыки и песен

- -праздник алфавита

-прослушивание отрывков из произведений английских, американских писателей, беседы об их жизни и творчестве.

-день письма другу в другую страну.

-разгадывание загадок и ребусов.

-КТД по заданной теме.

И многое другое.

III этап: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ.

В зависимости от плана, ученики, которые заняли призовые места, награждаются грамотами и призами или на отчетном концерте, или на линейке.

Ответственный учитель выпускает информационный бюллетень и сообщают об итогах Недели, каких успехов достигли ее участники, кто из учеников наиболее отметился. Ученики, в свою очередь, на следующей неделе выпускают красочную стенгазету с фотографиями, где рассказывают о том, как прошла Неделя.

Планируя предметную неделю английского языка, необходимо, чтобы большинство учащихся школы смогли принять участие в мероприятиях.

План проведения Недели иностранного языка.

1 день

​ Оформление школы. Знакомство учащихся с планом проведения недели английского языка.

​ Выставка проектных работ учащихся.

​ Конкурс « Знатоки английского языка» для учащихся 5-7 классов

2 день

​ Конкурс грамматиков «Семья и знакомство» для учащихся 2-4 классов.

3 день

​ Викторина «Эрудит» 5-9 классы.

​ Викторина « Что означают эти надписи?» 2-4 классы.

4 день

​ Конкурс чтецов. Проводиться в 2 потока.

​ 1 поток – учащиеся 2-5 классов,

​ 2 поток – учащиеся 6-9классов.

5 день

​ Инсценировка сказки на английском языке

6 день

( понедельник следующей недели)

​ Подведение итогов недели английского языка.

​ Награждение победителей и активных участников.

Первый день недели начинается со знакомства учащихся с программой недели английского языка. оформления фойе школы цитатами, пословицами носителей языка, стенгазетами. В этот день проходят викторины для обучающихся 2-9 классов.

Викторина «Эрудит». (Приложение 1).

Вопросы к викторине направлены на выявление самого эрудированного.

Вопросы размещаются на информационный стенд. Ответы викторины учащиеся опускают в специальную урну. (Ответы:

1.​ (р. Темза)

2.​ (Королева)

3.​ (Нью-Йорк)

4.​ (Австралия)

5.​ (Фунты стерлингов)

6.​ (Северная Ирландия)

7.​ (Ii и Yy)

8.​ (A B C D E F G H I J K L M N O P Ответ - P)

9.​ (Буква Kk)

10.​ Решите ребусы:

А) between Б) found В) Brazil Г) algebra алгебра

ВИКТОРИНА (приложение 2)

« Что означают эти надписи»

1.​ No smoking. (не курить)

2.​ Stop. Don’t walk. (остановись, не ходить, прохода нет)

3.​ Bus stop. (автобусная остановка)

4.​ Closed.(закрыто)

5.​ Opened.(открыто)

6.​ Entrance. (вход)

7.​ Exit. (выход)

8.​ No parking. (парковки нет)

9.​ Pull.(потяните)

10.​ Push.(нажмите)

11.​ Information.(информация)

12.​ On.(включено)

13.​ Off. (выключено)

14.​ Ambulance.(скорая помощь)

Игра-соревнование «В стране английского языка». (5-7класс)

Цель: обобщение и повторение лексического материала по изученным темам.

Задачи:

Образовательная: Расширять кругозор у обучающихся.

Развивающие: развивать познавательную деятельность, применять полученные знания , формировать мотивацию к изучению английского языка.

Воспитательные: Воспитывать уважительное отношение к другой культуре; развивать умение работать в команде.

План работы.

Good morning, dear friends. I’m glad to see you at our game. Two teams are going to compete now. So, let’s start!

Конкурс 1 «Разминка»

Каждая команда по очереди отвечает на вопросы.

1. How many letters are there in the English alphabet? (26 letters)

2. How many seasons are there in a year? (4 seasons)

3. How many days are there in a week? (7 days)

4. What day comes after Friday? (Saturday)

5. Who is my mother’s mother? (My grandmother)

6. Who is my mother’s daughter? (My sister)

7. When do the English celebrate Christmas? (In December)

8. When do the Americans celebrate Thanksgiving Day? (In November)

9. What is Coca-Cola? (a drink)

10. What is a hot dog? (a sandwich)

All right, we can stop now. Dear jury, how many right answers have the teams given?

(Жюри подводит итоги первого конкурса.)

Конкурс 2 «Слова» Необходимо соединить слова противоположные по значению.

( Короткий) Short

( Счастливый) Happy

(Старый)Old

(Чистый) Clean

( Хороший) Good

( Прекрасный) Beautiful

5

3

6

2

1

4

Bad (Плохой)

Dirty (Грязный)

Sad (Грустный)

Ugly (Ужасный)

Long (Длинный)

New (Новый)

Конкурс 3 «Цифры».

It’s time to count now.

Я буду называть примеры для каждой команды по очереди. Вы должны быстро назвать ответ.

Примеры:

Ten plus eleven is … (21)

Eight plus eight is … (16)

Seven plus thirteen is … (20)

Fourteen plus eight is … (22)

Twenty minus twelve is … (8)

Twenty-two minus ten is … (12)

Назови правильно число.

1289

2343

143

1945

56

32

78

712

21

Конкурс 4 Распредели по темам.

Распределите слова по темам:

Weather

Погода

Room

Комната

Family

Семья

In the bag

В портфеле

cold,

fireplace

son,

pencil,

sunny,

carpet

father,

, , rubber

warm

picture

grandmother,

, , textbook

cloudy

armchair

brother,

pencilbox,

rainy

sofa

, sister,

ruler,

Конкурс 5 «Герои сказок и мультфильмов»

Now we have the last game. Our teams should guess a riddle. I’ll say some words about the famous characters of English and American books and cartoons. You should guess whom I mean.

Вы должны назвать героя книги или мультфильма, которого я описала.

1. This character is a funny bear. He is fat but very nice. He likes honey and doesn’t like bees. He enjoys to make up rhymes. He likes to visit his friends Rabbit and Piglet. (Winnie-the-Pooh)

2. This is a very kind girl. She is very beautiful, much more beautiful than her stepmother. That’s why her stepmother sent her to the forest. But the girl found seven friends there. They were Seven dwarfs. They all lived very happily together. (Snow White)

3. This man is a character of English folk rhymes. He is very fat. He is always hungry. He can eat everything: bread and butter, cheese and meat, churches and people. He says that his stomach is never full. (Robin the Bobbin)

4. This funny mouse is a character of the American cartoon. This mouse was created by Walt Disney. The mouse is very clever, but he always has a lot of problems with a cat. He has to make many tricks to run away from this cat. (Jerry)

5. This is a boy. He has no parents. His parents were magicians and the angry man killed them. This boy is very talented and clever. He studies at the magic school. He can do a lot of magic tricks. He has got a lot of friends. They help him to fight against angry men. (Harry Potter)

6. She is a very kind and nice girl. She has got a father but she hasn’t got a mother. Her stepmother and her stepsisters are angry and greedy. This girl has got a godmother, a fairy. The fairy gives her a beautiful dress and crystal shoes to go to the ball. But the girl loses one shoe. (Cinderella)

Конкурс 6

(приложение 3)

Подведение итогов.

Для начальных классов можно провести что-то похожее. Опираясь на тематику и лексические знания учащихся.

Инсценировка сказки репка. (приложение 4)

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

• [ Интерактивная игра ]

• [ Интерактивная игра]

• [ Интерактивная игра]

• [ Интерактивная игра]